Петерсон, учебник, 3 класс, 1 часть Петерсон3

Загружены задачи для года издания 2018

Итого из 226 задач робот сейчас может решить 154 (68%).

2018
2014
Текст задачи
Как её понимает робот
Задачи
2018
урок 1 ном. 10 а
2014
урок 1 ном. 10 а
Текст задачи
Ласточка пролетает в час 70 км, а стриж − в 2 раза больше. Сколько километров в час пролетает стриж?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины. Величина №1 (ласточка) равна 70. Результат (стриж) в 2 раза больше, чем величина №1 (ласточка). Чему равен результат (стриж)?
Решить
2018
урок 1 ном. 10 б
2014
урок 1 ном. 10 б
Текст задачи
Сосна живет примерно 600 лет. Это на 250 лет больше, чем живет ель. Сколько лет живет ель?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 1 ном. 10 в
2014
урок 1 ном. 10 в
Текст задачи
Для нормальной жизни рыбок скалярий им требуется по 3 л воды на каждую. Сколько рыбок могут нормально жить в аквариуме, вмещающем 24 л воды?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 24. Результат есть отношение величин №2 и №1. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 1 ном. 10 г
2014
урок 1 ном. 10 г
Текст задачи
Масса пингвина−папы 42 кг, пингвина−мамы − 32 кг, а их детеныша − 8 кг. Чему равна масса этой пингвиньей семьи? На сколько папа тяжелее, чем мама с детенышем вместе?
Как ее понимает робот
Подзадача №1: Есть 3 числовые величины: вес папы, вес мамы и вес сына. Вес папы равен 42. Вес мамы равен 32. Вес сына равен 8. Всего есть сумма веса папы, веса мамы и веса сына. Чему равно всего?
Подзадача №2: Есть 3 числовые величины: вес папы, вес мамы и вес сына. Вес папы равен 42. Вес мамы равен 32. Вес сына равен 8. На сколько вес папы больше, чем сумма веса мамы и веса сына?
Решить
2018
урок 1 ном. 12
2014
урок 1 ном. 11
Текст задачи
Пират нашел клад из 900 монет. Чтобы побыстрее его унести, он положил 186 монет в шапку, 215 − в карман, 74 монеты запихнул в рот, 125 положил в правую ладонь, а 68 − в левую. Сколько монет он не смог унести?
Как ее понимает робот
Есть 9 числовых величин. Величина №1 равна 900, она есть сумма величины №4, величины №5, величины №8 и результата. Величина №2 равна 186. Величина №3 равна 215. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 равна 74. Величина №6 (правый) равна 125. Величина №7 (левый) равна 68. Величина №8 есть сумма величин №6 (правый) и №7 (левый). Чему равен результат?
Решить
2018
урок 1 ном. 15
2014
урок 1 ном. 14
Текст задачи
Два мальчика, Дима и Миша, отправились в булочную. По дороге они нашли 20 рублей. Сколько бы денег нашел один Дима, если бы отправился в булочную?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 2 ном. 10
2014
урок 2 ном. 10
Текст задачи
В первый день Ира прочитала 21 страницу, во второй − в 2 раза больше, чем в первый, а в третий − на 15 страниц меньше, чем во второй день. Сколько страниц прочитала Ира за 3 дня?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: страницы дня №1, страницы дня №2 и страницы дня №3. Страницы дня №1 равны 21. Страницы дня №2 в 2 раза больше, чем страницы дня №1. Страницы дня №3 на 15 страниц меньше, чем страницы дня №2. Всего есть сумма страницы дня №1, страницы дня №2 и страницы дня №3. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 2 ном. 12 а
Текст задачи
Вырази в сантиметрах и вычисли: 3 м 7 дм 6 см + 4 м 3 дм 8 см;
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 2 ном. 12 б
Текст задачи
Вырази в сантиметрах и вычисли: 1 м 6 дм 9 см + 47 дм 2 см;
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 2 ном. 12 в
Текст задачи
Вырази в сантиметрах и вычисли: 9 м 72 см − 5 дм 9 см;
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 2 ном. 12 г
Текст задачи
Вырази в сантиметрах и вычисли: 7 м 4 см − 32 дм 6 см.
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 2 ном. 13
Текст задачи
Периметр Треугольника равен 7 дм 8 см. Длина первой стороны равнв 2 дм 1 см, длина второй стороны - 3 дм 4 см. Найди длину третьей стороны этого треугольника.
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 3 ном. 10 а
Текст задачи
Длина прямоугольника равна 6 см, а ширина - 2 см. Построй этот прямоугольник, найди его периметр и площадь.
Как ее понимает робот
Прямоугольник длиной 6 см и шириной 2 см. Какой периметр прямоугольника в см? Какова площадь прямоугольника в см²?
Решить
2018
урок 3 ном. 10 б
Текст задачи
площадь прямоугольного участка земли равна 600 м2, а ширина - 20 м. Найди длину этого прямоугольника.
Как ее понимает робот
Прямоугольник шириной 20 м общей площадью 600 м². Какова длина прямоугольника в м?
Решить
2018
урок 3 ном. 13
Текст задачи
Составь выражение и найди его значение, если a =12, b =3, c =2: Володя высадил на первой грядке a кустов клубники, на второй грядке - на b кустов больше, чем на первой, а на третьей - на c кустов меньше, чем на первой грядке. Сколько всего кустов клубники посадил Володя?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 4 ном. 3 а
2014
урок 3 ном. 10 а
Текст задачи
Во сколько раз 56 больше, чем 8? Во сколько раз 8 меньше, чем 56?
Как ее понимает робот
Найти корень уравнения: r = 56 : 8.
Решить
2018
урок 4 ном. 3 б
2014
урок 3 ном. 10 б
Текст задачи
На сколько единиц 56 больше, чем 8? На сколько 8 меньше, чем 56?
Как ее понимает робот
Найти корень уравнения: r = 56 – 8.
Решить
2018
урок 4 ном. 4
Текст задачи
На садовом участке огород занимает 84 м2. Площадь цветника на 36 м2 меньше площади огорода. Площадь фруктого сада в 5 раз больше площади цветника. Чему равна площадь фруктового сада?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: площадь огорода, площадь цветника и площадь фруктового сада. Площадь огорода равна 84. Площадь цветника на 36 м2 меньше, чем площадь огорода. Площадь фруктового сада в 5 раз больше, чем площадь цветника. Чему равна площадь фруктового сада?
Решить
2018
урок 4 ном. 12 а
2014
урок 3 ном. 11 а
Текст задачи
Шапка стоит a руб., а пальто − в 9 раз дороже. Сколько стоят пальто и шапка вместе?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины. Величина №1 (шапка) равна a. Величина №2 (пальто) в 9 раз больше, чем величина №1 (шапка). Результат есть сумма величин №1 (шапка) и №2 (пальто). Чему равен результат?
Решить
2018
урок 4 ном. 12 б
2014
урок 3 ном. 11 б
Текст задачи
Масса арбуза b кг, а масса тыквы на 2 кг меньше. Какова общая масса арбуза и тыквы?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: вес арбуза и вес тыквы. Вес арбуза равен b. Вес тыквы на 2 кг меньше, чем вес арбуза. Всего есть сумма веса арбуза и веса тыквы. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 4 ном. 12 в
2014
урок 3 ном. 11 в
Текст задачи
В ведро входит c л воды, а в кастрюлю − в 7 раз меньше. На сколько объем этого ведра больше объема этой кастрюли?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: объём ведра и объём кастрюли. Объём ведра равен c. Объём кастрюли в 7 раз меньше, чем объём ведра. На сколько объём ведра больше, чем объём кастрюли?
Решить
2018
урок 4 ном. 12 г
2014
урок 3 ном. 11 г
Текст задачи
В куске был d м ткани. Из этой ткани сшили 8 одинаковых платьев, расходуя на каждое платье по n м. Сколько метров ткани осталось в куске?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 4 ном. 13
Текст задачи
Периметр квадрата равен 36 м. Чему равна его площадь
Как ее понимает робот
Квадрат с периметром 36 м. Какова площадь квадрата в м²?
Решить
2018
урок 5 ном. 11
2014
урок 4 ном. 8
Текст задачи
Бабушка Гамми сварила 45 л яблочного сока и 85 л вишневого. Из них на завтрак медведи израсходовали 18 л сока, а на обед − в 2 раза больше, чем на завтрак. Сколько сока у медведей еще осталось?
Как ее понимает робот
Есть 6 числовых величин. Величина №1 (яблочный) равна 45. Величина №2 (вишневый) равна 85. Величина №3 есть сумма величин №1 (яблочный) и №2 (вишневый). Величина №3 есть сумма величины №4, величины №5 и результата (остаток). Величина №4 равна 18. Величина №5 в 2 раза больше, чем величина №4. Чему равен результат (остаток)?
Решить
2018
урок 5 ном. 14 а
2014
урок 4 ном. 10 а
Текст задачи
У Вадима a открыток. Их в 2 раза меньше, чем у Алёши. Сколько открыток у Алёши?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: открытки Вадима и открытки Алеша. Открытки Вадима равны a, они в 2 раза меньше, чем открытки Алеша. Чему равны открытки Алеша?
Решить
2018
урок 5 ном. 14 б
2014
урок 4 ном. 10 б
Текст задачи
У Лены b марок. Их на c марок меньше, чем у ее сестры. Сколько марок у них вместе?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: марки Льна и марки сестры. Марки Льна равны b, они на c марок меньше, чем марки сестры. Всего есть сумма марки Льна и марки сестры. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 5 ном. 14 в
2014
урок 4 ном. 10 в
Текст задачи
Артём нашел n ягод земляники. Из них сестре он отдал k ягод, а бабушке − в 3 раза больше. Сколько ягод у него осталось?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: ягоды Артема, ягоды сестры и ягоды бабушки. Ягоды Артема равны n, они есть сумма ягоды сестры, ягоды бабушки и остатка. Ягоды сестры равны k. Ягоды бабушки в 3 раза больше, чем ягоды сестры. Чему равен остаток?
Решить
2018
урок 5 ном. 14 г
2014
урок 4 ном. 10 г
Текст задачи
Из x белых и y красных гвоздик сделали букеты по 5 гвоздик в каждом. Сколько получилось букетов?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 6 ном. 4
Текст задачи
Фермер купил 64 саженца фруктовых деревьев. Из них 40 саженцев - для сада, а остальные для трёх земельных участков поровну. Сколько фруктовых деревьев посадили на на каждом из этих участков?
Как ее понимает робот
Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 64, она есть сумма величины №2 и величины №3. Величина №2 равна 40. Результат в 3 раза меньше, чем величина №3. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 6 ном. 8 а
2014
урок 5 ном. 9 а
Текст задачи
Мама купила к празднику a конфет. Из них b конфет она положила в вазу, а остальные раздала поровну 2 детям. Сколько конфет досталось каждому из них? ( a = 30, b = 24)
Как ее понимает робот
Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 30, она есть сумма величины №2 и величины №3. Величина №2 равна 24. Результат в 2 раза меньше, чем величина №3. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 6 ном. 8 б
2014
урок 5 ном. 9 б
Текст задачи
В мешке было a кг крупы. Из них израсходовали b кг, а остальную крупу рассыпали поровну в 2 пакета. Сколько килограммов крупы в каждом из этих пакетов? ( a = 42, b = 36)
Как ее понимает робот
Есть 4 числовые величины. Величина №1 (крупа) равна 42, она есть сумма величины №2 и величины №3 (круп). Величина №2 равна 36. Результат в 2 раза меньше, чем величина №3 (круп). Чему равен результат?
Решить
2018
урок 6 ном. 8 в
2014
урок 5 ном. 9 в
Текст задачи
В классе a человек. Из них b человек заболели, а остальные разделились поровну на 2 команды для игры в КВН. Сколько человек в каждой команде? ( a = 28, b = 4)
Как ее понимает робот
Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 28, она есть сумма величины №2 и величины №3. Величина №2 равна 4. Результат в 2 раза меньше, чем величина №3. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 7 ном. 10 а
2014
урок 6 ном. 8 а
Текст задачи
На одной улице 18 одноэтажных домов и 3 двухэтажных. Во сколько раз одноэтажных домов на этой улице больше, чем двухэтажных?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: количество одноэтажных домов и количество двухэтажных домов. Количество одноэтажных домов равно 18. Количество двухэтажных домов равно 3. Во сколько раз количество одноэтажных домов больше, чем количество двухэтажных домов?
Решить
2018
урок 7 ном. 10 б
2014
урок 6 ном. 8 б
Текст задачи
В одном доме 10 квартир. Это в 5 раз меньше, чем в другом. Сколько квартир в этих двух домах?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: квартиры дома №1 и квартиры дома №2. Квартиры дома №1 равны 10, они в 5 раз меньше, чем квартиры дома №2. Всего есть сумма квартиры дома №1 и квартиры дома №2. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 7 ном. 10 в
2014
урок 6 ном. 8 в
Текст задачи
На каждом этаже 7−этажного дома по 6 квартир, а на каждом этаже 9−этажного дома по 4 квартиры. В каком из этих домов больше квартир и на сколько?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 7 ном. 10 г
2014
урок 6 ном. 8 г
Текст задачи
В первом доме 56 квартир, а во втором − в 7 раз меньше. На сколько квартир в первом доме больше, чем во втором?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: квартиры дома №1 и квартиры дома №2. Квартиры дома №1 равны 56. Квартиры дома №2 в 7 раз меньше, чем квартиры дома №1. На сколько квартиры дома №1 больше, чем квартиры дома №2?
Решить
2018
урок 8 ном. 2
2014
урок 7 ном. 2 а
Текст задачи
В 7 одинаковых ящиках 56 кг винограда. Сколько винограда в 10 таких ящиках?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес ящиков условия: 56 кг. Количество ящиков условия: 7 ящиков. Количество ящиков результата: 10 ящиков. Вес ящика у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес ящиков результата?
Решить
2018
урок 8 ном. 3 а
2014
урок 7 ном. 10 а
Текст задачи
Из 36 метров ткани можно сшить 9 одинаковых костюмов. Сколько метров этой ткани потребуется на 15 таких костюмов?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная длина костюмов условия: 36 м. Количество костюмов условия: 9 костюмов. Количество костюмов результата: 15 костюмов. Длина костюма у всех объектов одинаково. Какое значение в м имеет суммарная длина костюмов результата?
Решить
2018
урок 8 ном. 3 б
2014
урок 7 ном. 10 б
Текст задачи
За 7 билетов в театр заплатили 2100 руб. Сколько денег надо заплатить за 12 таких билетов, если цена билетов одинаковая?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная цена билетов условия: 2100 руб. Количество билетов условия: 7 билетов. Количество билетов результата: 12 билетов. Цена билета у всех объектов одинаково. Какое значение в руб имеет суммарная цена билетов результата?
Решить
2018
урок 8 ном. 4 а
2014
урок 7 ном. 3 а
Текст задачи
В трёх одинаковых банках 15 л меда. Сколько литрров в бочонке, вмещающем 12 таких банок?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём банок условия: 15 л. Количество банок условия: 3 банки. Количество банок результата: 12 банок. Объём банки у всех объектов одинаково. Какое значение в л имеет суммарный объём банок результата?
Решить
2018
урок 8 ном. 4 б
2014
урок 7 ном. 3 б
Текст задачи
Для строительства двух одинаковых домов требуется 120 м3 леса. Сколько кубических метров леса потребуется для строительства 6 таких домов?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём домов условия: 120 м³. Количество домов условия: 2 дома. Количество домов результата: 6 домов. Объём дома у всех объектов одинаково. Какое значение в м имеет суммарный объём домов результата?
Решить
2014
урок 11 ном. 1 а
Текст задачи
Три одинаковых торта весят 12 кг. Какова масса 5 таких же тортов?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес тортов условия: 12 кг. Количество тортов условия: 3 торта. Количество тортов результата: 5 тортов. Вес торта у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес тортов результата?
Решить
2014
урок 8 ном. 1 б
Текст задачи
Рабочий сделал за 2 часа 18 одинаковых деталей. сколько таких деталей он изготовит за смену (8 часов), делая в час одно и то же колличество деталей?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 8 ном. 11
Текст задачи
Составь выражение и найди его значение, если m =15 , k =20: В магазин привезли m двухколёсных и k трёхколёсных велосипедов. Сколько всего колёс у всех этих велосипедов?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 8 ном. 15
Текст задачи
для запуска 4-местного и 8-местного космических кораблей в отряд космонавтов набрали группу из 52 человек. к полёту на 4-местном готовятся 3 команды. Сколько команд готовится к полёту на 8-местном корабле?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 8 ном. 16
Текст задачи
В первом аквариуме на 16 рыбок больше, чем во втором. Сколько рыбок надо переселить из первого аквариума во второй , чтобы рыбок в них стало поровну?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 9 ном. 1 а
Текст задачи
Антон прошёл 240 м за 4 минуты. Сколько метров он пройдёт за 8 минут , если будет идти с той же скоростью?
Как ее понимает робот
Один объект (антон) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (условие №1) имеет длину 240 м и преодолевался в течение 4 мин. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 8 мин. Какова длина в м 2-го интервала?
Решить
2018
урок 9 ном. 1 б
Текст задачи
Рабочий сделал за 2 часа 18 одинаковых деталей. сколько деталей , работая так же, он изготовит за 8 часов?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число деталей условия: 18 деталей. Время условия: 2 ч. Время результата: 8 ч. Число деталей в ч у всех объектов одинаково. Какое значение имеет суммарное число деталей результата?
Решить
2018
урок 9 ном. 7 а
2014
урок 8 ном. 2 а
Текст задачи
В трех одинаковых коробках n кг изюма. Сколько изюма в 8 таких коробках? ( n = 12)
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес коробков условия: 12 кг. Количество коробков условия: 3 коробка. Количество коробков результата: 8 коробков. Вес коробка у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес коробков результата?
Решить
2018
урок 9 ном. 7 б
2014
урок 8 ном. 2 б
Текст задачи
Для изготовления a одинаковых компьютеров требуется 30 кг металла. Сколько металла пойдет на изготовление b таких компьютеров? ( a = 10, b = 7)
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес компьютеров условия: 30 кг. Количество компьютеров условия: 10 компьютеров. Количество компьютеров результата: 7 компьютеров. Вес компьютера у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес компьютеров результата?
Решить
2018
урок 9 ном. 8
Текст задачи
Сарай имеет форму прямоугольного параллелепипеда . Длина сарая равна 10 м, ширина - 4 м, а высота - 3 м. найди объём этого сарая и площадь его стен.
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 10 ном. 9
Текст задачи
Улитка проползла утром 3 см 6 мм, днём - 1 дм 4 мм, а вечером - на 4 см меньше , чем утром и днём вместе. Какое расстояние проползла улитка за всё это время?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: длина утра, длина дня и длина вечера. Длина утра равна 36 мм. Длина дня равна 104 мм. Длина вечера на 4 см меньше, чем сумма длины утра и длины дня. Всего есть сумма длины утра, длины дня и длины вечера. Чему равно всего в мм?
Решить
2018
урок 10 ном. 11 а
2014
урок 9 ном. 9 а
Текст задачи
Оля испекла a пирожков, а ее сестра − b пирожков. Эти пирожки они разложили поровну на 3 тарелки. Сколько пирожков в каждой тарелке?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: Оля и сестра. Суммарное число пирожков Оли: a пирожков. Суммарное число пирожков сестры: b пирожков. Число пирожков на тарелку у всех объектов одинаково. Общее количество: 3 тарелки. Какое значение имеет число пирожков на тарелку?
Решить
2018
урок 10 ном. 11 б
2014
урок 9 ном. 9 б
Текст задачи
В 7 одинаковых банках d литров сока. Сколько сока в 20 таких банках?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём банок условия: d л. Количество банок условия: 7 банок. Количество банок результата: 20 банок. Объём банки у всех объектов одинаково. Какое значение в л имеет суммарный объём банок результата?
Решить
2018
урок 10 ном. 11 в
2014
урок 9 ном. 9 в
Текст задачи
С первой грядки собрали c огурцов, а со второй − на b огурцов меньше. Во сколько раз больше огурцов собрано с первой грядки, чем со второй?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: огурцы грядки №1 и огурцы грядки №2. Огурцы грядки №1 равны c. Огурцы грядки №2 на b огурцов меньше, чем огурцы грядки №1. Во сколько раз огурцы грядки №1 больше, чем огурцы грядки №2?
Решить
2018
урок 10 ном. 11 г
2014
урок 9 ном. 9 г
Текст задачи
В коробке было n конфет. Четверо ребят взяли по a конфет. Сколько конфет осталось в коробке?
Как ее понимает робот
Есть 5 числовых величин. Величина №1 (конфета) равна n, она есть сумма величины №4 и результата (конфета). Величина №2 (ребята) равна 4. Величина №3 (конфета) равна a. Величина №4 есть произведение величин №2 (ребята) и №3 (конфета). Чему равен результат (конфета)?
Решить
2018
урок 10 ном. 11 д
2014
урок 9 ном. 9 д
Текст задачи
В вазе лежало a груш, яблок в 3 раза больше, чем груш, а апельсинов на b меньше, чем яблок. Сколько всего груш, яблок и апельсинов лежало в вазе?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: количество груш, количество яблок и количество апельсинов. Количество груш равно a. Количество яблок в 3 раза больше, чем количество груш. Количество апельсинов на b штук меньше, чем количество яблок. Всего есть сумма количества груш, количества яблок и количества апельсинов. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 10 ном. 14
2014
урок 9 ном. 12
Текст задачи
От Бабы−яги до Кощея ведут 3 дороги, а от Кощея до Кикиморы − 4 дороги. Сколькими способами можно дойти от Бабы−яги до Кикиморы по этим дорогам?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 10 ном. 7 а
Текст задачи
В четырех одинаковых подъездах дома n квартир. Сколько квартир в 6 таких же подъездах этого дома? ( n = 64)
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число квартир условия: 64 квартиры. Количество подъездов условия: 4 подъезда. Количество подъездов результата: 6 подъездов. Число квартир на подъезд у всех объектов одинаково. Какое значение имеет суммарное число квартир результата?
Решить
2014
урок 10 ном. 7 б
Текст задачи
На k одинаковых этажах дома 56 окон. Сколько окон на r таких же этажах этого дома? ( k = 7, r = 12).
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число окон условия: 56 окон. Количество этажей условия: 7 этажей. Количество этажей результата: 12 этажей. Число окон на этаж у всех объектов одинаково. Какое значение имеет суммарное число окон результата?
Решить
2018
урок 11 ном. 8 а
Текст задачи
В студии рисования c девочек, а мальчиков - в 3 раза меньше. На сколько девочек в этой студии больше, чем мальчиков? ( c = 15, 21, 27)
Как ее понимает робот
Подзадача №1: Есть 2 числовые величины: количество девочек и количество мальчиков. Количество девочек равно 15. Количество мальчиков в 3 раза меньше, чем количество девочек. На сколько количество девочек больше, чем количество мальчиков?
Подзадача №2: Есть 2 числовые величины: количество девочек и количество мальчиков. Количество девочек равно 21. Количество мальчиков в 3 раза меньше, чем количество девочек. На сколько количество девочек больше, чем количество мальчиков?
Подзадача №3: Есть 2 числовые величины: количество девочек и количество мальчиков. Количество девочек равно 27. Количество мальчиков в 3 раза меньше, чем количество девочек. На сколько количество девочек больше, чем количество мальчиков?
Решить
2018
урок 11 ном. 8 б
Текст задачи
в 4 одинаковых банках m литров сока. Сколько литров сока в 9 таких банках? ( m =8, 12, 20)
Как ее понимает робот
Подзадача №1: Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём банок условия: 8 л. Количество банок условия: 4 банки. Количество банок результата: 9 банок. Объём банки у всех объектов одинаково. Какое значение в л имеет суммарный объём банок результата?
Подзадача №2: Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём банок условия: 12 л. Количество банок условия: 4 банки. Количество банок результата: 9 банок. Объём банки у всех объектов одинаково. Какое значение в л имеет суммарный объём банок результата?
Подзадача №3: Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём банок условия: 20 л. Количество банок условия: 4 банки. Количество банок результата: 9 банок. Объём банки у всех объектов одинаково. Какое значение в л имеет суммарный объём банок результата?
Решить
2018
урок 11 ном. 9
Текст задачи
В начале лета рост щенка Тимошки был равен 2 дм 7 см. В июне Тимошка вырос на 6 см, в июле на 2 см меньше, чем в июне. На сколько сантиметров вырос тимошка в августе, если в конце лета его рост составил 4 дм?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 11 ном. 10
Текст задачи
Общий вес Миши, Саши и Тани равен 54 кг. Миша весит столько же, сколько Саша и Таня вместе. Сколько весит Миша?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: вес Миши, вес Саши и вес Тани. Вес Миши есть сумма веса Саши и веса Тани. Всего равно 54, оно есть сумма веса Миши, веса Саши и веса Тани. Чему равны эти величины?
Решить
2018
урок 12 ном. 4 а
Текст задачи
На первой ёлке c игрушек, а на второй - на 15 игрушек меньше. Во сколько раз больше игрушек на первой Ёлке, чем на второй?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 12 ном. 4 б
Текст задачи
В первом доме d жильцов , а во втором - в 4 раза больше. На сколько меньше жильцов в первом доме, чем во воторм?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 12 ном. 4 в
Текст задачи
Мама заготовила на зиму a двухлитровых b трёхлитровых банок варенья. Сколько всего литров варенья заготовила мама?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 12 ном. 6 а
2014
урок 10 ном. 9 а
Текст задачи
Из какого числа надо вычесть 394, чтобы получилось 286?
Как ее понимает робот
Найти корень уравнения: x – 394 = 286.
Решить
2018
урок 12 ном. 6 б
2014
урок 10 ном. 9 б
Текст задачи
На сколько надо уменьшить число 604, чтобы получить 178?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины. Результат на 604 меньше, чем величина №1. Величина №1 равна 178. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 12 ном. 6 в
2014
урок 10 ном. 9 в
Текст задачи
Какое число надо увеличить на 573, чтобы получить 850?
Как ее понимает робот
Найти корень уравнения: x + 573 = 850.
Решить
2018
урок 13 ном. 2 а
2014
урок 11 ном. 2 а
Текст задачи
На 2 м2 земли посадили 16 кустов клубники. На какой площади можно разместить 80 кустов клубники при сохранении плотности посадки?"
Как ее понимает робот
Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 16. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №5 и №4 (ответ). Величина №4 равна 80. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 13 ном. 4 а
2014
урок 11 ном. 3 а
Текст задачи
За 5 одинаковых конвертов заплатили 45 руб. Сколько таких конвертов можно купить на 72 руб.?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная цена конвертов условия: 45 руб. Количество конвертов условия: 5 конвертов. Суммарная цена конвертов результата: 72 руб. Цена конверта у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество конвертов результата?
Решить
2018
урок 13 ном. 4 б
2014
урок 11 ном. 3 б
Текст задачи
Из 27 м ткани сшили 9 одинаковых платьев. Сколько таких платьев можно сшить из 60 м этой ткани?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная длина платьев условия: 27 м. Количество платьев условия: 9 платьев. Суммарная длина платьев результата: 60 м. Длина платья у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество платьев результата?
Решить
2014
урок 11 ном. 7
Текст задачи
Одна сторона треугольника равна 60 см, другая сторона в 3 раза меньше первой, а третья сторона на 27 см меньше суммы первой и второй сторон. Чему равен периметр треугольника?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: длина стороны №1, длина стороны №2 и длина стороны №3. Длина стороны №1 равна 60. Длина стороны №2 в 3 раза меньше, чем длина стороны №1. Длина стороны №3 на 27 см меньше, чем сумма длины стороны №2 и длины стороны №1. Всего есть сумма длины стороны №1, длины стороны №2 и длины стороны №3. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 14 ном. 7 а
2014
урок 12 ном. 9 а
Текст задачи
С 3 одинаковых овец состригли 18 кг шерсти. Сколько таких овец надо постричь, чтобы получить 72 кг шерсти?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес овец условия: 18 кг. Количество овец условия: 3 овцы. Суммарный вес овец результата: 72 кг. Вес овцы у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество овец результата?
Решить
2018
урок 14 ном. 7 б
Текст задачи
С 3 одинаковых овец состригли 18 кг шерсти. Сколько киллограммов шерсти можно состричь с 12 таких овец?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес овец условия: 18 кг. Количество овец условия: 3 овцы. Количество овец результата: 12 овец. Вес овцы у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес овец результата?
Решить
2018
урок 14 ном. 9 а
2014
урок 12 ном. 9 б
Текст задачи
Велосипедист проехал за 2 часа 30 км. За сколько часов, двигаясь так же, он преодолеет расстояние в 90 км?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная длина условия: 30 км. Время условия: 2 ч. Суммарная длина результата: 90 км. Длина единицы у всех объектов одинаково. Какое значение в ч имеет время результата?
Решить
2018
урок 14 ном. 10 а
2014
урок 12 ном. 10 а
Текст задачи
В зоопарке пони съедает в неделю c кг травы. На сколько дней хватит для пони запаса травы в d кг (расход травы в день одинаковый)? ( c = 98, d = 420)
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 14 ном. 10 б
2014
урок 12 ном. 10 б
Текст задачи
В n одинаковых банок вошло 96 кг огурцов. Сколько таких банок потребуется для засолки a кг огурцов? ( n = 3, a = 320)
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес банок условия: 96 кг. Количество банок условия: 3 банки. Суммарный вес банок результата: 320 кг. Вес банки у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество банок результата?
Решить
2018
урок 14 ном. 15
2014
урок 12 ном. 8
Текст задачи
В классе английский язык изучают 25 человек, а немецкий язык − 27 человек, причем 18 человек изучают одновременно английский и немецкий языки. Сколько всего человек в классе изучат эти иностранные языки? Сколько человек изучат только английский язык и сколько изучают только немецкий язык?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 13 ном. 7
Текст задачи
Множество A содержит 5 элементов, множество B − 4 элемента, а их пересечение содержит 2 элемента. Сколько элементов содержит объединение множеств A и B?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 13 ном. 8
Текст задачи
Собрались 12 волейболистов и 9 теннисистов, а всего − 16 человек. Сколько из них играют и в волейбол, и в теннис?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 13 ном. 9 а
Текст задачи
В 3 одинаковых ящика разложили 15 кг винограда. Сколько винограда уместится в 40 ящиках?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес ящиков условия: 15 кг. Количество ящиков условия: 3 ящика. Количество ящиков результата: 40 ящиков. Вес ящика у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес ящиков результата?
Решить
2014
урок 13 ном. 9 б
Текст задачи
В 3 одинаковых ящика разложили 15 кг винограда. Сколько потребуется таких ящиков, чтобы разложить 40 кг винограда?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес ящиков условия: 15 кг. Количество ящиков условия: 3 ящика. Суммарный вес ящиков результата: 40 кг. Вес ящика у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество ящиков результата?
Решить
2018
урок 15 ном. 3 а
Текст задачи
В 4 одинаковых ящиках разложили 20 кг вишни. Сколько вишни уместится в 15 таких ящиках?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес ящиков условия: 20 кг. Количество ящиков условия: 4 ящика. Количество ящиков результата: 15 ящиков. Вес ящика у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес ящиков результата?
Решить
2018
урок 15 ном. 3 б
Текст задачи
В 4 одинаковых ящиках разложили 20 кг вишни. Сколько таких ящиков понадобится для того, чтобы разложить 75 кг вишни?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес ящиков условия: 20 кг. Количество ящиков условия: 4 ящика. Суммарный вес ящиков результата: 75 кг. Вес ящика у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество ящиков результата?
Решить
2018
урок 15 ном. 5 а
Текст задачи
Трём кроликам на месяц требуется a кг корма. Сколько килограммов корма потребуется на месяц 8 таким кроликам?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес кроликов условия: a кг. Количество кроликов условия: 3 кролика. Количество кроликов результата: 8 кроликов. Вес кролика у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес кроликов результата?
Решить
2018
урок 15 ном. 5 б
Текст задачи
Лошадь съедает b кг овса. За сколько дней при таком же расходе она съест c кг овса?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 15 ном. 5 в
Текст задачи
Поезд за 3 часа проехал d км. Сколько ктлометров он проедет за 10 часов, двигаясь с той же скоростью?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 15 ном. 5 г
Текст задачи
На двух одинаковых автобусах можно перевезти k пассажиров. Сколько таких автобусов требуется, чтобы перевезти m таких пассажиров?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число пассажиров условия: k пассажиров. Количество автобусов условия: 2 автобуса. Суммарное число пассажиров результата: m пассажиров. Число пассажиров на автобус у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество автобусов результата?
Решить
2018
урок 15 ном. 8
Текст задачи
Первая сторона треугольника равна 60 см, вторая - в 3 раза меньше первой. Третья сторона на 27 см меньше суммы первой и второй сторон вместе. Чему равен периметр треугольника?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: длина стороны №1, длина стороны №2 и длина стороны №3. Длина стороны №1 равна 60. Длина стороны №2 в 3 раза меньше, чем длина стороны №1. Длина стороны №3 на 27 см меньше, чем сумма длины стороны №2 и длины стороны №1. Всего есть сумма длины стороны №1, длины стороны №2 и длины стороны №3. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 16 ном. 9
2014
урок 13 ном. 14
Текст задачи
В трёх автобусах едут 99 человек. В первом автобусе едут 42 человека. Это на 6 человек больше, чем во втором автобусе. Во сколько раз в третьем автобусе меньше людей, чем в первом?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: человек автобуса №1, человек автобуса №2 и человек автобуса №3. Человек автобуса №1 равен 42, он на 6 человек больше, чем человек автобуса №2. Всего равно 99, оно есть сумма человека автобуса №1, человека автобуса №2 и человека автобуса №3. Во сколько раз человек автобуса №1 больше, чем человек автобуса №3?
Решить
2018
урок 16 ном. 11 а
2014
урок 13 ном. 12 а
Текст задачи
Сергей нашел a грибов, а Вадим − в 4 раза больше. На сколько грибов меньше нашел Сергей, чем Вадим?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: грибы Сергея и грибы Вадима. Грибы Сергея равны a. Грибы Вадима в 4 раза больше, чем грибы Сергея. На сколько грибы Вадима больше, чем грибы Сергея?
Решить
2018
урок 16 ном. 11 б
2014
урок 13 ном. 12 б
Текст задачи
На первой полке b книг, а на второй − на 8 книг меньше. Во сколько раз на первой полке книг больше, чем на второй?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: книги полки №1 и книги полки №2. Книги полки №1 равны b. Книги полки №2 на 8 книг меньше, чем книги полки №1. Во сколько раз книги полки №1 больше, чем книги полки №2?
Решить
2018
урок 16 ном. 11 в
2014
урок 13 ном. 12 в
Текст задачи
Турист прошел в первый день n км, во второй день − в 2 раза меньше, чем в первый, а в третий день − на 5 км больше, чем в первый день. Сколько километров прошел турист за эти 3 дня?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: длина дня №1, длина дня №2 и длина дня №3. Длина дня №1 равна n. Длина дня №2 в 2 раза меньше, чем длина дня №1. Длина дня №3 на 5 км больше, чем длина дня №1. Всего есть сумма длины дня №1, длины дня №2 и длины дня №3. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 16 ном. 13 а
2014
урок 14 ном. 12 а
Текст задачи
В мешке лежит 3 сорта яблок. При этом яблок каждого сорта достаточно большое количество. Какое минимальное число яблок надо взять из мешка не глядя, чтобы среди них было не менее 2 яблок одного сорта
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 16 ном. 13 б
2014
урок 14 ном. 12 б
Текст задачи
В мешке лежит 3 сорта яблок. При этом яблок каждого сорта достаточно большое количество. Какое минимальное число яблок надо взять из мешка не глядя, чтобы среди них было хотя бы 5 яблок одного сорта.
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 17 ном. 8 а
2014
урок 14 ном. 9 а
Текст задачи
В 4 одинаковых коробках 24 карандаша. Сколько карандашей в 9 таких коробках?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число карандашей условия: 24 карандаша. Количество коробков условия: 4 коробка. Количество коробков результата: 9 коробков. Число карандашей на коробок у всех объектов одинаково. Какое значение имеет суммарное число карандашей результата?
Решить
2018
урок 17 ном. 8 б
2014
урок 14 ном. 9 б
Текст задачи
Около дома растет 8 тополей, а лип − в 2 раза меньше. Сколько лип и тополей растет около дома?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: количество тополей и количество лип. Количество тополей равно 8. Количество лип в 2 раза меньше, чем количество тополей. Всего есть сумма количества тополей и количества лип. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 17 ном. 8 в
2014
урок 14 ном. 9 в
Текст задачи
Саша купил 2 буханки хлеба по 18 руб. и 4 пирожка по 16 руб. Сколько денег заплатил он за всю покупку?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: буханка и пирожок. Цена буханки: 18 руб. Количество буханок: 2 буханки. Цена пирожка: 16 руб. Количество пирожков: 4 пирожка. Какое значение в руб имеет суммарная цена?
Решить
2018
урок 17 ном. 8 г
2014
урок 14 ном. 9 г
Текст задачи
В наборе 9 шоколадных конфет и 11 карамелей. Сколько конфет в 5 таких наборах?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 18 ном. 7
Текст задачи
Собрались 6 охотников 9 рыбаков, а всего их 10 человек. Как это может быть
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 18 ном. 8 а
2014
урок 15 ном. 10 а
Текст задачи
Охотник, убегая от медведя поле отсечки ружья, пробежал 30 м за 5 секунд. Сколько времени ему потребуется, чтобы добежать с той же скоростью до домика лесника, который находится на расстоянии 360 м от места встречи с медведем?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная длина условия: 30 м. Время условия: 5 сек. Суммарная длина результата: 360 м. Длина единицы у всех объектов одинаково. Какое значение в сек имеет время результата?
Решить
2018
урок 18 ном. 8 а
2014
урок 15 ном. 10 б
Текст задачи
Павлину в зоопарке за неделю добавляют в корм 350 г пшеницы. Сколько пшеницы съедает павлин в зоопарке за месяц (30 дней), если каждый день он съедает одинаковое количество пшеницы?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 18 ном. 13
2014
урок 14 ном. 7
Текст задачи
Ученики 3 класса ездили на экскурсию в Суздаль и Владимир. В Суздале побывали 12 учеников, а во Владимире − 18 учеников, причем в обоих городах побывали четверо ребят. Сколько всего учеников приняли участие в этих двух экскурсиях?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 14 ном. 9 д
Текст задачи
На зиму заготовили 60 кг варенья. К Новому году израсходовали 14 банок по 2 кг варенья в каждой. Сколько варенья еще осталось?
Как ее понимает робот
Есть 5 числовых величин. Величина №1 (варение) равна 60, она есть сумма величины №4 и результата (варение). Величина №2 (банка) равна 14. Величина №3 (варение) равна 2. Величина №4 есть произведение величин №2 (банка) и №3 (варение). Чему равен результат (варение)?
Решить
2014
урок 15 ном. 11
Текст задачи
Андрей поймал 20 раков, Вася − в 2 раза меньше Андрея, Оля − на 12 раков меньше, чем Андрей и Вася вместе, а Даша поймала на 4 рака больше Васи. Сколько всего раков поймали ребята? Кто поймал больше раков − мальчики или девочки, и на сколько?
Как ее понимает робот
Есть 4 числовые величины: раки Андрея, раки Васи, раки Оли и раки Даши. Раки Андрея равны 20. Раки Васи в 2 раза меньше, чем раки Андрея. Раки Оли на 12 раков меньше, чем сумма рака Андрея и рака Васи. Раки Даши на 4 рака больше, чем раки Васи. Всего есть сумма рака Андрея, рака Васи, рака Оли и рака Даши. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 19 ном. 4 а
Текст задачи
В 4 ящиках 64 кг яблок. Сколько килограмм яблок в 7 таких ящиках?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес ящиков условия: 64 кг. Количество ящиков условия: 4 ящика. Количество ящиков результата: 7 ящиков. Вес ящика у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес ящиков результата?
Решить
2018
урок 19 ном. 4 б
Текст задачи
Кадушка вмещает 72 л воды, а бочка - 160 л. Кадушку наполняют 9 вёдер воды. Сколько таких вёдер нужно, чтобы наполнить бочку?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 19 ном. 7
Текст задачи
Андрей поймал 20 раков, Вася − в 2 раза меньше Андрея, ля − на 12 раков меньше, чем Андрей и Вася вместе, а Даша поймала на 4 рака больше Васи. Сколько всего раков поймали ребята? Кто поймал больше раков − мальчики или девочки, и на сколько?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 22 ном. 6 а
2014
урок 18 ном. 6 а
Текст задачи
За 4 одинаковых батона заплатили a руб. Сколько денег надо заплатить за 6 таких батонов?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная цена батонов условия: a руб. Количество батонов условия: 4 батона. Количество батонов результата: 6 батонов. Цена батона у всех объектов одинаково. Какое значение в руб имеет суммарная цена батонов результата?
Решить
2018
урок 22 ном. 6 б
2014
урок 18 ном. 6 б
Текст задачи
За 4 одинаковых батона заплатили a руб. Сколько таких батонов можно купить на c руб.?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная цена батонов условия: a руб. Количество батонов условия: 4 батона. Суммарная цена батонов результата: c руб. Цена батона у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество батонов результата?
Решить
2018
урок 22 ном. 6 в
2014
урок 18 ном. 6 в
Текст задачи
У Маши было b руб. Она купила 5 булочек по d руб. Сколько денег у нее осталось?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 22 ном. 6 г
2014
урок 18 ном. 6 г
Текст задачи
Игорь купил 2 мороженых по x руб. и 3 пирожных по y руб. Сколько денег он заплатил за покупку?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: мороженое и пирожное. Цена мороженого: x руб. Количество мороженых: 2 мороженого. Цена пирожного: y руб. Количество пирожных: 3 пирожного. Какое значение в руб имеет суммарная цена?
Решить
2018
урок 22 ном. 6 д
2014
урок 18 ном. 6 д
Текст задачи
У Пети было a руб. Мама дала ему еще b руб. Во сколько раз больше у него стало денег, чем было?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 23 ном. 7 а
2014
урок 19 ном. 8 а
Текст задачи
В 5 одинаковых банках a л сока. Сколько литров сока в 12 таких банках?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём банок условия: a л. Количество банок условия: 5 банок. Количество банок результата: 12 банок. Объём банки у всех объектов одинаково. Какое значение в л имеет суммарный объём банок результата?
Решить
2018
урок 23 ном. 7 б
2014
урок 19 ном. 8 б
Текст задачи
В 5 одинаковых банках a л сока. Сколько потребуется таких банок, чтобы разлить в них 12 литров сока?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём банок условия: a л. Количество банок условия: 5 банок. Суммарный объём банок результата: 12 л. Объём банки у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество банок результата?
Решить
2018
урок 23 ном. 7 в
2014
урок 19 ном. 8 в
Текст задачи
В первом мешке c кг крупы, а во втором − в 3 раза больше. На сколько килограммов крупы меньше в первом мешке, чем во втором?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: вес мешка №1 и вес мешка №2. Вес мешка №1 равен c. Вес мешка №2 в 3 раза больше, чем вес мешка №1. На сколько вес мешка №2 больше, чем вес мешка №1?
Решить
2018
урок 23 ном. 7 г
2014
урок 19 ном. 8 г
Текст задачи
В магазин привезли m кг картошки по 20 кг в мешке и n кг моркови по 30 кг в мешке. Сколько мешков картошки и моркови привезли в магазин?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: картошка и морковь. Суммарный вес мешков картошки: m кг. Вес мешка картошки: 20 кг. Суммарный вес мешков моркови: n кг. Вес мешка моркови: 30 кг. Какое значение имеет общее количество?
Решить
2018
урок 24 ном. 6
2014
урок 19 ном. 9
Текст задачи
Периметр четырехугольника равен 3 м. Одна его сторона равна 72 см, другая на 16 см больше первой, а третья сторона в 2 раза меньше второй. Найди четвертую сторону этого четырехугольника.
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 25 ном. 5 7
2014
урок 20 ном. 7 г
Текст задачи
Выставку детских рисунков за 3 дня посетили a человек. В первый день ее посетили b человек, а во второй день − в 2 раза больше. Сколько человек посетили выставку в третий день?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: человек дня №1, человек дня №2 и человек дня №3. Человек дня №1 равен b. Человек дня №2 в 2 раза больше, чем человек дня №1. Всего равно a, оно есть сумма человека дня №1, человека дня №2 и человека дня №3. Чему равен человек дня №3?
Решить
2018
урок 25 ном. 5 а
2014
урок 20 ном. 7 а
Текст задачи
На одном сеансе в кинотеатре побывали a человек, а на другом − на 70 человек меньше. Сколько человек побывали на обоих сеансах?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: человек сеанса №1 и человек сеанса №2. Человек сеанса №1 равен a. Человек сеанса №2 на 70 человек меньше, чем человек сеанса №1. Всего есть сумма человека сеанса №1 и человека сеанса №2. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 25 ном. 5 б
2014
урок 20 ном. 7 б
Текст задачи
В первом пансионате отдыхает b человек, а во втором − в 3 раза больше. На сколько меньше отдыхающих в первом пансионате, чем во втором?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: человек пансионата №1 и человек пансионата №2. Человек пансионата №1 равен b. Человек пансионата №2 в 3 раза больше, чем человек пансионата №1. На сколько человек пансионата №2 больше, чем человек пансионата №1?
Решить
2018
урок 25 ном. 5 в
2014
урок 20 ном. 7 в
Текст задачи
В автобусе ехало n человек. На остановке вышли c человек, а вошли d человек. Сколько человек стало в автобусе?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 25 ном. 5 д
2014
урок 20 ном. 7 д
Текст задачи
В пяти одинаковых автобусах можно разместить x человек. Сколько человек можно разместить в восьми таких автобусах?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число человек условия: x человек. Количество автобусов условия: 5 автобусов. Количество автобусов результата: 8 автобусов. Число человек на автобус у всех объектов одинаково. Какое значение имеет суммарное число человек результата?
Решить
2018
урок 26 ном. 9 а
2014
урок 21 ном. 7 а
Текст задачи
Банан стоит a руб., а ананас на b руб. дороже. Во сколько раз этот банан дешевле ананаса?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 26 ном. 9 б
2014
урок 21 ном. 7 б
Текст задачи
На c руб. можно купить 5 кг яблок. Сколько рублей надо заплатить за 8 кг таких же яблок?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная цена условия: c руб. Вес условия: 5 кг. Вес результата: 8 кг. Цена единицы у всех объектов одинаково. Какое значение в руб имеет суммарная цена результата?
Решить
2018
урок 26 ном. 9 в
2014
урок 21 ном. 7 в
Текст задачи
На c руб. можно купить 5 кг яблок. Сколько килограммов таких яблок можно купить на d рублей?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная цена условия: c руб. Вес условия: 5 кг. Суммарная цена результата: d руб. Цена единицы у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет вес результата?
Решить
2018
урок 26 ном. 9 г
2014
урок 21 ном. 7 г
Текст задачи
Стол стоит x руб., а стол − y руб. Сколько стоят 2 таких стола и 8 стульев?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 26 ном. 9 д
2014
урок 21 ном. 7 д
Текст задачи
Карандаш стоит a руб. Сколько надо заплатить за 2 коробки таких карандашей, если в одной из них m штук, а в другой − n штук карандашей?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: коробка №1 и коробка №2. Цена штуки: a руб. Количество штук коробки №1: m штук. Количество штук коробки №2: n штук. Цена штуки у всех объектов одинаково. Какое значение в руб имеет суммарная цена штук?
Решить
2018
урок 26
2014
урок 21 ном. 7 е
Текст задачи
Оля истратила b руб., а осталось у нее в 2 раза больше, чем она истратила. Сколько было денег у Оли вначале?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 22 ном. 7
Текст задачи
Найди площадь участка земли со сторонами 90 м и 15 м.
Как ее понимает робот
Прямоугольник длиной 90 м и шириной 15 м. Какова площадь прямоугольника в м²?
Решить
2018
урок 27 ном. 5 а
Текст задачи
Из 24 м ткани сшили 8 одинаковых скатертей. Сколько ткани потребуется для пошива 15 таких скатертей?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная длина скатертей условия: 24 м. Количество скатертей условия: 8 скатертей. Количество скатертей результата: 15 скатертей. Длина скатерти у всех объектов одинаково. Какое значение в м имеет суммарная длина скатертей результата?
Решить
2018
урок 27 ном. 5 б
Текст задачи
Из 24 м ткани сшили 8 одинаковых скатертей. Сколько таких скатертей можно сшить из 45 м ткани?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная длина скатертей условия: 24 м. Количество скатертей условия: 8 скатертей. Суммарная длина скатертей результата: 45 м. Длина скатерти у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество скатертей результата?
Решить
2018
урок 28 ном. 10 а
Текст задачи
Стороны прямоугольного участка земли равны 90 м и 15 м. Найди площадь этого участка
Как ее понимает робот
Прямоугольник длиной 90 м и шириной 15 м. Какова площадь прямоугольника в м²?
Решить
2018
урок 28 ном. 10 б
2014
урок 22
Текст задачи
Площадь прямоугольника 70 дм2 , а его ширина 5 дм. На сколько дециметров длина прямоугольника больше его ширины?
Как ее понимает робот
Прямоугольник шириной 5 дм общей площадью 70 дм². На сколько длина больше, чем ширина есть результат. На сколько длина больше, чем ширина?
Решить
2018
урок 29 ном. 7
2014
урок 23 ном. 7
Текст задачи
В первых трех классах Таня записала в свой словарь 1274 английских слова. Из них 82 слова она записала в первом классе, а во втором классе − в 4 раза больше слов, чем в первом. Сколько слов она записала в свой словарь в третьем классе?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: слова класса №1, слова класса №2 и слова класса №3. Слова класса №1 равны 82. Слова класса №2 в 4 раза больше, чем слова класса №1. Всего равно 1274, оно есть сумма слова класса №1, слова класса №2 и слова класса №3. Чему равны слова класса №3?
Решить
2018
урок 29 ном. 12 а
2014
урок 23 ном. 13 а
Текст задачи
Шла баба в Москву и повстречал 3 мужиков. Каждый из них нес по мешку, в каждом мешке по коту. Сколько всего существ направлялось в Москву?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 29
2014
урок 23 ном. 13 б
Текст задачи
Длина бревна 5 аршин. В одну минуту от этого бревна отпиливают по одному аршину. Через сколько минут будет распилено все бревно?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 30 ном. 7 а
2014
урок 24 ном. 3 а
Текст задачи
Составь выражение и найди его значение: Из числа 67546 вычесть сумму чисел 5624 и 14976.
Как ее понимает робот
Найти корень уравнения: 67546 – x = 5624 + 14976.
Решить
2018
урок 30 ном. 7 б
2014
урок 24 ном. 3 б
Текст задачи
Составь выражение и найди его значение: Разность чисел 80000 и 46980 увеличить на 7589.
Как ее понимает робот
Найти корень уравнения: x = 80000 – 46980 + 7589.
Решить
2018
урок 30 ном. 8
2014
урок 24 ном. 6
Текст задачи
В трех школах учится 3600 человек. В первой школе учится 1265 человек, а во второй школе − на 348 человек больше, чем в первой. Сколько учеников в третьей школе? На сколько учеников в третьей школе меньше, чем в первой?
Как ее понимает робот
Подзадача №1: Есть 3 числовые величины: человек школы №1, человек школы №2 и человек школы №3. Человек школы №1 равен 1265. Человек школы №2 на 348 человек больше, чем человек школы №1. Всего равно 3600, оно есть сумма человека школы №1, человека школы №2 и человека школы №3. Чему равен человек школы №3?
Подзадача №2: Есть 3 числовые величины: человек школы №1, человек школы №2 и человек школы №3. Человек школы №1 равен 1265. Человек школы №2 на 348 человек больше, чем человек школы №1. Всего равно 3600, оно есть сумма человека школы №1, человека школы №2 и человека школы №3. На сколько человек школы №1 больше, чем человек школы №3?
Решить
2014
урок 24 ном. 9 а
Текст задачи
Найди площадь и периметр прямоугольника, если его длина 17 дм, а ширина на 8 дм меньше длины.
Как ее понимает робот
Прямоугольник длиной 17 дм. Ширина на 8 дм меньше, чем длина. Какой периметр прямоугольника в дм? Какова площадь прямоугольника в дм²?
Решить
2014
урок 24 ном. 9 б
Текст задачи
Найди периметр прямоугольника, если его длина равна 29 см, а площадь − 290 см2
Как ее понимает робот
Прямоугольник длиной 29 см общей площадью 290 см². Какой периметр прямоугольника в см?
Решить
2018
урок 30 ном. 12 а
Текст задачи
Длина прямоугольника 17 дм, а ширина на 8 дм меньше длины. Найди площадь и Периметр этого прямоугольника.
Как ее понимает робот
Прямоугольник длиной 17 дм. Ширина на 8 дм меньше, чем длина. Какой периметр прямоугольника в дм? Какова площадь прямоугольника в дм²?
Решить
2018
урок 30 ном. 12 б
Текст задачи
Площадь прямоугольника равна 290 см2, а его длина 29 см. Чему равен периметр этого прямоугольника.
Как ее понимает робот
Прямоугольник длиной 29 см общей площадью 290 см². Какой периметр прямоугольника в см?
Решить
2018
урок 30 ном. 12 в
2014
урок 24 ном. 9 в
Текст задачи
Найди площадь квадрата, периметр которого равен 36 м.
Как ее понимает робот
Квадрат с периметром 36 м. Какова площадь квадрата в м²?
Решить
2018
урок 30 ном. 15 а
2014
урок 24 ном. 11 а
Текст задачи
Летела стая гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади и два впереди; один между двумя и три в ряд. Сколько было гусей?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 30 ном. 15 б
2014
урок 24 ном. 11 б
Текст задачи
Коля сказал папе: "Меня сегодня учитель похвалил за решение задачи". Услыхала это его сестра Шура и сказала Коле: "За что тебя хвалят, я не знаю, а вот я − первая ученица по арифметике". Отец, послушав их, сказал: "Вот что, ребятки, хвалиться может каждый, было бы чем хвалиться". И дал детям по записке. Коля прочитал вот что: "Если к моим деньгам прибавить их половину, то получится 81 рубль. Сколько у меня денег?" А Шура прочитала вот что: "Если мама положит в кошелек еще треть денег, находящихся в нем, то в кошельке станет 68 рублей. Сколько денег в кошельке?"
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 31 ном. 6
2014
урок 25 ном. 5
Текст задачи
По железной дороге от Бреста до Москвы 1099 км, от Москвы до Екатеринбурга 1667 км, от Екатеринбурга до Новосибирска до Иркутска 1851 км. Чему равно расстояние от Бреста до Иркутска по этой железной дороге?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 31 ном. 8
Текст задачи
Длина прямоугольника равна 12 см, а ширина - в 2 раза меньше длины. Найди площадь квадрата с тем же периметром , что и у данного прямоугольника.
Как ее понимает робот
Есть квадрат и прямоугольник с одинаковым периметром. Прямоугольник имеет длину 12 см. Ширина прямоугольника в 2 раза меньше, чем длина прямоугольника. Какова площадь квадрата в см²?
Решить
2018
урок 31 ном. 11 а
2014
урок 25 ном. 7 а
Текст задачи
С одной грядки собрали a кабачков, а с другой − b кабачков. Их разложили в корзины по 10 кабачков в каждую. Сколько корзин потребовалось?
Как ее понимает робот
Есть 5 числовых величин. Величина №1 (1 грядка) равна a. Величина №2 (2 грядка) равна b. Величина №3 есть сумма величин №1 (1 грядка) и №2 (2 грядка). Величина №3 есть произведение величин №4 и №5 (ответ). Величина №4 равна 10. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 31 ном. 11 б
2014
урок 25 ном. 7 б
Текст задачи
Папа привез для сада саженцы яблонь. После того как посадили 2 ряда по n яблонь в каждом ряду, еще осталось m яблонь. Сколько саженцев привез папа?
Как ее понимает робот
Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна n. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 (остаток) равна m. Результат есть сумма величин №3 и №4 (остаток). Чему равен результат?
Решить
2018
урок 32 ном. 6
Текст задачи
Ширина прямоугольника 9 дм, а длина - на 2 дм больше. Найди площадь квадрата с тем же периметром, что и у данного прямоугольника.
Как ее понимает робот
Есть квадрат и прямоугольник с одинаковым периметром. Прямоугольник имеет ширину 9 дм. Длина прямоугольника на 2 дм больше, чем ширина прямоугольника. Какова площадь квадрата в дм²?
Решить
2018
урок 32 ном. 9 а
2014
урок 25 ном. 7 в
Текст задачи
Дети собрали 4 банки малины по d кг в каждой банке. На варенье израсходовали c кг. Сколько килограммов малины еще осталось?
Как ее понимает робот
Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 4. Величина №2 равна d. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №3 есть сумма величины №4 и результата (остаток). Величина №4 равна c. Чему равен результат (остаток)?
Решить
2018
урок 32 ном. 9 б
2014
урок 25 ном. 7 д
Текст задачи
Мама купила a персиков. Из них b персиков были еще зеленые, и она их отложила, а остальные персики разделила поровну между 4 детьми. Сколько персиков досталось каждому ребенку?
Как ее понимает робот
Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна a, она есть сумма величины №2 и величины №3. Величина №2 равна b. Результат в 4 раза меньше, чем величина №3. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 33 ном. 9 а
2014
урок 26 ном. 11
Текст задачи
Расстояние от дома до школы 920 м, а от дома до стадиона 1400 м. На сколько метров расстояние от дома до школы меньше, чем расстояние от дома до стадиона?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 920. Величина №2 равна 1400. Результат есть разность величины №2 и величины №1. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 33 ном. 9 б
2014
урок 26 ном. 12
Текст задачи
В трех поселках 18200 жителей. В первом поселке живет 4570 человек, а во втором − на 1635 человек больше, чем в первом. Сколько человек живет в третьем поселке?
Как ее понимает робот
Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 18200, она есть сумма величины №2 (1 поселок), величины №3 (2 поселок) и результата (3 поселок). Величина №2 (1 поселок) равна 4570. Величина №3 (2 поселок) на 1635 больше, чем величина №2 (1 поселок). Чему равен результат (3 поселок)?
Решить
2018
урок 33 ном. 12
2014
урок 25 ном. 14
Текст задачи
Торговка, сидя на рынке, соображала: "Если бы к моим яблокам прибавить половину их да еще десяток, то у меня была бы целая сотня!" Сколько яблок у нее было?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 34 ном. 8 а
2014
урок 27 ном. 8 а
Текст задачи
Турист прошел за 3 дня a км, причем в первый день он прошел b км, а во второй день c км. Сколько километров прошел турист в третий день?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: длина дня №1, длина дня №2 и длина дня №3. Длина дня №1 равна b. Длина дня №2 равна c. Всего равно a, оно есть сумма длины дня №1, длины дня №2 и длины дня №3. Чему равна длина дня №3?
Решить
2018
урок 34 ном. 8 б
2014
урок 27 ном. 8 б
Текст задачи
Лена нашла m грибов, а Коля − n грибов. Из них k грибов оказались несъедобными. Сколько съедобных грибов нашли Лена и Коля?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 34 ном. 8 в
2014
урок 27 ном. 8 в
Текст задачи
В автобусе ехали a пассажиров. На остановке x пассажиров вышли, а y пассажиров вошли. Сколько пассажиров стало в автобусе?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 35 ном. 3
Текст задачи
Автомобилист проехал от Москвы до Самары 1138 км, а от Самары до Томска - 2894 км. Чему равно оасстояние от Москвы до Томска? На сколько километров расстояние от Москвы до Самары меньше, чем расстояние от Самары до Томска?
Как ее понимает робот
Подзадача №1: Есть 3 числовые величины. Величина №1 (автомобилист) равна 1138. Величина №2 равна 2894. Результат (оасстояние) есть сумма величин №1 (автомобилист) и №2. Чему равен результат (оасстояние)?
Подзадача №2: Есть 2 числовые величины: длина пути №1 и длина пути №2. Длина пути №1 равна 1138. Длина пути №2 равна 2894. На сколько длина пути №2 больше, чем длина пути №1?
Решить
2018
урок 35 ном. 6 а
Текст задачи
В банку входит k литров воды, а в ведро - в 4 раза больше.сколько литров воды входит в ведро?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: объём банки и объём ведра. Объём банки равен k. Объём ведра в 4 раза больше, чем объём банки. Чему равен объём ведра?
Решить
2018
урок 35 ном. 6 б
2014
урок 27 ном. 8 г
Текст задачи
Мама купила себе на платье b м ткани, а на платье дочке − в 3 раза меньше. на сколько метров мамин отрез ткани длиннее, чем у дочки?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: длина мамы и длина дочери. Длина мамы равна b. Длина дочери в 3 раза меньше, чем длина мамы. На сколько длина мамы больше, чем длина дочери?
Решить
2018
урок 35 ном. 6 в
2014
урок 27 ном. 8 д
Текст задачи
В первом вагоне поезда едет d человек, а во втором − на 12 человек больше. Во сколько раз меньше людей в первом вагоне, чем во втором?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: человек вагона №1 и человек вагона №2. Человек вагона №1 равен d. Человек вагона №2 на 12 человек больше, чем человек вагона №1. Во сколько раз человек вагона №2 больше, чем человек вагона №1?
Решить
2014
урок 27 ном. 10
Текст задачи
Вычисли периметр прямоугольника, если его площадь равна 140 см2, а длина − 20 см.
Как ее понимает робот
Прямоугольник длиной 20 см общей площадью 140 см². Какой периметр прямоугольника в см?
Решить
2018
урок 35 ном. 9
Текст задачи
Площадь прямоугольника равна 140 см2, а его длина - 20 см. Чему равен периметр этого прямоугольника?
Как ее понимает робот
Прямоугольник длиной 20 см общей площадью 140 см². Какой периметр прямоугольника в см?
Решить
2018
урок 36 ном. 7
Текст задачи
Костя дома делал уроки 135 минут. Из них 25 минут он вспоминал, что задали и 36 минут мечтал о мороженном. Затем он искал ручку половину того времени , что мечтал, а остальное время делал задания. сколько времени ушло у кости на выполнение заданий?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 36 ном. 9 а
Текст задачи
В классе 28 человек. они разбились на 4 группы. Сколько человек в каждой группе?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 28, она есть произведение величины №2 и результата. Величина №2 равна 4. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 36 ном. 9 б
Текст задачи
В классе 28 человек. они разбились на группы по 4 человека в каждой. Сколько получилось групп?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 28, она есть произведение величины №2 и результата. Величина №2 равна 4. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 37 ном. 7
Текст задачи
Чему равен периметр треугольника со сторонами a см, b см и c см. Найди ответ при a =456, b =718, c =932
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 37 ном. 8
Текст задачи
Первая сторона треугольника равна 20 м, вторая - в 4 раза больше первой, а третья - на 12 м меньше второй. Чему равен периметр этого тревгольника?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: длина стороны №1, длина стороны №2 и длина стороны №3. Длина стороны №1 равна 20. Длина стороны №2 в 4 раза больше, чем длина стороны №1. Длина стороны №3 на 12 м меньше, чем длина стороны №2. Всего есть сумма длины стороны №1, длины стороны №2 и длины стороны №3. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 38 ном. 7 а
2014
урок 28 ном. 6 а
Текст задачи
В одной банке 3 л сока. Сколько сока в a таких банках?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 38 ном. 7 б
2014
урок 28 ном. 6 б
Текст задачи
b литров молока разлили в 2−литровые банки. Сколько таких банок потребовалось?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 38 ном. 7 в
2014
урок 28 ном. 6 в
Текст задачи
c кг картошки разложили поровну в 4 мешка. Сколько килограммов картошки в каждом мешке?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 38 ном. 7 г
2014
урок 28 ном. 6 г
Текст задачи
после того как израсходовали d кг муки, осталось муки в 5 раз больше, чем израсходовали. Сколько муки было вначале?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 38 ном. 7 д
2014
урок 28 ном. 6 д
Текст задачи
x кг печенья разложили в коробки по 6 кг, а y кг − в коробки по 8 кг. Сколько получилось коробок с печеньем?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 39 ном. 7 а
2014
урок 28 ном. 7 а
Текст задачи
из 24 мотков шерсти связали 3 одинаковые кофты. Сколько мотков шерсти потребуется, чтобы связать 8 таких кофт?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число кофт условия: 3 кофты. Количество мотков условия: 24 мотка. Суммарное число кофт результата: 8 кофт. Число кофт на моток у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество мотков результата?
Решить
2018
урок 39 ном. 7 б
2014
урок 28 ном. 7 б
Текст задачи
Из 14 м ткани сшили 7 одинаковых юбок. Сколько таких юбок можно сшить из 30 м ткани?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная длина юбок условия: 14 м. Количество юбок условия: 7 юбок. Суммарная длина юбок результата: 30 м. Длина юбки у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество юбок результата?
Решить
2014
урок 28 ном. 8
Текст задачи
Костик сел делать домашнее задание и сидел за столом 135 минут. Из них 36 минут он мечтал о мороженом, 25 минут вспоминал, что задали на дом, ручку он искал половину того времени, что мечтал о мороженом, а затем делал уроки. Сколько времени он делал уроки?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 29 ном. 6
Текст задачи
Чему равен периметр треугольника со сторонами a см, b см и c см? Вычисли ответ при a = 456, b = 718, c = 932.
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 29 ном. 7
Текст задачи
Одна сторона треугольника равна 20 м, вторая в 4 раза больше первой, а третья сторона на 12 м меньше, чем вторая. Чему равен периметр треугольника?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: длина стороны №1, длина стороны №2 и длина стороны №3. Длина стороны №1 равна 20. Длина стороны №2 в 4 раза больше, чем длина стороны №1. Длина стороны №3 на 12 м меньше, чем длина стороны №2. Всего есть сумма длины стороны №1, длины стороны №2 и длины стороны №3. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 39 ном. 8 а
2014
урок 30 ном. 8 а
Текст задачи
Составь выражение и найди его значение: Уменьшаемое 208400, вычитаемое выражено разностью чисел 18000 и 9762.
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 39 ном. 8 б
2014
урок 30 ном. 8 б
Текст задачи
Составь выражение и найди его значение: Из разности чисел 720048 и 97256 вычесть сумму чисел 36809 и 250249.
Как ее понимает робот
Найти корни 3-х уравнений: x = 720048 – 97256, y = 36809 + 250249 и r = x – y.
Решить
2018
урок 39 ном. 8 в
2014
урок 30 ном. 8 в
Текст задачи
Составь выражение и найди его значение: К сумме чисел 777777 и 66666 прибавить разность чисел 111111 и 99999
Как ее понимает робот
Найти корни 3-х уравнений: x = 777777 + 66666, y = 111111 – 99999 и r = x + y.
Решить
2018
урок 39 ном. 9 а
2014
урок 30 ном. 7 а
Текст задачи
Петя прошел полем a км, а лесом − в 2 раза меньше. Сколько всего километров прошел Петя полем и лесом?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины. Величина №1 (поле) равна a. Величина №2 (лес) в 2 раза меньше, чем величина №1 (поле). Результат есть сумма величин №1 (поле) и №2 (лес). Чему равен результат?
Решить
2018
урок 39 ном. 9 а
2014
урок 30 ном. 7 б
Текст задачи
Аня шла в школу b мин, а возвращалась домой c мин. На сколько меньше времени она затратила на дорогу в школу, чем на дорогу домой?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна b. Величина №2 равна c. Результат есть разность величины №2 и величины №1. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 39 ном. 9 в
2014
урок 30 ном. 7 в
Текст задачи
Первая перемена длится n мин, вторая перемена на 5 мин дольше первой, а третья перемена в 2 раза короче первой. Сколько времени длятся эти три перемены?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 39 ном. 9 г
2014
урок 30 ном. 7 г
Текст задачи
Учительница принесла в класс x тетрадей. Из них y тетрадей она отложила, а остальные раздала поровну 20 ученикам. Сколько тетрадей получил каждый ученик?
Как ее понимает робот
Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна x, она есть сумма величины №2 и величины №3. Величина №2 равна y. Результат в 20 раз меньше, чем величина №3. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 39 ном. 9 д
2014
урок 30 ном. 7 д
Текст задачи
В буфет привезли a кг печенья. В течение 3 дней расходовали по b кг печенья в день. Сколько килограммов печенья еще осталось?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 30 ном. 10
Текст задачи
На зиму Винни−Пух заготовил три бочонка меда. В первом бочонке было 72 кг, во втором бочонке − в 3 раза меньше, чем в первом, а в третьем − на 68 кг больше, чем во втором. Сколько килограммов меда заготовил Винни−Пух на зиму?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: вес бочонка №1, вес бочонка №2 и вес бочонка №3. Вес бочонка №1 равен 72. Вес бочонка №2 в 3 раза меньше, чем вес бочонка №1. Вес бочонка №3 на 68 кг больше, чем вес бочонка №2. Всего есть сумма веса бочонка №1, веса бочонка №2 и веса бочонка №3. Чему равно всего?
Решить
2014
урок 31 ном. 9 а
Текст задачи
В двух одинаковых купейных вагонах поезда 72 места. Сколько мест в 5 таких купейных вагонах?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число мест условия: 72 места. Количество вагонов условия: 2 купейные вагона. Количество вагонов результата: 5 купейных вагонов. Число мест на вагон у всех объектов одинаково. Какое значение имеет суммарное число мест результата?
Решить
2014
урок 31 ном. 9 б
Текст задачи
За 3 одинаковых батона хлеба заплатили 54 руб., а за 2 одинаковые булочки − 30 руб. Сколько денег останется от 150 руб., если купить такие 4 батона и 3 булочки?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 39 ном. 11
Текст задачи
На зиму Медвежонок заготовил три бочонка меда. В первом бочонке было 72 кг, во втором бочонке − в 3 раза меньше, чем в первом, а в третьем − на 68 кг больше, чем во втором. Сколько килограммов меда заготовил Медвежонок на зиму?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: вес бочонка №1, вес бочонка №2 и вес бочонка №3. Вес бочонка №1 равен 72. Вес бочонка №2 в 3 раза меньше, чем вес бочонка №1. Вес бочонка №3 на 68 кг больше, чем вес бочонка №2. Всего есть сумма веса бочонка №1, веса бочонка №2 и веса бочонка №3. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 40 ном. 6 d
Текст задачи
в 4 одинаковых банках k литров варенья. Сколько конфет в 7 таких коробках?Сколько нужно, чтобы разлить в них m литров варенья?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём банок условия: k л. Количество банок условия: 4 банки. Суммарный объём банок результата: m л. Объём банки у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество банок результата?
Решить
2018
урок 40 ном. 6 а
Текст задачи
У Гриши было d моделей машин, а моделей самолётов - на 8 меньше. Во сколько раз меньше моделей самолётов, чем машин было у Гриши?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна d. Величина №2 на 8 меньше, чем величина №1. Результат есть отношение величины №1 и величины №2. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 40 ном. 6 б
Текст задачи
В трёх одинаковых коробках b конфет. Сколько конфет в 7 таких коробках?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число конфет условия: b конфет. Количество коробков условия: 3 коробка. Количество коробков результата: 7 коробков. Число конфет на коробок у всех объектов одинаково. Какое значение имеет суммарное число конфет результата?
Решить
2018
урок 41 ном. 8 а
2014
урок 33 ном. 5
Текст задачи
Самое крупное животное на Земле − голубой кит. Его масса 120 т. Во сколько раз кит тяжелее слона, масса которого 5 т?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 120. Результат есть отношение величины №1 и величины №2. Величина №2 равна 5. Чему равен результат?
Решить
2018
урок 41 ном. 8 б
Текст задачи
В одном куске колбасы 1 кг 300 г, а в другом на 400 г меньше.Сколько колбасы в обоих кусках вместе?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: вес куска №1 и вес куска №2. Вес куска №1 равен 1300. Вес куска №2 на 400 гр меньше, чем вес куска №1. Всего есть сумма веса куска №1 и веса куска №2. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 42 ном. 7 а
Текст задачи
В 5 наборах цветной бумаги всего k листов. Сколько листов бумаги в 7 таких наборах?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число листов условия: k листов. Количество наборов условия: 5 наборов. Количество наборов результата: 7 наборов. Число листов на набор у всех объектов одинаково. Какое значение имеет суммарное число листов результата?
Решить
2018
урок 42 ном. 7 б
Текст задачи
Из b астр сделали 4 одинаковых букета. Сколько таких букетов можно сделать из d астр?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число букетов условия: 4 букета. Количество астр условия: b астр. Количество астр результата: d астр. Число букетов на астру у всех объектов одинаково. Какое значение имеет суммарное число букетов результата?
Решить
2018
урок 42 ном. 7 в
Текст задачи
В первый день около школы посадили n лип, а во второй - в 3 раза меньше. На сколько лип больше посадили в первый день, чем во второй?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: липы дня №1 и липы дня №2. Липы дня №1 равны n. Липы дня №2 в 3 раза меньше, чем липы дня №1. На сколько липы дня №1 больше, чем липы дня №2?
Решить
2018
урок 42 ном. 7 г
Текст задачи
В корзине a грибов, из них c белых. Во сколько раз белых грибов в этой корзинке меньше, чем остальных?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 42 ном. 8 а
2014
урок 32 ном. 1 а
Текст задачи
на одной чашке весов лежит кусок сыра в 700 г, а на другой − гиря в 1 кг. Какие гири надо положить на первую чашку, чтобы весы были в равновесии?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 42 ном. 8 б
2014
урок 32 ном. 1 б
Текст задачи
На одной чашке лежит арбуз массой 4 кг 800 г, а на другой − дыня массой 5 кг. Какой гирей можно их уравновесить?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 42 ном. 8 в
2014
урок 32 ном. 1 в
Текст задачи
У продавца есть одна гиря в 100 г и две гири по 200 г. Какую еще гирю ему нужно взять, чтобы получился килограмм?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 42 ном. 9 а
2014
урок 32 ном. 6
Текст задачи
Петя купил 1 кг 700 г винограда, а Вася − на 500 г больше. Сколько винограда купили они вместе?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: вес Пети и вес Васи. Вес Пети равен 1700. Вес Васи на 500 гр больше, чем вес Пети. Всего есть сумма веса Пети и веса Васи. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 42 ном. 9 б
2014
урок 32 ном. 7
Текст задачи
В двух мешках 78 кг 400 г муки. В первом мешке 35 кг 600 г муки. На сколько второй мешок тяжелее первого?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: вес мешка №1 и вес мешка №2. Вес мешка №1 равен 35600. Всего равно 78400, оно есть сумма веса мешка №1 и веса мешка №2. На сколько вес мешка №2 больше, чем вес мешка №1?
Решить
2018
урок 42 ном. 12
Текст задачи
В классе 25 учеников уже прочитали повесть о Малыше и Карлсоне, а 23 ученика - о Винни-Пухе. Причём 18 человек прочитали обе эти повести. Сколько всего учеников в классе , если каждый ученик прочитал хотябы одну из этих книг?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2018
урок 43 ном. 5 а
Текст задачи
Аня вышила a красных крестиков, а зелёных в 4 раза больше. На сколько меньше красных крестиков, чем зелёных вышила Аня?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: количество красных крестиков и количество зеленых крестиков. Количество красных крестиков равно a. Количество зеленых крестиков в 4 раза больше, чем количество красных крестиков. На сколько количество зеленых крестиков больше, чем количество красных крестиков?
Решить
2018
урок 43 ном. 5 б
Текст задачи
Длина прямоугольника b см, а ширина - на 24 см меньше. Во сколько раз длина прямоугольника больше его ширины?
Как ее понимает робот
Прямоугольник длиной b см. Ширина на 24 см меньше, чем длина. Во сколько раз длина больше, чем ширина есть результат. Во сколько раз длина больше, чем ширина?
Решить
2018
урок 43 ном. 5 в
Текст задачи
4 одинаковых стула стоят m руб. Сколько рублей надо заплатить за 6 таких стульев?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная цена стулов условия: m руб. Количество стулов условия: 4 стула. Количество стулов результата: 6 стульев. Цена стула у всех объектов одинаково. Какое значение в руб имеет суммарная цена стулов результата?
Решить
2018
урок 43 ном. 5 г
Текст задачи
На пошив 3 одинаковых платьев пошло d м ткани. Сколько таких платьев можно сшить из 72 м этой ткани?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарная длина платьев условия: d м. Количество платьев условия: 3 платья. Суммарная длина платьев результата: 72 м. Длина платья у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество платьев результата?
Решить
2018
урок 43 ном. 12
2014
урок 34 ном. 10
Текст задачи
На лесной опушке собрались a зайчиков и b белочек, а остальных зверей − в 3 раза меньше, чем зайчиков и белочек вместе. Сколько всего зверей было на лесной опушке? Составь выражение и найди его значение при a = 17 и b = 19.
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: количество зайчиков, количество белочек и количество зверей. Количество зайчиков равно 17. Количество белочек равно 19. Количество зверей в 3 раза меньше, чем сумма количества зайчиков и количества белочек. Всего есть сумма количества зайчиков, количества белочек и количества зверей. Чему равно всего?
Решить
2018
урок 43 ном. 14
2014
урок 31 ном. 10
Текст задачи
Бримазище нашел 96 шклидулок, а бримазёнок − на 64 шклидулки меньше. Сколько шклидулок нашли они вместе? Во сколько раз больше шклидулок нашел бримазище, чем бримазенок?
Как ее понимает робот
Подзадача №1: Есть 2 числовые величины: шклидулки бримазищи и шклидулки бримазенки. Шклидулки бримазищи равны 96. Шклидулки бримазенки на 64 шклидулки меньше, чем шклидулки бримазищи. Всего есть сумма шклидулки бримазищи и шклидулки бримазенки. Чему равно всего?
Подзадача №2: Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 96. Величина №2 на 64 меньше, чем величина №1. Результат есть отношение величины №1 и величины №2. Чему равен результат?
Решить
2014
урок 31 ном. 15
Текст задачи
Соня положила в коробку 4 зеленых круга, 6 треугольников и 3 синих многоугольника, а всего 11 фигурок. Сколько синих треугольников положила Соня?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 32 ном. 5
Текст задачи
В одном куске колбасы 1 кг 300 г, а в другом на 400 г меньше. Сколько колбасы в обоих кусках?
Как ее понимает робот
Есть 2 числовые величины: вес куска №1 и вес куска №2. Вес куска №1 равен 1300. Вес куска №2 на 400 гр меньше, чем вес куска №1. Всего есть сумма веса куска №1 и веса куска №2. Чему равно всего?
Решить
2014
урок 32 ном. 11 а
Текст задачи
На двух полках стоит по a книг, а на трех других − по b книг. Сколько книг стоит на всех этих полках?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна a. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 3. Величина №5 равна b. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть сумма величин №3 и №6. Чему равен результат?
Решить
2014
урок 32 ном. 11 б
Текст задачи
На шести полках стояло по c книг. Их переставили на d полок, поровну на каждую. Сколько теперь книг стоит на каждой полке?
Как ее понимает робот
Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 6. Величина №2 равна c. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №3 есть произведение величины №4 и результата. Величина №4 равна d. Чему равен результат?
Решить
2014
урок 32 ном. 11 в
Текст задачи
Оля прочитала в январе n книг, в феврале − в 2 раза больше, чем в январе, а в марте − на 3 книги меньше, чем в феврале. Сколько книг прочитала Оля за эти 3 месяца?
Как ее понимает робот
Есть 3 числовые величины: книги января, книги февраля и книги марта. Книги января равны n. Книги февраля в 2 раза больше, чем книги января. Книги марта на 3 книги меньше, чем книги февраля. Всего есть сумма книги января, книги февраля и книги марта. Чему равно всего?
Решить
2014
урок 32 ном. 11 г
Текст задачи
На первой полке стояло a книг, а на второй − b книг. С первой полки сняли x книг, а со второй − y книг. Сколько всего книг осталось на этих полках?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 33 ном. 6
Текст задачи
Из 1 кг макулатуры можно изготовить 25 школьных тетрадей. Сколько тетрадей можно изготовить из 1 ц макулатуры, из 1 т макулатуры?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 33 ном. 7
Текст задачи
С трех участков собрали 4 т картофеля. С первого участка собрали 860 кг, а со второго − в 2 раза больше, чем с перового. Сколько картофеля собрали с третьего участка?
Как ее понимает робот
Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 4, она есть сумма величины №2 (1 участок), величины №3 (2 участок) и результата (3 участок). Величина №2 (1 участок) равна 860. Величина №3 (2 участок) в 2 раза больше, чем величина №2 (1 участок). Чему равен результат (3 участок)?
Решить
2014
урок 33 ном. 12
Текст задачи
В классе 25 учеников уже прочитали повесть о Малыше и Карлсоне, а 23 ученика − повесть о Винни−Пухе и его друзьях, причем 18 человек прочитали обе эти повести. Сколько всего учеников в классе, если каждый ученик прочитал хотя бы одну из этих книг?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
2014
урок 34 ном. 12
Текст задачи
Кролик съел 5 тарелок меда, Пятачок съел на 3 тарелки меда больше, чем Кролик, а Винни−Пух съел в 7 раз больше, чем Пятачок. Сколько меда съели они вместе?
Как ее понимает робот
Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 5. Величина №2 на 3 больше, чем величина №1. Величина №3 в 7 раз больше, чем величина №2. Результат есть сумма величин №1, №2 и №3. Чему равен результат?
Решить