Узорова, Нефёдова, 2500 задач (1789-2500), 4 класс - Reshi.ru

Узорова, Нефёдова, 2500 задач (1789-2500), 4 класс Узорова2500

Итого из 712 задач робот сейчас может решить 554 (77%).

Позиция
Текст задачи
Как её понимает робот
Задачи
Позиция
ном. 1789
Текст задачи
Лыжник прошел дистанцию 24 км за три часа. С какой скоростью он шел?
Как ее понимает робот
Один объект (лыжник) двигался 3 ч и преодолел путь 24 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1790
Текст задачи
Мотоциклист ехал 4 часа со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние он проехал?
Как ее понимает робот
Один объект (мотоциклист) двигался 4 ч со скоростью 80 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1791
Текст задачи
Лодка проплыла 28 км со скоростью 7 км/ч. Какое время она была в пути?
Как ее понимает робот
Один объект (лодка) двигался со скоростью 7 км/ч и преодолел путь 28 км. Сколько времени в ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1792
Текст задачи
Мышка, убегая от кота, пробежала 12 метров до своей норки за 4 сек. С какой скоростью она бежала?
Как ее понимает робот
Один объект двигался 4 сек и преодолел путь 12 м. С какой скоростью в м/сек двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1793
Текст задачи
За какое время пешеход пройдет 15 км, идя со скоростью 5 км/ч?
Как ее понимает робот
Один объект (пешеход) двигался со скоростью 5 км/ч и преодолел путь 15 км. Сколько времени в ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1794
Текст задачи
С какой скоростью должен ехать велосипедист, чтобы за 3 часа проехать 33 км?
Как ее понимает робот
Один объект (велосипедист) двигался 3 ч и преодолел путь 33 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1795
Текст задачи
Самолет летел 4 часа со скоростью 600 км/ч. Какое расстояние он пролетел?
Как ее понимает робот
Один объект (самолет) двигался 4 ч со скоростью 600 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1796
Текст задачи
За какое время прошел турист 28 км, если он шел со скоростью 4 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (турист) двигался со скоростью 4 км/ч и преодолел путь 28 км. Сколько времени в ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1797
Текст задачи
Гепард пробежал 6000 м за 4 минуты. С какой скоростью он бежал?
Как ее понимает робот
Один объект (гепард) двигался 4 мин и преодолел путь 6000 м. С какой скоростью в м/мин двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1798
Текст задачи
Спасаясь от собаки, кошка вскарабкалась на дерево со скоростью 2 м/с за 3 сек. На какую высоту забралась кошка?
Как ее понимает робот
Один объект двигался 3 сек со скоростью 2 м/сек. Какой путь в м преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1799
Текст задачи
Бамбук за 24 часа вырос на 72 см. С какой скоростью рос бамбук?
Как ее понимает робот
Один объект двигался 24 ч и преодолел путь 72 см. С какой скоростью в см/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1800
Текст задачи
Какое расстояние проплывет катер за 4 часа, если он движется со скоростью 32 км/ч?
Как ее понимает робот
Один объект (катер) двигался 4 ч со скоростью 32 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1801
Текст задачи
Почтовый голубь летел 3 часа со скоростью 90 км/ч. Какое расстояние он пролетел?
Как ее понимает робот
Один объект (почтовый голубь) двигался 3 ч со скоростью 90 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1802
Текст задачи
Скорость звука в воздухе 330 м/с. Через какое время мы услышим звук выстрела, произведенного на расстоянии 990 м?
Как ее понимает робот
Один объект двигался со скоростью 330 м/сек и преодолел путь 990 м. Сколько времени в сек двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1803
Текст задачи
За 3 часа поезд прошел 210 км. Чему равна скорость поезда?
Как ее понимает робот
Один объект (поезд) двигался 3 ч и преодолел путь 210 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1804
Текст задачи
Расстояние до школы 1200 м мальчик прошел за 20 минут. С какой скоростью он шел в школу?
Как ее понимает робот
Один объект (мальчик) двигался 20 мин и преодолел путь 1200 м. С какой скоростью в м/мин двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1805
Текст задачи
Плот проплыл по течению реки 18 км за 6 часов. Какова скорость течения реки?
Как ее понимает робот
Один объект двигался 6 ч и преодолел путь 18 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1806
Текст задачи
Скорость грузового поезда 35 км/час. Поезд был в пути 2 часа. Какое расстояние он прошел?
Как ее понимает робот
Один объект (грузовой поезд) двигался 2 ч со скоростью 35 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1807
Текст задачи
Велосипедист проехал 36 км за 2 часа. С какой скоростью он двигался?
Как ее понимает робот
Один объект (велосипедист) двигался 2 ч и преодолел путь 36 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1808
Текст задачи
Охотник верхом на лошади проехал 28 км со скоростью 14 км/час. Сколько времени он потратил на дорогу?
Как ее понимает робот
Один объект двигался со скоростью 14 км/ч и преодолел путь 28 км. Сколько времени в ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1809
Текст задачи
Расстояние от города до поселка 30 км. Сколько времени потребуется пешеходу, чтобы пройти это расстояние со скоростью 6 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (пешеход) двигался со скоростью 6 км/ч и преодолел путь 30 км. Сколько времени в ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1810
Текст задачи
Мальчик пробежал 20 м за 10 сек. С какой скоростью бежал мальчик?
Как ее понимает робот
Один объект (мальчик) двигался 10 сек и преодолел путь 20 м. С какой скоростью в м/сек двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1811
Текст задачи
Крейсер проплыл 80 км со скоростью 40 км/час. Сколько времени он затратил?
Как ее понимает робот
Один объект (крейсер) двигался со скоростью 40 км/ч и преодолел путь 80 км. Сколько времени в ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1812
Текст задачи
Муха летела 15 секунд со скоростью 5 м/сек. Какое расстояние она пролетела?
Как ее понимает робот
Один объект (муха) двигался 15 сек со скоростью 5 м/сек. Какой путь в м преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1813
Текст задачи
Грач пролетел 100 м со скоростью 10 м/сек. Сколько времени он был в пути?
Как ее понимает робот
Один объект (грач) двигался со скоростью 10 м/сек и преодолел путь 100 м. Сколько времени в сек двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1814
Текст задачи
За 3 секунд сокол пролетел 78 м. Какова скорость сокола?
Как ее понимает робот
Один объект (сокол) двигался 3 сек и преодолел путь 78 м. С какой скоростью в м/сек двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1815
Текст задачи
Орел летел 6 секунд со скоростью 30 м/сек. Сколько м пролетел орел?
Как ее понимает робот
Один объект (орел) двигался 6 сек со скоростью 30 м/сек. Какой путь в м преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1816
Текст задачи
Расстояние в 450 км скорый поезд проехал ва 5 часов. С какой скоростью ехал поезд?
Как ее понимает робот
Один объект (скорый поезд) двигался 5 ч и преодолел путь 450 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1817
Текст задачи
Лыжник прошел с одинаковой скоростью 70 км за 5 час. Какова скорость лыжника?
Как ее понимает робот
Один объект (лыжник) двигался 5 ч и преодолел путь 70 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1818
Текст задачи
Туристы проехали 5 часов на лодке со скоростью 12 км/час. Какое расстояние они проплыли?
Как ее понимает робот
Один объект двигался 5 ч со скоростью 12 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1819
Текст задачи
Расстояние в 240 км мотоциклист проехал со скоростью 40 км/час. За сколько часов мотоциклист проехал это расстояние?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 1820
Текст задачи
За 2 часа вертолет пролетел 600 км. С какой скоростью летел вертолет?
Как ее понимает робот
Один объект (вертолет) двигался 2 ч и преодолел путь 600 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1821
Текст задачи
За 3 дня верблюд прошел 240 км. С какой скоростью шел верблюд?
Как ее понимает робот
Один объект (верблюд) двигался 3 дн и преодолел путь 240 км. С какой скоростью в км/дн двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1822
Текст задачи
Два пешехода вышли одновременно из 2-х деревень навстречу друг другу. Один шел со скоростью 5 км/ч, другой - 4 км/ч. Встретились они через 3 ч. Каково расстояние между деревнями?
Как ее понимает робот
Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью 5 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1823
Текст задачи
Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из 2-х пунктов, расстояние между которыми 66 км. Скорость первого 12 км/ч, второго - 10 км/ч. Через какое время они встретятся?
Как ее понимает робот
Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 66 км. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 12 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?
Решить
Позиция
ном. 1824
Текст задачи
Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 650 км, и встретились через 5 часов. Чему равна скорость второго поезда, если скорость первого равна 62 км/ч?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 650 км, двигаясь 5 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 62 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1825
Текст задачи
Велосипедист и мотоциклист выехали одновременно из двух поселков навстречу друг другу. Велосипедист ехал со скоростью 15 км/ч, а мотоциклист - со скоростью 57 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между поселками 288 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист и мотоциклист) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 288 км. Первый объект (велосипедист) перемещался со скоростью 15 км/ч. Второй объект (мотоциклист) перемещался со скоростью 57 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?
Решить
Позиция
ном. 1826
Текст задачи
Товарный и пассажирский поезда вышли одновременно навстречу друг другу из 2-х городов, расстояние между которыми 520 км. То варный поезд шел со скоростью 56 км/ч и прошел до встречи 224 км. Какова скорость пассажирского поезда?
Как ее понимает робот
Два объекта (товарный поезд и пассажирский поезд) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 520 км. Первый объект (товарный поезд) преодолел 224 км со скоростью 56 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1827
Текст задачи
От двух пристаней одновременно отправились 2 теплохода навстречу друг другу. Они встретились через 6 часов. Какой путь прошел каждый теплоход, если скорость первого 42 км/ч, а расстояние между пристанями 474 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 474 км, двигаясь 6 ч. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 42 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1828
Текст задачи
Два самолета вылетели из 2-х городов одновременно навстречу друг другу и встретились через 3 часа. Скорость первого 320 км/ч, второго - 450 км/ч. Каково расстояние между городами?
Как ее понимает робот
Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью 320 км/ч. Второй объект (самолет №2) перемещался со скоростью 450 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1829
Текст задачи
Две девочки вышли одновременно из своих домов навстречу друг другу. Первая девочка шла со скоростью 60 м/мин и прошла до встречи 420 м. Вторая девочка шла со скоростью 70 м/мин. Какое расстояние до встречи прошла вторая девочка?
Как ее понимает робот
Два объекта (девочка №1 и девочка №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (девочка №1) преодолел 420 м со скоростью 60 м/мин. Второй объект (девочка №2) перемещался со скоростью 70 м/мин. Какой путь в м преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1830
Текст задачи
Два автомобиля выехали одновременно навстречу друг другу из 2-х городов, расстояние между которыми 450 км. Скорость первого автомобиля 70 км/час. Какова скорость второго автомобиля, если они встретились через 3 часа?
Как ее понимает робот
Два объекта (автомобиль №1 и автомобиль №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 450 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (автомобиль №1) перемещался со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1831
Текст задачи
Два мальчика поплыли одновременно навстречу друг другу с 2-х концов бассейна, длина которого 100 м. Первый плыл со скоростью 20 м/мин, второй - со скоростью 30 м/мин. Какое расстояние до встречи проплыл каждый?
Как ее понимает робот
Два объекта (мальчик №1 и мальчик №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 100 м. Первый объект (мальчик №1) перемещался со скоростью 20 м/мин. Второй объект (мальчик №2) перемещался со скоростью 30 м/мин. Какой путь в м преодолел 1-й объект? Какой путь в м преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1832
Текст задачи
От двух пристаней, расстояние между которыми 90 км, одновременно вышли навстречу друг другу два теплохода. Первый теплоход шел со скоростью 20 км/час, второй со скоростью 25 км/час. Через сколько часов они встретились?
Как ее понимает робот
Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 90 км. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 20 км/ч. Второй объект (теплоход №2) перемещался со скоростью 25 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?
Решить
Позиция
ном. 1833
Текст задачи
Две ласточки летят со скоростью 23 м/сек. Через сколько секунд они встретятся, если расстояние между ними 920 м?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 1834
Текст задачи
Два поезда вышли из двух городов одновременно навстречу друг другу. Один поезд шел со скоростью 63 км/ч. С какой скоростью шел второй поезд, если расстояние между городами 564 км? Встретились поезда через 4 часа.
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 564 км, двигаясь 4 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 63 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1835
Текст задачи
От двух причалов, расстояние между которыми 90 км, одновременно вышли навстречу друг другу две лодки. Первая шла со скоростью 8 км/час, вторая - со скоростью 10 км/час. Через сколько часов лодки встретились?
Как ее понимает робот
Два объекта (лодка №1 и лодка №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 90 км. Первый объект (лодка №1) перемещался со скоростью 8 км/ч. Второй объект (лодка №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?
Решить
Позиция
ном. 1836
Текст задачи
Из поселка и города выехали одновременно навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Велосипедист ехал со скоростью 16 км/час, а мотоциклист со скоростью 54 км/час. Велосипедист проехал до встречи 48 км. Какое расстояние до встречи проехал мотоциклист?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист и мотоциклист) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (велосипедист) преодолел 48 км со скоростью 16 км/ч. Второй объект (мотоциклист) перемещался со скоростью 54 км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1837
Текст задачи
Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 200 м. Они встретились через 20 с. Первый бежал со скоростью 5 м/сек. С какой скоростью бежал второй мальчик?
Как ее понимает робот
Два объекта (мальчик №1 и мальчик №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 200 м, двигаясь 20 сек. Первый объект (мальчик №1) перемещался со скоростью 5 м/сек. С какой скоростью в м/сек перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1838
Текст задачи
С двух станций вышли одновременно два грузовых поезда и встретились через 5 часов. Один поезд проходил в час 29 км, а другой 35 км. Каково расстояние между этими станциями?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 1839
Текст задачи
Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали 2 автобуса. Скорость первого автобуса 25 км/час, скорость второго - 50 км/час. Первый автобус прошел до встречи 100 км. Сколько километров прошел до встречи второй автобус?
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус №1 и автобус №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (автобус №1) преодолел 100 км со скоростью 25 км/ч. Второй объект (автобус №2) перемещался со скоростью 50 км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1840
Текст задачи
Расстояние между двумя городами 81 км . Из них одновременно выехали два велосипедиста друг другу навстречу. Один велосипедист проезжает в час на 3 км больше другого. На каком расстоянии от городов они встретились, если встреча произошла через 3 часа после выезда?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 81 км, двигаясь 3 ч. Скорость велосипедиста №1 на 3 км/ч больше, чем скорость велосипедиста №2. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1841
Текст задачи
Два всадника выехали одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 100 км. Всадники встретились через 4 ч. Найдите скорость первого всадника, если скорость второго - 13 км/час.
Как ее понимает робот
Два объекта (всадник №1 и всадник №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 100 км, двигаясь 4 ч. Второй объект (всадник №2) перемещался со скоростью 13 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 1-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1842
Текст задачи
От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли катер и лодка. До встречи катер прошел 48 км, а лодка 24 км. Скорость лодки 8 км/час. Найдите скорость катера.
Как ее понимает робот
Два объекта (катер и лодка) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (катер) преодолел 48 км. Второй объект (лодка) преодолел 24 км со скоростью 8 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 1-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1843
Текст задачи
От двух пристаней одновременно отошли навстречу друг другу два катера, которые встретились через 3 ч. Скорость 1-го катера - 15 км/час, скорость 2-го катера - 18 км/час. Найдите расстояние между пристанями.
Как ее понимает робот
Два объекта (катер №1 и катер №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (катер №1) перемещался со скоростью 15 км/ч. Второй объект (катер №2) перемещался со скоростью 18 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1844
Текст задачи
Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один двигался со скоростью 80 км/час. Он проехал до встречи 320 км. Какое расстояние до встречи проехал второй мотоциклист, если он двигался со скоростью 65 км/час?
Как ее понимает робот
Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (мотоциклист №1) преодолел 320 км со скоростью 80 км/ч. Второй объект (мотоциклист №2) перемещался со скоростью 65 км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1845
Текст задачи
От двух пристаней отошли одновременно навстречу друг другу катер и лодка и встретились через 3 ч. Скорость лодки 15 км/час, скорость катера в 4 раза больше. Найдите расстояние между пристанями.
Как ее понимает робот
Два объекта (лодка и катер) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (лодка) перемещался со скоростью 15 км/ч. Скорость катера в 4 раза больше, чем скорость лодки. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1846
Текст задачи
С двух аэродромов одновременно вылетели навстречу друг другу два самолета и встретились через 3 ч. Скорость 1-го самолета 600 км в час, а 2-го самолета - 900 км/час. Найдите расстояние между аэродромами.
Как ее понимает робот
Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью 600 км/ч. Второй объект (самолет №2) перемещался со скоростью 900 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1847
Текст задачи
Из двух городов, расстояние между которыми 840 км, вышли одновременно навстречу ДРУГ другу 2 поезда. Скорость первого поезда 100 км/час, второго - на 10 км/час больше. Через сколько часов поезда встретятся?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 840 км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 100 км/ч. Скорость поезда №2 на 10 км/ч больше, чем скорость поезда №1. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?
Решить
Позиция
ном. 1848
Текст задачи
От двух пристаней отошли одновременно навстречу друг другу катер и лодка. Они встретились через 5 часов. Скорость лодки 12 км/час, а скорость катера в 5 раз больше. Найдите расстояние между пристанями.
Как ее понимает робот
Два объекта (лодка и катер) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 5 ч. Первый объект (лодка) перемещался со скоростью 12 км/ч. Скорость катера в 5 раз больше, чем скорость лодки. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1849
Текст задачи
От одной пристани отплыл в 11 часов ночи теплоход, проходивший по 25 км/час, а от другой пристани навстречу ему в 3 часа следующего утра вышел другой теплоход, проходивший по 27 км/час. Через сколько часов после отплытия второго парохода они встретятся, если между пристанями 360 км?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 1850
Текст задачи
Два туриста, расстояние между которыми 140 км, выехали навстречу друг другу один после другого через 3 часа. Через сколько часов после отъезда первого они встретятся, если первый турист проезжал 10 км/час, а второй 12 км/час ?
Как ее понимает робот
Два объекта (турист №1 и турист №2) двигались друг к другу с расстояния 140 км. Первый объект (турист №1) перемещался со скоростью 10 км/ч. Второй объект (турист №2) перемещался со скоростью 12 км/ч. Время движения туриста №1 на 3 ч больше, чем время движения туриста №2. Сколько времени в ч двигался 1-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1851
Текст задачи
От двух пристаней навстречу друг другу одновременно вышли теплоход и катер. Теплоход шел со скоростью 33 км/час, а катер - 25 км/час. Через 3 часа они встретились. Чему равно расстояние между пристанями?
Как ее понимает робот
Два объекта (теплоход и катер) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (теплоход) перемещался со скоростью 33 км/ч. Второй объект (катер) перемещался со скоростью 25 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1852
Текст задачи
Из двух деревень одновременно навстречу друг другу вышли девочка, которая двигалась со скоростью 3 км/час, и мальчик, который двигался в 2 раза быстрее, чем девочка. Встреча произошла через 4 часа. Каково расстояние между деревнями?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (девочка и мальчик), затратив одинаковое время 4 ч на каждый интервал. Первый интервал (девочка) преодолевался со скоростью 3 км/ч. Скорость мальчика в 2 раза больше, чем скорость девочки. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1853
Текст задачи
Два поезда идут навстречу друг другу с двух станций, расстояние между которыми 385 км. Первый вышел раньше на 2 часа и движется со скоростью 53 км/час. Через 3 часа после выхода второго поезда они встретились. Какова скорость второго поезда?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) двигались друг к другу с расстояния 385 км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 53 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался в течение 3 ч. Время движения поезда №1 на 2 ч больше, чем время движения поезда №2. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1854
Текст задачи
Из двух городов, расстояние между которыми 484 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/час. Определите скорость другого поезда, если поезда встретились через 4 часа.
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 484 км, двигаясь 4 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 45 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1855
Текст задачи
Из двух городов одновременно навстречу ДРУГ другу отправились пассажирский и товарный поезда. Они встретились через 12 часов. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость пассажирского поезда 75 км/час, товарного 35 км/час?
Как ее понимает робот
Два объекта (пассажирский поезд и товарный поезд) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 12 ч. Первый объект (пассажирский поезд) перемещался со скоростью 75 км/ч. Второй объект (товарный поезд) перемещался со скоростью 35 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1856
Текст задачи
Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Один шел со скоростью 42 км/час, а другой - 52 км/час. Через 6 часов поезда встретились. Найдите расстояние между городами.
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 6 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 42 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью 52 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1857
Текст задачи
Расстояние по реке между двумя городами 275 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу вышли пароход и баржа. Пароход шел со скоростью 28 км/час. Найдите скорость баржи, если известно, что ее встреча с пароходом произошла через 5 часов после выхода.
Как ее понимает робот
Два объекта (пароход и баржа) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 275 км, двигаясь 5 ч. Первый объект (пароход) перемещался со скоростью 28 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1858
Текст задачи
Из двух городов, расстояние между которыми 1380 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда и встретились через 10 часов. Скорость одного из них 75 км/час. Найдите скорость другого поезда.
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 1380 км, двигаясь 10 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 75 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1859
Текст задачи
Расстояние между селами 48 км. Через сколько часов встретятся два пешехода, которые вышли одновременно навстречу друг другу, если скорость одного 3 км/час, а другого 5 км/час?
Как ее понимает робот
Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 48 км. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью 3 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 5 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?
Решить
Позиция
ном. 1860
Текст задачи
От деревни до города 300 км. Из деревни в город выехал мотоциклист со скоростью 42 км/час. Спустя 2 часа навстречу ему выехал велосипедист со скоростью 12 км/час. Через сколько часов они встретятся?
Как ее понимает робот
Два объекта (мотоциклист и велосипедист) двигались друг к другу с расстояния 300 км. Первый объект (мотоциклист) перемещался со скоростью 42 км/ч. Второй объект (велосипедист) перемещался со скоростью 12 км/ч. Время движения мотоциклиста на 2 ч больше, чем время движения велосипедиста. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1861
Текст задачи
Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 10 минут. Скорость одного из них 920 м/мин, а другого 970 м/мин. Найдите расстояние между городами.
Как ее понимает робот
Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 10 мин. Первый объект (мотоциклист №1) перемещался со скоростью 920 м/мин. Второй объект (мотоциклист №2) перемещался со скоростью 970 м/мин. Какое расстояние в м изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1862
Текст задачи
Из одного города в другой одновременно навстречу друг другу вышли два поезда и встретились через 9 час. Скорость одного поезда 48 км/час, а скорость другого на 5 км/час больше другого. Найдите расстояние между городами.
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 9 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 48 км/ч. Скорость поезда №2 на 5 км/ч больше, чем скорость поезда №1. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1863
Текст задачи
Скорость пешехода 60 м/мин. Какой путь он пройдет за 30 минут?
Как ее понимает робот
Один объект (пешеход) двигался 30 мин со скоростью 60 м/мин. Какой путь в м преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1864
Текст задачи
Расстояние между городами 366 км поезд прошел за 6 часов. Чему равна скорость поезда?
Как ее понимает робот
Один объект (поезд) двигался 6 ч и преодолел путь 366 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1865
Текст задачи
За какое время самолет пролетит 1200 км, если его скорость 300 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (самолет) двигался со скоростью 300 км/ч и преодолел путь 1200 км. Сколько времени в ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1866
Текст задачи
Два поезда вышли из двух городов одновременно навстречу друг другу и встретились через 4 часа. Скорость первого поезда 68 км/час, второго 72 км/час. Чему равно расстояние между городами?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 4 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 68 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью 72 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1867
Текст задачи
Автомобиль и автобус выехали одновременно из двух городов навстречу друг другу. Скорость автомобиля 90 км/час, автобуса 70 км/час. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между городами 1600 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (автомобиль и автобус) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 1600 км. Первый объект (автомобиль) перемещался со скоростью 90 км/ч. Второй объект (автобус) перемещался со скоростью 70 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?
Решить
Позиция
ном. 1868
Текст задачи
Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, выехали одновременно навстречу друг другу два автобуса и встретились через 5 часов. Скорость первого автобуса 65 км/час. Найти скорость второго автобуса.
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус №1 и автобус №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 600 км, двигаясь 5 ч. Первый объект (автобус №1) перемещался со скоростью 65 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1869
Текст задачи
От двух причалов одновременно навстречу друг другу вышли две лодки. Скорость первой лодки 6 км/час, и она прошла до встречи 18 км. Скорость второй лодки 9 км/час. Какой путь до встречи прошла вторая лодка?
Как ее понимает робот
Два объекта (лодка №1 и лодка №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (лодка №1) преодолел 18 км со скоростью 6 км/ч. Второй объект (лодка №2) перемещался со скоростью 9 км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1870
Текст задачи
От двух пристаней одновременно навстречу друг другу вышли два теплохода. Скорость первого 24 км/час и он прошел до встречи 96 км. Второй теплоход прошел до встречи 120 км. Какова его скорость?
Как ее понимает робот
Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (теплоход №1) преодолел 96 км со скоростью 24 км/ч. Второй объект (теплоход №2) преодолел 120 км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1871
Текст задачи
Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух сел. Первый прошел до встречи 12 км со скоростью 4 км/час. Второй шел со скоростью 5 км/час. Чему равно расстояние между селами?
Как ее понимает робот
Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (пешеход №1) преодолел 12 км со скоростью 4 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1872
Текст задачи
Из двух городов, расстояние между которыми 780 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда со скоростями 70 км/час и 60 км/час. Какой путь до встречи прошел каждый поезд?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 780 км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 70 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью 60 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1873
Текст задачи
Автомобиль проехал от города до поселка за 3 часа со скоростью 55 км/час. Каково расстояние от города до поселка?
Как ее понимает робот
Один объект (автомобиль) двигался 3 ч со скоростью 55 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1874
Текст задачи
Велосипедист проехал 30 км за 3 часа. Какова его скорость?
Как ее понимает робот
Один объект (велосипедист) двигался 3 ч и преодолел путь 30 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1875
Текст задачи
Турист прошел со скоростью 4 км/час путь 20 км. Сколько времени он был в пути?
Как ее понимает робот
Один объект (турист) двигался со скоростью 4 км/ч и преодолел путь 20 км. Сколько времени в ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1876
Текст задачи
Теплоход и катер отошли от двух пристаней одновременно навстречу друг другу. Скорость теплохода 30 км/час, катера 25 км/час. Чему равно расстояние между пристанями, если суда встретились через 6 часов?
Как ее понимает робот
Два объекта (теплоход и катер) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 6 ч. Между ними перемещается туда и обратно 3-й объект (суд). Первый объект (теплоход) перемещался со скоростью 30 км/ч. Второй объект (катер) перемещался со скоростью 25 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1877
Текст задачи
Девочка и мальчик побежали с двух концов беговой дорожки одновременно навстречу друг другу и встретились через 30 секунд. Длина беговой дорожки 300 метров. Скорость девочки 4 м/сек. Какова скорость мальчика?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (девочка и мальчик) суммарной длиной 300 м, затратив одинаковое время 30 сек на каждый интервал. Первый интервал (девочка) преодолевался со скоростью 4 м/сек. С какой скоростью в м/сек перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 1878
Текст задачи
Из двух городов одновременно навстречу Друг Другу вышли два поезда. Скорость первого поезда 65 км/час, скорость второго - 70 км/час, он прошел до встречи 350 км. Какой путь до встречи прошел первый поезд?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 65 км/ч. Второй объект (поезд №2) преодолел 350 км со скоростью 70 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1879
Текст задачи
С двух станций одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Первый поезд прошел до встречи 360 км со скоростью 60 км/час, второй поезд прошел до встречи 384 км. Какова его скорость?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (поезд №1) преодолел 360 км со скоростью 60 км/ч. Второй объект (поезд №2) преодолел 384 км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1880
Текст задачи
Два мотоциклиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов. Первый проехал до встречи 240 км со скоростью 80 км/час. Скорость второго - 75 км/час. Чему равно расстояние между городами?
Как ее понимает робот
Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (мотоциклист №1) преодолел 240 км со скоростью 80 км/ч. Второй объект (мотоциклист №2) перемещался со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1881
Текст задачи
Из двух пунктов, находящихся на расстоянии 500 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса, скорости которых 54 км/час и 46 км/час. Какой путь до встречи прошел каждый автобус?
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус №1 и автобус №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 500 км. Первый объект (автобус №1) перемещался со скоростью 54 км/ч. Второй объект (автобус №2) перемещался со скоростью 46 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1882
Текст задачи
Катер плыл a часов со скоростью d км/час. Чему равен путь катера?
Как ее понимает робот
Один объект (катер) двигался a ч со скоростью d км/ч. Какой путь в км преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1883
Текст задачи
Пловец проплыл p метров за m секунд. Чему равна его скорость?
Как ее понимает робот
Один объект (пловец) двигался m сек и преодолел путь p м. С какой скоростью в м/сек двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1884
Текст задачи
Скорость поезда b км/час. За какое время он проедет путь n км?
Как ее понимает робот
Один объект (поезд) двигался со скоростью b км/ч и преодолел путь n км. Сколько времени в ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1885
Текст задачи
Из двух деревень одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость первого a км/час, второго - b км/час. Чему равно расстояние между деревнями, если велосипедисты встретились черев d часов?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь d ч. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью a км/ч. Второй объект (велосипедист №2) перемещался со скоростью b км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1886
Текст задачи
Два пешехода вышли одновременно на встречу друг другу из двух сел, расстояние между которыми f км. Скорость первого пешехода b км/час, второго - d км/час. Через какое время они встретятся?
Как ее понимает робот
Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния f км. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью b км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью d км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?
Решить
Позиция
ном. 1887
Текст задачи
Расстояние между двумя городами q км. Из них одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста и встретились через n часов. Скорость первого велосипедиста p км/час. Найти скорость второго велосипедиста.
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния q км, двигаясь n ч. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью p км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1888
Текст задачи
Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу с двух лыжных баз. Первый лыжник прошел до встречи a км со скоростью m км/час. Скорость второго лыжника b км/час. Какой путь до встречи прошел второй лыжник?
Как ее понимает робот
Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (лыжник №1) преодолел a км со скоростью m км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью b км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1889
Текст задачи
Два мальчика вышли из своих домов одновременно навстречу друг другу. Первый мальчик прошел до встречи z метров со скоростью k м/мин. С какой скоростью шел второй мальчик, если он прошел до встречи x метров.
Как ее понимает робот
Два объекта (мальчик №1 и мальчик №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (мальчик №1) преодолел z м со скоростью k м/мин. Второй объект (мальчик №2) преодолел x м. С какой скоростью в м/мин перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1890
Текст задачи
Из двух городов одновременно навстречу друг другу вылетели два самолета. Один пролетел до встречи m км со скоростью z км/час. Скорость второго - u км/час. Каково расстояние между городами?
Как ее понимает робот
Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (самолет №1) преодолел m км со скоростью z км/ч. Второй объект (самолет №2) перемещался со скоростью u км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1891
Текст задачи
Два пешехода вышли из двух пунктов одновременно навстречу друг другу со скоростями w км/час и g км/час. Какой путь до встречи прошел каждый, если расстояние между пунктами n км?
Как ее понимает робот
Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния n км. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью w км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью g км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1892
Текст задачи
Какое расстояние проедет мотоцикл, движущийся со скоростью b км/час, за n часов?
Как ее понимает робот
Один объект (мотоцикл) двигался n ч со скоростью b км/ч. Какой путь в км преодолел объект?
Решить
Позиция
ном. 1893
Текст задачи
Плот проплыл по течению реки r км за f часов. Чему равна скорость течения реки?
Как ее понимает робот
Один объект двигался f ч и преодолел путь r км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1894
Текст задачи
Мотоциклист проехал d км со скоростью k км/час. Какое время он затратил?
Как ее понимает робот
Один объект (мотоциклист) двигался со скоростью k км/ч и преодолел путь d км. Сколько времени в ч двигался объект?
Решить
Позиция
ном. 1895
Текст задачи
Два мальчика одновременно навстречу друг друга отплыли от двух концов бассейна и встретились через n минут. Скорость первого мальчика p м/мин, а второго - q м/мин. Чему равна длина бассейна?
Как ее понимает робот
Два объекта (мальчик №1 и мальчик №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь n мин. Первый объект (мальчик №1) перемещался со скоростью p м/мин. Второй объект (мальчик №2) перемещался со скоростью q м/мин. Какое расстояние в м изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1896
Текст задачи
Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух сел, расстояние между которыми a км. Скорость первого x км/час, а второго - m км/час. Через какое время они встретятся?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния a км. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью x км/ч. Второй объект (велосипедист №2) перемещался со скоростью m км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?
Решить
Позиция
ном. 1897
Текст задачи
Расстояние между поселком и деревней c км. Из них одновременно навстречу друг другу выехали мотоциклист и велосипедист. Скорость велосипедиста j км/час. Найти скорость мотоциклиста, если они встретились через m часов.
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист и мотоциклист) одновременно начали движение друг к другу с расстояния c км, двигаясь m ч. Первый объект (велосипедист) перемещался со скоростью j км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1898
Текст задачи
Два конькобежца побежали с двух концов ледяной дорожки одновременно навстречу друг другу. Скорость первого конькобежца w м/сек, а второго - z м/сек. Какой путь до встречи пробежал первый конькобежец, если путь второго равен q метров?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 1899
Текст задачи
Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу с двух станций. Первый шел со скоростью m км/час и прошел до встречи f км. Второй поезд прошел до встречи p км. Какова скорость второго поезда?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (поезд №1) преодолел f км со скоростью m км/ч. Второй объект (поезд №2) преодолел p км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1900
Текст задачи
Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста со скоростями p км/час и q км/час. Первый проехал до встречи f км. Найти расстояние между пунктами.
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (велосипедист №1) преодолел f км со скоростью p км/ч. Второй объект (велосипедист №2) перемещался со скоростью q км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 1901
Текст задачи
Из двух сел, расстояние между которыми z км, одновременно навстречу друг другу вышли два туриста со скоростями n км/час и m км/час. Какой путь до встречи прошел каждый?
Как ее понимает робот
Два объекта (турист №1 и турист №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния z км. Первый объект (турист №1) перемещался со скоростью n км/ч. Второй объект (турист №2) перемещался со скоростью m км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1902
Текст задачи
От города до поселка автобус ехал 2 часа со скоростью 75 км/час. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать этот путь со скоростью 15 км/час?
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус и велосипедист) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (автобус) перемещался со скоростью 75 км/ч в течение 2 ч. Второй объект (велосипедист) перемещался со скоростью 15 км/ч. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1903
Текст задачи
В первый день туристы прошли 30 км, а во второй 24 км, затратив на весь путь 9 часов. Сколько часов они были в пути каждый день, если двигались с одинаковой скоростью?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале, затратив суммарное время 9 ч. Первый интервал (день №1) имеет длину 30 км. Второй интервал (день №2) имеет длину 24 км. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 1-го интервала? Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1904
Текст задачи
Автомобилист проехал за два дня 770 км. В первый день он ехал 4 часа со скоростью 80 км/час, во второй день он ехал со скоростью 90 км/час. Сколько часов был в пути автомобилист во второй день?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) суммарной длиной 770 км. Первый интервал (день №1) преодолевался со скоростью 80 км/ч в течение 4 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался со скоростью 90 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1905
Текст задачи
Первую часть пути поезд шел со скоростью 60 км/час, вторую часть пути - 5 часов со скоростью 70 км/час. За какое время поезд прошел весь путь равный 900 км?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2) суммарной длиной 900 км. Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью 60 км/ч. Второй интервал (часть №2) преодолевался со скоростью 70 км/ч в течение 5 ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1906
Текст задачи
По проселочной дороге велосипедист ехал 3 часа со скоростью 7 км/час, затем по шоссе со скоростью 10 км/час. На весь путь он затратил 5 часов. Какое расстояние он проехал?
Как ее понимает робот
Один объект (велосипедист) двигался на 2-х интервалах (проселочная дорога и шоссе), затратив суммарное время 5 ч. Первый интервал (проселочная дорога) преодолевался со скоростью 7 км/ч в течение 3 ч. Второй интервал (шоссе) преодолевался со скоростью 10 км/ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1907
Текст задачи
Автобус, скорость которого 54 км/час, прошел путь между двумя пунктами за 8 часов. За какое время проедет этот путь автомобиль, скорость которого 72 км/час?
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус и автомобиль) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (автобус) перемещался со скоростью 54 км/ч в течение 8 ч. Второй объект (автомобиль) перемещался со скоростью 72 км/ч. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1908
Текст задачи
До привала велосипедисты ехали 5 часов, после привала - 3 часа и проехали с той же скоростью, что и до привала, на 22 км меньше. Какой путь проехали велосипедисты за весь день? |
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (до привала и после привала) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (до привала) преодолевался в течение 5 ч. Второй интервал (после привала) преодолевался в течение 3 ч. Длина пути после привала на 22 км меньше, чем длина пути до привала. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1909
Текст задачи
Санки съехали с горки за 10 секунд, со скоростью 2 м/сек, а потом по ровной дороге проделал путь в два раза больший. Сколько всего метров проехали санки?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 1910
Текст задачи
Часть пути до школы школьник шел со скоростью 50 м/мин в течение 4 минут. Остальную часть пути он шел со скоростью 80 м/мин. На весь путь до школы он затратил 10 минут. Чему равно расстояние до школы?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2), затратив суммарное время 10 мин. Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью 50 м/мин в течение 4 мин. Второй интервал (часть №2) преодолевался со скоростью 80 м/мин. Какая общая длина в м этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1911
Текст задачи
От дома до леса лыжник шел 2 часа со скоростью 8 км/час. По лесу он шел со скоростью 7 км/час. Сколько времени он шел по лесу, если всего прошел 37 км?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) суммарной длиной 37 км. Первый интервал (путь №1) преодолевался со скоростью 8 км/ч в течение 2 ч. Второй интервал (путь №2) преодолевался со скоростью 7 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1912
Текст задачи
Автобус проехал 180 км за 4 часа. За какое время проедет это расстояние автомобиль, скорость которого в 2 раза больше?
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус и автомобиль) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (автобус) преодолел 180 км в течение 4 ч. Второй объект (автомобиль) преодолел 180 км. Скорость автомобиля в 2 раза больше, чем скорость автобуса. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1913
Текст задачи
Велосипедист за 3 часа проехал 24 км, а пешеход за 4 часа прошел 16 км. Во сколько раз скорость велосипедиста больше скорости пешехода?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист и пешеход) двигались независимо. Первый объект (велосипедист) преодолел 24 км в течение 3 ч. Второй объект (пешеход) преодолел 16 км в течение 4 ч. Во сколько раз скорость велосипедиста больше, чем скорость пешехода?
Решить
Позиция
ном. 1914
Текст задачи
В первый день автомобилист ехал пять часов со скоростью 72 км/час, во второй день он проехал такое же расстояние за 4 часа. С какой скоростью ехал автомобилист во второй день?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) одинаковой длины. Первый интервал (день №1) преодолевался со скоростью 72 км/ч в течение 5 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 4 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 1915
Текст задачи
Самолет за три часа пролетел 960 км, а автомобиль за 5 часов проехал 400 км. Во сколько скорость самолета больше скорости автомобиля?
Как ее понимает робот
Два объекта (самолет и автомобиль) двигались независимо. Первый объект (самолет) преодолел 960 км в течение 3 ч. Второй объект (автомобиль) преодолел 400 км в течение 5 ч. Во сколько раз скорость самолета больше, чем скорость автомобиля?
Решить
Позиция
ном. 1916
Текст задачи
Мотоциклист ехал 2 часа со скоростью 80 км/час и.три часа со скоростью 70 км/час. Какой путь проехал автомобилист?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 80. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 3. Величина №5 равна 70. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть сумма величин №3 и №6. Чему равен результат?
Решить
Позиция
ном. 1917
Текст задачи
Мотоциклист проехал до места назначения 420 км, сделав в пути одну остановку. До остановки он был в пути 4 часа и ехал со скоростью 80 км/час. Остальной путь он проехал за два часа. С какой скоростью ехал мотоциклист после остановки?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (до остановки и после остановки) суммарной длиной 420 км. Первый интервал (до остановки) преодолевался со скоростью 80 км/ч в течение 4 ч. Второй интервал (после остановки) преодолевался в течение 2 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 1918
Текст задачи
Автотуристы в 1 день проехали 600 км, во 2-й день 200 км. На весь этот путь они затратили 8 часов. Сколько часов были в пути туристы каждый день, если они ехали с одинаковой скоростью?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале, затратив суммарное время 8 ч. Первый интервал (день №1) имеет длину 600 км. Второй интервал (день №2) имеет длину 200 км. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 1-го интервала? Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1919
Текст задачи
Моторная лодка, двигаясь со скоростью 17 км в час, прошла путь между пристанями за 5 часов. Сколько потребуется времени, чтобы пройти этот же путь на байдарке, если она движется со скоростью 5 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (моторная лодка) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины. Первый интервал (условие №1) преодолевался со скоростью 17 км/ч в течение 5 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался со скоростью 5 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1920
Текст задачи
Турист прошел 45 км. Первые 3 часа он шел со скоростью 5 км/час. Остальную часть пути он прошел за 5 часов. С какой скоростью шел турист после остановки?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 (турист) равна 45, она есть сумма величины №4 и величины №6. Величина №2 (ч) равна 3. Величина №3 равна 5. Величина №4 есть произведение величин №2 (ч) и №3. Величина №5 равна 5. Величина №6 есть произведение величин №5 и №7 (турист). Чему равен результат (турист)?
Решить
Позиция
ном. 1921
Текст задачи
Лыжник шел со скоростью 18 км/час и был в пути 3 часа. Сколько времени потребуется пешеходу, чтобы пройти такое же расстояние, если его скорость 9 км/час?
Как ее понимает робот
Два объекта (лыжник и пешеход) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (лыжник) перемещался со скоростью 18 км/ч в течение 3 ч. Второй объект (пешеход) перемещался со скоростью 9 км/ч. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1922
Текст задачи
Отряд прошел 39 км. Первые 3 ч он шел со скоростью 5 км/час. Остальную часть пути отряд прошел за 6 ч. С какой скоростью отряд прошел остальную часть пути?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 39, она есть сумма величины №4 и величины №6. Величина №2 равна 3. Величина №3 равна 5. Величина №4 есть произведение величин №2 и №3. Величина №5 равна 6. Величина №6 есть произведение величин №5 и №7 (ответ). Чему равен результат?
Решить
Позиция
ном. 1923
Текст задачи
Ворона летела 3 ч со скоростью 50 км/час. Скворец такое же расстояние пролетит за 2 ч. С какой скоростью летит скворец?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (ворон и скворец) одинаковой длины. Первый интервал (ворон) преодолевался со скоростью 50 км/ч в течение 3 ч. Второй интервал (скворец) преодолевался в течение 2 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 1924
Текст задачи
Туристы в 1-й день были в пути 7 ч, а во 2-й день -4 ч, двигаясь с одинаковой скоростью. В 1-й день туристы прошли на 15 км больше, чем во 2-й день. Сколько километров прошли туристы в каждый день?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) преодолевался в течение 7 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 4 ч. Длина пути дня №1 на 15 км больше, чем длина пути дня №2. Какова длина в км 1-го интервала? Какова длина в км 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1925
Текст задачи
Лыжник шел со скоростью 12 км/час и был в пути 3 ч. Сколько времени понадобится, чтобы пройти такое же расстояние пешеходу, скорость которого 6 км/час?
Как ее понимает робот
Два объекта (лыжник и пешеход) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (лыжник) перемещался со скоростью 12 км/ч в течение 3 ч. Второй объект (пешеход) перемещался со скоростью 6 км/ч. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1926
Текст задачи
Теплоход в течение 2 дней был в пути 15 часов. В первый день он прошел 200 км, а во второй 175 км. Сколько часов теплоход был в пути каждый день, если он все время шел с одинаковой скоростью?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале, затратив суммарное время 15 ч. Первый интервал (день №1) имеет длину 200 км. Второй интервал (день №2) имеет длину 175 км. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 1-го интервала? Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1927
Текст задачи
От первого города до второго 37 км, а от второго до третьего 83 км. За сколько часов мож но проехать от первого города до третьего на мотоцикле, если каждый час проезжать 40 км?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью 40 км/ч на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину 37 км. Второй интервал (путь №2) имеет длину 83 км. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1928
Текст задачи
За 3 минуты самолет пролетел 30 км. Какое расстояние он пролетит за 40 минут, если его скорость увеличится на 5 км/мин?
Как ее понимает робот
Один объект (самолет) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину 30 км и преодолевался в течение 3 мин. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 40 мин. Скорость условия №2 на 5 км/мин больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1929
Текст задачи
За два дня самолет пролетел с одинаковой скоростью 10240 км. В 1-й день в полете он был 10 часов, а во 2-й - 6 часов. Сколько километров пролетел самолет в каждый день?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) суммарной длиной 10240 км с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) преодолевался в течение 10 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 6 ч. Какова длина в км 1-го интервала? Какова длина в км 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1930
Текст задачи
Машина в 1-й день прошла за 9 часов 522 км. Во 2-й день машина была в пути 7 часов и шла с прежней скоростью. Сколько всего километров прошла машина за эти 2 дня?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) имеет длину 522 км и преодолевался в течение 9 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 7 ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1931
Текст задачи
Самолет пролетает 960 км за 2 часа. За сколько часов пролетит то же расстояние другой самолет, скорость которого в два раза больше?
Как ее понимает робот
Два объекта (самолет №1 и самолет №2) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (самолет №1) преодолел 960 км в течение 2 ч. Второй объект (самолет №2) преодолел 960 км. Скорость самолета №2 в 2 раза больше, чем скорость самолета №1. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1932
Текст задачи
Автомобиль за 4 часа прошел 240 км. Сколько км он пройдет за 7 часов, если его скорость увеличится на 6 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (автомобиль) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину 240 км и преодолевался в течение 4 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 7 ч. Скорость условия №2 на 6 км/ч больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1933
Текст задачи
Поезд, скорость которого 30 км/час, проходит путь от одного города до другого за 6 часов. За сколько часов пройдет автомобиль половину этого пути, если будет проходить по 45 км/час?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд и автомобиль) двигались независимо. Первый объект (поезд) перемещался со скоростью 30 км/ч в течение 6 ч. Второй объект (автомобиль) перемещался со скоростью 45 км/ч. Длина пути автомобиля составляет 1/2 км часть от длины пути поезда. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1934
Текст задачи
Туристы за два дня похода прошли 84 км, двигаясь с одинаковой скоростью. В 1-й день они были в пути 7 часов, а во 2-й - 5 часов. Какое расстояние прошли туристы в каждый из этих дней?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) суммарной длиной 84 км с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) преодолевался в течение 7 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 5 ч. Какова длина в км 1-го интервала? Какова длина в км 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1935
Текст задачи
Какое время туристы затратили на весь путь, если 90 км они проехали на катере со скоростью 30 км/час и 12 км прошли пешком со скоростью 4 км/час?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Результат есть сумма величин №4 (км в км/ч) и №7 (км в км/ч). Величина №1 (км) равна 90. Величина №2 (км/ч) равна 30. Величина №3 (км в км/ч) есть отношение величин №2 (км) и №3 (км/ч). Величина №4 (км) равна 12. Величина №5 (км/ч) равна 4. Величина №6 (км в км/ч) есть отношение величин №5 (км) и №6 (км/ч). Чему равен результат?
Решить
Позиция
ном. 1936
Текст задачи
Пешеход шел со скоростью 9 км/час в течение 2 часов. После этого ему осталось пройти в 3 раза больше того, что он прошел. Сколько всего км должен пройти пешеход?
Как ее понимает робот
Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 9. Величина №2 равна 2. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 (остаток) в 3 раза больше, чем величина №3. Результат есть сумма величин №3 и №4 (остаток). Чему равен результат?
Решить
Позиция
ном. 1937
Текст задачи
Спортсмены бежали три забега по 500 м, а потом еще 1000 м. Сколько метров им осталось пробежать, если весь путь равен 6000 м?
Как ее понимает робот
Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 500. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 1000. Величина №5 (путь) равна 6000, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?
Решить
Позиция
ном. 1938
Текст задачи
За 6 часов теплоход прошел 300 км, а поезд за 6 часов прошел 450 км. На сколько скорость поезда больше скорости теплохода?
Как ее понимает робот
Два объекта (теплоход и поезд) двигались независимо. Первый объект (теплоход) преодолел 300 км в течение 6 ч. Второй объект (поезд) преодолел 450 км в течение 6 ч. На сколько скорость поезда больше, чем скорость теплохода?
Решить
Позиция
ном. 1939
Текст задачи
Туристы сделали 3 перехода по 4 км, а потом прошли еще 9 км. Сколько километров им осталось пройти, если весь путь составляет 32 км?
Как ее понимает робот
Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 4. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 9. Величина №5 (путь) равна 32, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?
Решить
Позиция
ном. 1940
Текст задачи
За 5 часов грузовая машина прошла 195 км, а легковая машина за 3 часа прошла 360 км. На сколько скорость легковой машины больше скорости грузовой?
Как ее понимает робот
Два объекта (грузовая машина и легковая машина) двигались независимо. Первый объект (грузовая машина) преодолел 195 км в течение 5 ч. Второй объект (легковая машина) преодолел 360 км в течение 3 ч. На сколько скорость легковой машины больше, чем скорость грузовой машины?
Решить
Позиция
ном. 1941
Текст задачи
Экскурсанты ехали на пароходе 7 часов со скоростью 32 км/час и на автобусе 3 часа со скоростью 70 км/час. Сколько всего километров проехали экскурсанты?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2). Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью 32 км/ч в течение 7 ч. Второй интервал (часть №2) преодолевался со скоростью 70 км/ч в течение 3 ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1942
Текст задачи
Студенты ехали по железной дороге 12 часов, а на автобусе 8 часов. На сколько больше они проехали по железной дороге, если скорость поезда 65 км/час, а автобуса 40 км/час?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 1943
Текст задачи
Гоночный автомобиль 8а 6 часов прошел 720 км, а легковой автомобиль за 4 часа - 240 км. Во сколько раз больше скорость гоночного автомобиля?
Как ее понимает робот
Два объекта (гоночный автомобиль и легковой автомобиль) двигались независимо. Первый объект (гоночный автомобиль) преодолел 720 км в течение 6 ч. Второй объект (легковой автомобиль) преодолел 240 км в течение 4 ч. Во сколько раз скорость гоночного автомобиля больше, чем скорость легкового автомобиля?
Решить
Позиция
ном. 1944
Текст задачи
Туристы в первый день ехали 5 часов со скоростью 18 км/час. Во второй день они проехали такое же расстояние за 10 часов. С какой скоростью ехали туристы во второй день?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) одинаковой длины. Первый интервал (день №1) преодолевался со скоростью 18 км/ч в течение 5 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 10 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 1945
Текст задачи
Поезд прошел 352 км. 3 часа он шел со скоростью 48 км/час. Остальную часть пути прошел за 4 часа. С какой скоростью шел поезд остальной путь?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 (поезд) равна 352, она есть сумма величины №4 и величины №6. Величина №2 (ч) равна 3. Величина №3 равна 48. Величина №4 есть произведение величин №2 (ч) и №3. Величина №5 равна 4. Величина №6 есть произведение величин №5 и №7 (ответ). Чему равен результат?
Решить
Позиция
ном. 1946
Текст задачи
Какое расстояние прошли туристы, если в первый день они шли 6 часов со скоростью 4 км/час, а во второй день столько же времени в 2 раза быстрее?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2). Первый интервал (день №1) преодолевался со скоростью 4 км/ч в течение 6 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 6 ч. Скорость дня №2 в 2 раза больше, чем скорость дня №1. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1947
Текст задачи
Черепаха прошла 12 м со скоростью 6 м/мин. За это же время улитка проползла 30 см. С какой скоростью двигалась улитка?
Как ее понимает робот
Два объекта (черепаха и улитка) двигались независимо. Первый объект (черепаха) преодолел 12 м со скоростью 6 м/мин. Второй объект (улитка) преодолел 30 см. С какой скоростью в м/мин перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1948
Текст задачи
Туристы шли до привала 4 часа со скоростью 5 км/час. После привала они шли еще 3 часа. Какова была их скорость после привала, если весь путь равен 32 км?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (до привала и после привала) суммарной длиной 32 км. Первый интервал (до привала) преодолевался со скоростью 5 км/ч в течение 4 ч. Второй интервал (после привала) преодолевался в течение 3 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 1949
Текст задачи
Путь между двумя деревнями мальчик проезжает на велосипеде за 2 часа со скоростью 10 км/час. За какое время он пройдет этот путь пешком со скоростью 4 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (мальчик) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины. Первый интервал (условие №1) преодолевался со скоростью 10 км/ч в течение 2 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался со скоростью 4 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1950
Текст задачи
Расстояние от деревни до поселка 40 км, а от поселка до города 200 км. За какое время можно доехать от деревни до города со скоростью 60 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью 60 км/ч на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину 40 км. Второй интервал (путь №2) имеет длину 200 км. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1951
Текст задачи
В первый день туристы прошли за 6 часов 30 км. Во второй день они шли с прежней скоростью и были в пути 7 часов. Какой путь прошли туристы за два дня?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) имеет длину 30 км и преодолевался в течение 6 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 7 ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1952
Текст задачи
Автомобиль проехал 210 км со скоростью 70 км/час и еще 240 км со скоростью 60 км/час Какое время он затратил на всю дорогу?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2). Первый интервал (часть №1) имеет длину 210 км и преодолевался со скоростью 70 км/ч. Второй интервал (часть №2) имеет длину 240 км и преодолевался со скоростью 60 км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1953
Текст задачи
Катер прошел 96 км за 3 часа. За какое время он пройдет тот же путь, если его скорость уменьшится на 8 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (катер) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины 96 км. Первый интервал (условие №1) преодолевался в течение 3 ч. Скорость условия №2 на 8 км/ч меньше, чем скорость условия №1. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1954
Текст задачи
Самолет пролетел 1260 км за 3 часа. Какой путь он пролетит за 4 часа, если увеличит свою скорость на 60 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (самолет) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину 1260 км и преодолевался в течение 3 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 4 ч. Скорость условия №2 на 60 км/ч больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1955
Текст задачи
Велосипедист ехал 2 часа со скоростью 10 км/час. После этого ему осталось проехать а два раза больше того, что он проехал. Сколько всего км он должен проехать?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 1956
Текст задачи
Лыжник прошел за 3 часа 36 км, пешеход прошел за 4 часа 16 км. Во сколько раз скорость лыжника больше скорости пешехода?
Как ее понимает робот
Два объекта (лыжник и пешеход) двигались независимо. Первый объект (лыжник) преодолел 36 км в течение 3 ч. Второй объект (пешеход) преодолел 16 км в течение 4 ч. Во сколько раз скорость лыжника больше, чем скорость пешехода?
Решить
Позиция
ном. 1957
Текст задачи
Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/час и шли пешком 5 часов со скоростью 6 км/час. На сколько больше их путь на автобусе, чем пешком?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 60. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 5. Величина №5 равна 6. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть разность величины №3 и величины №6. Чему равен результат?
Решить
Позиция
ном. 1958
Текст задачи
Поезд прошел 250 км со скоростью 50 км/час. За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд и автомобиль) двигались независимо. Первый объект (поезд) преодолел 250 км со скоростью 50 км/ч. Второй объект (автомобиль) преодолел 300 км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1959
Текст задачи
От дома до школы девочка прошла 2 квартала по 300 метров и еще 200 метров. Сколько ей еще осталось пройти, если расстояние до школы 1200 метров?
Как ее понимает робот
Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 300. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 200. Величина №5 (расстояние) равна 1200, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?
Решить
Позиция
ном. 1960
Текст задачи
Расстояние между городами 260 км. Часть пути автобус проехал за 3 часа со скоростью 32 км/час, остальной путь он проехал за 4 часа. Какова скорость автобуса на второй части пути?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2) суммарной длиной 260 км. Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью 32 км/ч в течение 3 ч. Второй интервал (часть №2) преодолевался в течение 4 ч. Какова длина в км 2-го интервала? С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 1961
Текст задачи
Путь между двумя городами можно проехать на поезде за 12 часов со скоростью 80 км/час. За какое время пролетит этот путь самолет со скоростью 320 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (самолет) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины. Первый интервал (условие №1) преодолевался со скоростью 80 км/ч в течение 12 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался со скоростью 320 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1962
Текст задачи
Путь от поселка до реки лесом 1500 м и еще полем 1700 м. За какое время можно дойти от поселка до реки со скоростью 80 м/мин?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: лес и поле. Суммарная длина леса: 1500 м. Суммарная длина поля: 1700 м. Длина единицы у всех объектов одинаково. Общее количество: 80 м/мин. Какое значение в м имеет длина единицы?
Решить
Позиция
ном. 1963
Текст задачи
Самолет пролетел до посадки 960 км за 3 часа. После посадки он летел с той же скоростью еще 4 часа. Сколько всего пролетел самолет?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (до посадки и после посадки) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (до посадки) имеет длину 960 км и преодолевался в течение 3 ч. Второй интервал (после посадки) преодолевался в течение 4 ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1964
Текст задачи
До остановки поезд шел со скоростью 60 км/час и прошел 180 км. После остановки он прошел со скоростью 70 км/час еще 280 км. За какое время од прошел весь путь?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (до остановки и после остановки). Первый интервал (до остановки) имеет длину 180 км и преодолевался со скоростью 60 км/ч. Второй интервал (после остановки) имеет длину 280 км и преодолевался со скоростью 70 км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1965
Текст задачи
Автобус проехал 240 км за 4 часа. За какое время проедет этот путь автомобиль, скорость которого на 20 км/час больше?
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус и автомобиль) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (автобус) преодолел 240 км в течение 4 ч. Второй объект (автомобиль) преодолел 240 км. Скорость автомобиля на 20 км/ч больше, чем скорость автобуса. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1966
Текст задачи
Автобус проезжает 180 км за 4 часа. Какое расстояние он проедет за 3 часа, если увеличит свою скорость на 10 км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (автобус) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину 180 км и преодолевался в течение 4 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 3 ч. Скорость условия №2 на 10 км/ч больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1967
Текст задачи
В первый день туристы шли 6 часов со скоростью 5 км/час. После этого им осталось пройти в три раза больше того, что они прошли. Чему равен весь путь туристов?
Как ее понимает робот
Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 6. Величина №2 равна 5. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 (остаток) в 3 раза больше, чем величина №3. Результат есть сумма величин №3 и №4 (остаток). Чему равен результат?
Решить
Позиция
ном. 1968
Текст задачи
Самолет пролетел за 4 часа 1280 км, а автомобиль проехал за пять часов 400 км. Во сколько раз скорость автомобиля меньше скорости самолета?
Как ее понимает робот
Два объекта (самолет и автомобиль) двигались независимо. Первый объект (самолет) преодолел 1280 км в течение 4 ч. Второй объект (автомобиль) преодолел 400 км в течение 5 ч. Во сколько раз скорость самолета больше, чем скорость автомобиля?
Решить
Позиция
ном. 1969
Текст задачи
Теплоход шел по озеру 2 часа со скоростью 42 км/час, затем 3 часа вверх по реке со скоростью 40 км/час. Какой путь прошел теплоход?
Как ее понимает робот
Два объекта (озеро и река) двигались независимо. Первый объект (озеро) перемещался со скоростью 42 км/ч в течение 2 ч. Второй объект (река) перемещался со скоростью 40 км/ч в течение 3 ч. Какое расстояние в км было изначально?
Решить
Позиция
ном. 1970
Текст задачи
Велосипедист проехал 30 км со скоростью 10 км/час. За это же время пешеход прошел 12 км. С какой скоростью шел пешеход?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист и пешеход) двигались независимо. Первый объект (велосипедист) преодолел 30 км со скоростью 10 км/ч. Второй объект (пешеход) преодолел 12 км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1971
Текст задачи
Бегун пробежал 2 круга по 600 метров, потом еще 500 метров. Сколько ему осталось пробежать, если вся дистанция равна 2 км?
Как ее понимает робот
Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 600. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 500. Величина №5 (дистанция) равна 2, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?
Решить
Позиция
ном. 1972
Текст задачи
От дома до школы a метров. Часть пути до поворота ученик прошел за b минут со скоростью d м/мин. Остальной путь он прошел за n минут. Какова его скорость на пути после поворота?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2) суммарной длиной a м. Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью d м/мин в течение b мин. Второй интервал (часть №2) преодолевался в течение n мин. С какой скоростью в м/мин перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 1973
Текст задачи
Пешеход шел p часов со скоростью k км/час. За какое время он сможет пройти этот путь на лыжах со скоростью n км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (пешеход) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины. Первый интервал (условие №1) преодолевался со скоростью k км/ч в течение p ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался со скоростью n км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1974
Текст задачи
Расстояние между первым и вторым городами b км, между вторым и третьим - d км. За какое время поезд со скоростью f км/час пройдет расстояние между первым и третьим городами?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью f км/ч на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину b км. Второй интервал (путь №2) имеет длину d км. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1975
Текст задачи
Расстояние между пристанями m км катер проплывает за b часов. До следующей пристани он плыл d часов с той же скоростью. Чему равен весь путь, пройденый катером?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину m км и преодолевался в течение b ч. Второй интервал (путь №2) преодолевался в течение d ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1976
Текст задачи
Половину пути до города, равную p км, автобус ехал со скоростью m км/час. Вторую половину пути он ехал со скоростью n км/час. За какое время автобус проехал весь путь?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 1977
Текст задачи
Велосипедист проехал b км за m часов. За какое время проедет этот путь мотоцикл, скорость которого на p км/час больше?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист и мотоцикл) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (велосипедист) преодолел b км в течение m ч. Второй объект (мотоцикл) преодолел b км. Скорость мотоцикла на p км/ч больше, чем скорость велосипедиста. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1978
Текст задачи
Пешеход проходит a км за b часов. Какое расстояние он проедет на велосипеде за k часов, если его скорость увеличится на d км/час?
Как ее понимает робот
Один объект (пешеход) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину a км и преодолевался в течение b ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение k ч. Скорость условия №2 на d км/ч больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 1979
Текст задачи
Автомобиль проехал первую часть пути за p часов со скоростью b км/час. Вторая часть пути в n раз длиннее. Сколько всего километров должен проехать автомобиль?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2). Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью b км/ч в течение p ч. Длина пути части №2 в n раз больше, чем длина пути части №1. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1980
Текст задачи
Плот проплыл по течению реки b км за m часов, а лодка проплыла d км за n часов. Во сколько раз скорость лодки больше, чем скорость плота?
Как ее понимает робот
Два объекта (плот и лодка) двигались независимо. Первый объект (плот) преодолел b км в течение m ч. Второй объект (лодка) преодолел d км в течение n ч. Во сколько раз скорость лодки больше, чем скорость плота?
Решить
Позиция
ном. 1981
Текст задачи
Мальчик шел до школы a минут со скоростью p м/мин, потом бежал бегом b мин со скоростью q м/мин. Каков путь до школы?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (до школы и после школы). Первый интервал (до школы) преодолевался со скоростью p м/мин в течение a мин. Второй интервал (после школы) преодолевался со скоростью q м/мин в течение b мин. Какая общая длина в м этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1982
Текст задачи
Автомобиль проехал m км со скоростью b км/час. За это же время мотоцикл проехал n км. Какова скорость мотоцикла?
Как ее понимает робот
Два объекта (автомобиль и мотоцикл) двигались независимо. Первый объект (автомобиль) преодолел m км со скоростью b км/ч. Второй объект (мотоцикл) преодолел n км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1983
Текст задачи
Туристы проходили за p дней по b км в день, потом еще q км. Сколько им осталось пройти, если весь путь d км?
Как ее понимает робот
Есть 6 числовых величин. Величина №1 (турист) равна p. Величина №2 равна b. Величина №3 есть произведение величин №1 (турист) и №2. Величина №4 равна q. Величина №5 (путь) равна d, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?
Решить
Позиция
ном. 1984
Текст задачи
Длина лыжной дистанции p км. Часть пути лыжник прошел за m часов со скоростью a км/час, остальной путь он прошел за b часов. Какова его скорость на второй части пути?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2) суммарной длиной p км. Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью a км/ч в течение m ч. Второй интервал (часть №2) преодолевался в течение b ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 1985
Текст задачи
Лодка плыла f часов со скоростью q км/час. За какое время пройдет этот путь катер со скоростью j км/час?
Как ее понимает робот
Два объекта (лодка и катер) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (лодка) перемещался со скоростью q км/ч в течение f ч. Второй объект (катер) перемещался со скоростью j км/ч. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1986
Текст задачи
От города до поселка h км, а от поселка до турбазы g км. За какое время туристы дойдут от города до турбазы, если их скорость r км/час?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью r км/ч на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину h км. Второй интервал (путь №2) имеет длину g км. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1987
Текст задачи
Пешеход прошел от деревни до леса u км за l часов, затем по лесу он шел еще d часов с той же скоростью. Каков общий путь пешехода?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину u км и преодолевался в течение l ч. Второй интервал (путь №2) преодолевался в течение d ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1988
Текст задачи
Путь w км от города до поселка мотоциклист ехал со скоростью p км/час, a d км от поселка до второго города он ехал со скоростью q км/час. За какое время он доехал от первого города до второго?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2). Первый интервал (путь №1) имеет длину w км и преодолевался со скоростью p км/ч. Второй интервал (путь №2) имеет длину d км и преодолевался со скоростью q км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1989
Текст задачи
Автомобиль проехал за p часов w км. За какое время проедет этот путь автобус, скорость которого на k км/час меньше?
Как ее понимает робот
Два объекта (автомобиль и автобус) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (автомобиль) преодолел w км в течение p ч. Второй объект (автобус) преодолел w км. Скорость автобуса на k км/ч меньше, чем скорость автомобиля. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1990
Текст задачи
Пассажирский поезд проехал m км за u часов. Скорость товарного поезда на a км/час меньше. Какой путь проедет товарный поезд за k часов?
Как ее понимает робот
Два объекта (пассажирский поезд и товарный поезд) двигались независимо. Первый объект (пассажирский поезд) преодолел m км в течение u ч. Второй объект (товарный поезд) перемещался в течение k ч. Скорость товарного поезда на a км/ч меньше, чем скорость пассажирского поезда. Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1991
Текст задачи
Когда лодка проплыла от одной пристани до другой l часов со скоростью d км/час, ей осталось проплыть в p раз меньше того, что она проплыла. Какое расстояние должна проплыть лодка?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 1992
Текст задачи
Грузовик прошел за d часов m км, а автобус прошел за p часов n км. На сколько скорость грузовика меньше скорости автобуса?
Как ее понимает робот
Два объекта (грузовик и автобус) двигались независимо. Первый объект (грузовик) преодолел m км в течение d ч. Второй объект (автобус) преодолел n км в течение p ч. На сколько скорость автобуса больше, чем скорость грузовика?
Решить
Позиция
ном. 1993
Текст задачи
Лыжник шел в гору n часов со скоростью j км/час, потом с горы m часов со скоростью h км/час. Каков весь путь, пройденный лыжником?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (в гору и с горы). Первый интервал (в гору) преодолевался со скоростью j км/ч в течение n ч. Второй интервал (с горы) преодолевался со скоростью h км/ч в течение m ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 1994
Текст задачи
Автобус проехал f км со скоростью p км/час. За это же время велосипедист проехал k км. Чему равна скорость велосипедиста?
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус и велосипедист) двигались независимо. Первый объект (автобус) преодолел f км со скоростью p км/ч. Второй объект (велосипедист) преодолел k км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1995
Текст задачи
Катер сделал g рейсов по p км и еще проплыл b км. Сколько ему осталось пройти, если весь путь составляет a км?
Как ее понимает робот
Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна g. Величина №2 равна p. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна b. Величина №5 (путь) равна a, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?
Решить
Позиция
ном. 1996
Текст задачи
Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях вышли два лыжника. Через 3 часа расстояние между ними было 60 км. Чему равна скорость второго лыжника, если скорость первого 11 км/час?
Как ее понимает робот
Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 60 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 11 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 1997
Текст задачи
Расстояние между двумя городами машина проехала за 6 часов со скоростью 80 км/час. Обратный путь она проехала за 8 часов. На сколько уменьшилась ее скорость?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 80 км/ч в течение 6 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 8 ч. На сколько скорость прямого пути больше, чем скорость обратного пути?
Решить
Позиция
ном. 1998
Текст задачи
Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали автобус и мотоцикл. Скорость автобуса 40 км/час, мотоцикла - в два раза больше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус и мотоцикл) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (автобус) перемещался со скоростью 40 км/ч. Скорость мотоцикла в 2 раза больше, чем скорость автобуса. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 1999
Текст задачи
Расстояние между пристанями 150 км теплоход прошел за 6 часов. На обратном пути его скорость увеличилась на 5 км/час. За какое время теплоход пройдет весь путь туда и обратно?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 150 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 6 ч. Скорость обратного пути на 5 км/ч больше, чем скорость прямого пути. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 2000
Текст задачи
От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два катера. Скорость первого 32 км/час, второго - на 4 км/час меньше. Через какое время расстояние между ними будет 180 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (катер №1 и катер №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 180 км. Первый объект (катер №1) перемещался со скоростью 32 км/ч. Скорость катера №2 на 4 км/ч меньше, чем скорость катера №1. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2001
Текст задачи
Расстояние до стадиона 1200 метров мальчик прошел за 15 минут. На обратный путь он потратил на 5 минут больше. С какой скоростью мальчик шел обратно?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 1200 м. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 15 мин. Время движения обратного пути на 5 мин больше, чем время движения прямого пути. С какой скоростью в м/мин перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 2002
Текст задачи
Из поселка одновременно в противоположных направлениях вышел пешеход и выехал велосипедист. Когда велосипедист проехал 22 км со скоростью 11 км/час, расстояние между ними стало 30 км. С какой скоростью шел пешеход?
Как ее понимает робот
Два объекта (пешеход и велосипедист) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 30 км. Второй объект (велосипедист) преодолел 22 км со скоростью 11 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 1-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2003
Текст задачи
Расстояние между поселками 30 км лыжник прошел за 3 часа. На обратном пути он уменьшил скорость на 4 км/час. Сколько времени он потратил на путь туда и обратно?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 30 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 3 ч. Скорость обратного пути на 4 км/ч меньше, чем скорость прямого пути. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 2004
Текст задачи
От одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда, один из которых шел со скоростью 62 км/час. Через 5 часов расстояние между ними было 630 км. Чему равна скорость второго поезда?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 630 км, двигаясь 5 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 62 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2005
Текст задачи
С одного аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели 2 самолета. Один летел со скоростью 420 км/час, скорость другого на 80 км/час меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
Как ее понимает робот
Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью 420 км/ч. Скорость самолета №2 на 80 км/ч меньше, чем скорость самолета №1. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2006
Текст задачи
Автомобиль и мотоцикл выехали одновременно в противоположных направлениях из одного города. Скорость автомобиля 60 км/час, мотоцикл - 70 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа.
Как ее понимает робот
Два объекта (автомобиль и мотоцикл) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (автомобиль) перемещался со скоростью 60 км/ч. Второй объект (мотоцикл) перемещался со скоростью 70 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2007
Текст задачи
Машина шла до остановки 5 часов со скоростью 72 км/час. После этого ей осталось проехать вдвое меньший путь, на который она потратила 3 часа. С какой скоростью ехала машина после остановки?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (до остановки и после остановки). Первый интервал (до остановки) преодолевался со скоростью 72 км/ч в течение 5 ч. Второй интервал (после остановки) преодолевался в течение 3 ч. Длина пути после остановки в 2 раза меньше, чем длина пути до остановки. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 2008
Текст задачи
Велосипедист проехал 24 км со скоростью 8 км/час. Пешеход потратил на этот путь на 1 час больше. С какой скоростью шел пешеход?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист и пешеход) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (велосипедист) преодолел 24 км со скоростью 8 км/ч. Второй объект (пешеход) преодолел 24 км. Время движения пешехода на 1 ч больше, чем время движения велосипедиста. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2009
Текст задачи
Мальчик проплыл 100 метров со скоростью 25 м/мин. Девочка потратила на эту дистанцию на 1 минуту больше. С какой скоростью плыла девочка?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (мальчик и девочка) одинаковой длины 100 м. Первый интервал (мальчик) преодолевался со скоростью 25 м/мин. Время движения девочки на 1 мин больше, чем время движения мальчика. С какой скоростью в м/мин перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 2010
Текст задачи
От одной станции одновременно в противоположных направлениях отошли товарный и пассажирский поезда. Скорость товарного 42 км/час, а пассажирского в два раза больше. Через какое время расстояние между ними будет 504 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (товарный поезд и пассажирский поезд) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 504 км. Первый объект (товарный поезд) перемещался со скоростью 42 км/ч. Скорость пассажирского поезда в 2 раза больше, чем скорость товарного поезда. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2011
Текст задачи
Как двум мальчикам, используя один велосипед, одновременно и в кратчайшее время добраться до станции, расстояние до которой 2400 метров, если скорость каждого пешком 60 м/мин, а на велосипеде 120 м/мин?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2012
Текст задачи
Два электропоезда одновременно отошли от одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 90 км/час, скорость второго - на 30 км/час меньше. Какое расстояние будет между поездами через 4 ч?
Как ее понимает робот
Два объекта (электропоезд №1 и электропоезд №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 4 ч. Первый объект (электропоезд №1) перемещался со скоростью 90 км/ч. Скорость электропоезда №2 на 30 км/ч меньше, чем скорость электропоезда №1. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2013
Текст задачи
От автостанции одновременно отошли в противоположных направлениях грузовая и легковая автомашины. Когда грузовик прошел 70 км, легковая машина прошла 140 км. Скорость грузовой машины - 35 км/час. Найдите скорость легковой машины.
Как ее понимает робот
Два объекта (грузовая автомашина и легковая автомашина) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (грузовая автомашина) преодолел 70 км со скоростью 35 км/ч. Второй объект (легковая автомашина) преодолел 140 км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2014
Текст задачи
С автостанции одновременно отошли в противоположных направлениях автобус и такси. Скорость такси 60 км/час, а скорость автобуса в 2 раза меньше. Через сколько часов расстояние между ними составит 360 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (такси и автобус) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 360 км. Первый объект (такси) перемещался со скоростью 60 км/ч. Скорость автобуса в 2 раза меньше, чем скорость такси. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2015
Текст задачи
Из гаража одновременно в противоположных направлениях вышли две автомашины. Одна шла со скоростью 50 км/час, а другая - со скоростью 70 км/час. На каком расстоянии друг от друга будут эти машины через 4 ч?
Как ее понимает робот
Два объекта (автомашина №1 и автомашина №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 4 ч. Первый объект (автомашина №1) перемещался со скоростью 50 км/ч. Второй объект (автомашина №2) перемещался со скоростью 70 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2016
Текст задачи
Из турбазы вышли одновременно и пошли в противоположных направлениях два человека. Один шел со скоростью 5 км/час, а другой • со скоростью 4 км/час. На каком расстоянии друг от друга будут эти люди через 5 ч после выхода?
Как ее понимает робот
Два объекта (человек №1 и человек №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 5 ч. Первый объект (человек №1) перемещался со скоростью 5 км/ч. Второй объект (человек №2) перемещался со скоростью 4 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2017
Текст задачи
С аэродрома вылетели в одно и то же время в противоположных направлениях 2 самолета. Через 3 часа расстояние между ними было 3630 км. Один из них летел со скоростью 640 км/час. С какой скоростью летел другой самолет?
Как ее понимает робот
Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 3630 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью 640 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2018
Текст задачи
Из одного поселка вышли в одно и то же время в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного 5 км/час, а скорость другого 6 км/час. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 33 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 33 км. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью 5 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 6 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2019
Текст задачи
Из одной деревни в одно и то же время в противоположных направлениях вышли два крестьянина. Скорость одного из них 6 км/час, а второго 3 км/час. На каком расстоянии друг от друга будут пешеходы через 5 часов?
Как ее понимает робот
Два объекта (крестьянин №1 и крестьянин №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 5 ч. Первый объект (крестьянин №1) перемещался со скоростью 6 км/ч. Второй объект (крестьянин №2) перемещался со скоростью 3 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2020
Текст задачи
Со станции одновременно в противоположных направлениях отошли автобус и машина. Скорость машины 70 км/час, а скорость автобуса в 2 раза меньше. Через сколько часов расстояние между ними составит 525 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (машина и автобус) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 525 км. Первый объект (машина) перемещался со скоростью 70 км/ч. Скорость автобуса в 2 раза меньше, чем скорость машины. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2021
Текст задачи
Велосипедист от города до дачи ехал 3 часа со скоростью 12 км/час, а на обратный путь он затратил 4 часа. На сколько км/час велосипедист изменил свою скорость?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2022
Текст задачи
Пароход прошел путь между пристанями за 8 часов со скоростью 30 км/час. На обратном пути то же расстояние теплоход прошел за 6 часов. С какой скоростью шел теплоход на обратном пути?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 30 км/ч в течение 8 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 6 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?
Решить
Позиция
ном. 2023
Текст задачи
Из двух пунктов в одно и то же время в противоположных направлениях выехали два мотоциклиста. Скорость первого мотоциклиста 60 км/час, скорость второго на 15 км/час больше. Найдите расстояние между пунктами, если известно, что они ехали 6 часов.
Как ее понимает робот
Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 6 ч. Первый объект (мотоциклист №1) перемещался со скоростью 60 км/ч. Скорость мотоциклиста №2 на 15 км/ч больше, чем скорость мотоциклиста №1. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2024
Текст задачи
Поезд проехал 400 км со скоростью 50 км/час, а на обратном пути это расстояние он проехал в 2 раза быстрее. За сколько часов проехал это расстояние поезд на обратном пути?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2025
Текст задачи
Баржа проплыла против течения расстояние в 100 км за 10 часов, а на обратном пути ее скорость увеличилась на 10 км/час За сколько часов проплыла баржа обратный путь по течению?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 100 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 10 ч. Скорость обратного пути на 10 км/ч больше, чем скорость прямого пути. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 2026
Текст задачи
Машина прошла расстояние между городами за 5 часов, идя со скоростью 48 км/час. Обратный путь она прошла за 6 часов. На сколько км/час скорость машины на обратном пути была меньше?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 48 км/ч в течение 5 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 6 ч. На сколько скорость прямого пути больше, чем скорость обратного пути?
Решить
Позиция
ном. 2027
Текст задачи
От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два теплохода. Через 6 часов расстояние между ними было 360 км. Один из них шел со скоростью 28 км/час. С какой скоростью шел другой теплоход?
Как ее понимает робот
Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 360 км, двигаясь 6 ч. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 28 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2028
Текст задачи
Со станции в одно и то же время в противоположных направлениях вышли два поезда. Скорость одного из них 74 км/час, а другого 61 км/час. Через сколько часов поезда будут находиться на расстоянии 540 км друг от друга?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 540 км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 74 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью 61 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2029
Текст задачи
Расстояние между двумя пристанями 864 км. Теплоход прошел это расстояние по течению со скоростью 27 км/час, а обратный путь против течения со скоростью 24 км/час. За сколько часов прошел весь путь теплоход туда и обратно?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 864 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 27 км/ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался со скоростью 24 км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 2030
Текст задачи
Расстояние между городами 432 км. Сколько времени потребуется машине на проезд туда и обратно, если скорость машины в одном направлении 54 км/час, а в другом на 6 км/час меньше?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 432 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 54 км/ч. Скорость обратного пути на 6 км/ч меньше, чем скорость прямого пути. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 2031
Текст задачи
Мальчики прошли до деревни 20 км, двигаясь со скоростью 5 км/час, а обратно они ехали на велосипеде в 2 раза быстрее. За сколько часов они проедут это расстояние?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2032
Текст задачи
Одновременно в противоположных направлениях отправились катер со скоростью 60 км/час и байдарка, скорость которой в 4 раза меньше. Через сколько часов расстояние между ними будет 375 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (катер и байдарка) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 375 км. Первый объект (катер) перемещался со скоростью 60 км/ч. Скорость байдарки в 4 раза меньше, чем скорость катера. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2033
Текст задачи
Два лыжника вышли из поселка в одно и то же время в противоположных направлениях. Один шел со скоростью 14 км/час, а другой - 10 км/час. Через сколько часов расстояние между ними будет 96 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 96 км. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 14 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2034
Текст задачи
Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два автобуса. Скорость первого 36 км/час, второго - 45 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус №1 и автобус №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (автобус №1) перемещался со скоростью 36 км/ч. Второй объект (автобус №2) перемещался со скоростью 45 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2035
Текст задачи
Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях вышли два туриста со скоростями 4 км/час и 5 км/час. Через сколько часов расстояние между ними будет 36 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (турист №1 и турист №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 36 км. Первый объект (турист №1) перемещался со скоростью 4 км/ч. Второй объект (турист №2) перемещался со скоростью 5 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2036
Текст задачи
Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста. Через 3 часа расстояние между ними стало 57 км. Скорость первого велосипедиста 10 км/час. Найти скорость второго велосипедиста.
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 57 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью 10 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2037
Текст задачи
От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли 2 теплохода со скоростями 37 км/час и 43 км/час. Какой путь прошел каждый теплоход, когда расстояние между ними стало 240 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 240 км. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 37 км/ч. Второй объект (теплоход №2) перемещался со скоростью 43 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2038
Текст задачи
Из одной деревни одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода со скоростями 6 км/час и 5 км/час. Какое расстояние было между ними, когда первый пешеход прошел 18 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (пешеход №1) преодолел 18 км со скоростью 6 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 5 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2039
Текст задачи
Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 12 км/час, мотоциклиста - в 4 раза больше. Через какое время расстояние между ними будет 180 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист и мотоциклист) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 180 км. Первый объект (велосипедист) перемещался со скоростью 12 км/ч. Скорость мотоциклиста в 4 раза больше, чем скорость велосипедиста. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2040
Текст задачи
Мотоциклист доехал до города за 3 часа со скоростью 72 км/час, а на обратный путь он потратил 4 часа. На сколько мотоциклист уменьшил свою скорость?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 72 км/ч в течение 3 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 4 ч. На сколько скорость прямого пути больше, чем скорость обратного пути?
Решить
Позиция
ном. 2041
Текст задачи
Расстояние от дома до школы 1200 метров ученик прошел за 20 мин, а на обратном пути его скорость была на 20 м/мин больше. За какое время он дошел обратно?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 1200 м. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 20 мин. Скорость обратного пути на 20 м/мин больше, чем скорость прямого пути. Сколько времени в мин было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 2042
Текст задачи
Путь до станции 3600 метров мальчик прошел со скоростью 100 м/мин, а обратно он шел со скоростью 90 м/мин. Какое время он потратил на весь путь?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 3600 м. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 100 м/мин. Второй интервал (обратный путь) преодолевался со скоростью 90 м/мин. Какое суммарное время в мин затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 2043
Текст задачи
Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях вышли два лыжника, скорости которых 6 км/час и 10 км/час. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
Как ее понимает робот
Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 2 ч. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 6 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2044
Текст задачи
Из одного села одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста со скоростями 12 км/час и 8 км/час. Через какое время расстояние между ними будет 60 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 60 км. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью 12 км/ч. Второй объект (велосипедист №2) перемещался со скоростью 8 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2045
Текст задачи
От одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда. Через 6 часов расстояние между ними стало 840 км. Найти скорость второго поезда, если скорость первого 75 км/час.
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 840 км, двигаясь 6 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 75 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2046
Текст задачи
Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали мотоцикл и автобус. Скорость мотоцикла 76 км/час, автобуса - 44 км/час. Какой путь проделал каждый, когда расстояние между ними стало 600 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (мотоцикл и автобус) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 600 км. Первый объект (мотоцикл) перемещался со скоростью 76 км/ч. Второй объект (автобус) перемещался со скоростью 44 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2047
Текст задачи
Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях вышли два туриста со скоростями 4 км/час и 5 км/час. Какое расстояние будет между ними, когда первый турист пройдет 8 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (турист №1 и турист №2) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (турист №1) преодолел 8 км со скоростью 4 км/ч. Второй объект (турист №2) перемещался со скоростью 5 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2048
Текст задачи
Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость первого 82 км/час, второго - на 14 км/час меньше. Через какое время расстояние между ними будет 600 км?
Как ее понимает робот
Два объекта (автомобиль №1 и автомобиль №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 600 км. Первый объект (автомобиль №1) перемещался со скоростью 82 км/ч. Скорость автомобиля №2 на 14 км/ч меньше, чем скорость автомобиля №1. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2049
Текст задачи
Теплоход шел по течению 6 часов со скоростью 48 км/час. Обратный путь он прошел за 8 часов. На сколько изменилась скорость теплохода?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 48 км/ч в течение 6 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 8 ч. На сколько скорость прямого пути больше, чем скорость обратного пути?
Решить
Позиция
ном. 2050
Текст задачи
Расстояние между двумя поселками 180 км автобус проехал за 4 часа. На обратном пути его скорость увеличилась на 15 км/час. Какое время автобус потратил на весь путь туда и обратно?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 180 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 4 ч. Скорость обратного пути на 15 км/ч больше, чем скорость прямого пути. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 2051
Текст задачи
Автомобиль проехал 420 км между двумя городами со скоростью 70 км/час. А его скорость на обратном пути была 60 км/час. Сколько часов автомобиль потратил на весь путь туда и обратно? Вариант 3
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 420 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 70 км/ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался со скоростью 60 км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 2052
Текст задачи
От одной пристани одновременно в противоположных направлениях вышли два катера со скоростями d км/час и b км/час. Какое расстояние будет между ними через a часов?
Как ее понимает робот
Два объекта (катер №1 и катер №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь a ч. Первый объект (катер №1) перемещался со скоростью d км/ч. Второй объект (катер №2) перемещался со скоростью b км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2053
Текст задачи
Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два поезда со скоростями n км/час и m км/час. Через какое время расстояние между ними будет p км?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние p км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью n км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью m км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2054
Текст задачи
С одного аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели самолет и вертолет. Скорость вертолета f км/час. Через p часов расстояние между ними стало d км. Найти скорость самолета.
Как ее понимает робот
Два объекта (вертолет и самолет) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние d км, двигаясь p ч. Первый объект (вертолет) перемещался со скоростью f км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2055
Текст задачи
Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали два ав томобиля со скоростями a км/час и b км/час. Какой путь проехал каждый, когда расстояние между ними стало m км?
Как ее понимает робот
Два объекта (автомобиль №1 и автомобиль №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние m км. Первый объект (автомобиль №1) перемещался со скоростью a км/ч. Второй объект (автомобиль №2) перемещался со скоростью b км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2056
Текст задачи
Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два автобуса со скоростями u км/час и z км/час. Какое расстояние будет между ними, когда первый автобус проедет r км?
Как ее понимает робот
Два объекта (автобус №1 и автобус №2) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (автобус №1) преодолел r км со скоростью u км/ч. Второй объект (автобус №2) перемещался со скоростью z км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2057
Текст задачи
От одной станции одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда. Скорость первого d км/час, второго - на k км/час больше. Через какое время расстояние между ними будет m км?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние m км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью d км/ч. Скорость поезда №2 на k км/ч больше, чем скорость поезда №1. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2058
Текст задачи
Путь от поселка до города автомобиль проехал за f часов со скоростью p км/час. Обратный путь он проехал за d часов. На сколько автомобиль изменил свою скорость?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью p км/ч в течение f ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение d ч. На сколько скорость обратного пути больше, чем скорость прямого пути?
Решить
Позиция
ном. 2059
Текст задачи
Расстояние a км между двумя пристанями лодка прошла со скоростью m км/час, на обратном пути ее скорость уменьшилась на n км/час. За сколько часов лодка прошла обратный путь?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины a км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью m км/ч. Скорость обратного пути на n км/ч меньше, чем скорость прямого пути. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 2060
Текст задачи
Расстояние m км между двумя аэродромами самолет пролетел со скоростью b км/час. На обратном пути его скорость была d км/час. Какое время затратил самолет на путь туда и обратно?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины m км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью b км/ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался со скоростью d км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 2061
Текст задачи
С одного аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели два самолета со скоростями c км/час и d км/час. Какое расстояние будет между ними через n часов?
Как ее понимает робот
Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь n ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью c км/ч. Второй объект (самолет №2) перемещался со скоростью d км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2062
Текст задачи
Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два мотоциклиста со скоростями b км/час и c км/час. Через сколько времени расстояние между ними будет d км?
Как ее понимает робот
Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние d км. Первый объект (мотоциклист №1) перемещался со скоростью b км/ч. Второй объект (мотоциклист №2) перемещался со скоростью c км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2063
Текст задачи
Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали автомобиль и автобус. Через m часов расстояние между ними стало p км. Найти скорость автомобиля, если скорость автобуса b км/час.
Как ее понимает робот
Два объекта (автомобиль и автобус) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние p км, двигаясь m ч. Второй объект (автобус) перемещался со скоростью b км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 1-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2064
Текст задачи
От одной станции одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда со скоростями m км/час и n км/час. Какой путь прошел каждый поезд, когда расстояние между ними стало p км?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние p км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью m км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью n км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2065
Текст задачи
Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста со скоростями c км/час и d км/час. Какое расстояние будет между ними, когда первый велосипедист проедет f км?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (велосипедист №1) преодолел f км со скоростью c км/ч. Второй объект (велосипедист №2) перемещался со скоростью d км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Решить
Позиция
ном. 2066
Текст задачи
Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехал велосипедист и вышел пешеход. Скорость пешехода d км/час, велосипедиста - в n раз больше. Через какое время расстояние между ними будет k км?
Как ее понимает робот
Два объекта (велосипедист и пешеход) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние k км. Второй объект (пешеход) перемещался со скоростью d км/ч. Скорость велосипедиста в n раз больше, чем скорость пешехода. Сколько времени в ч двигались объекты?
Решить
Позиция
ном. 2067
Текст задачи
Расстояние между двумя пунктами лыжник прошел со скоростью p км/час за c часов. Обратно этот путь он прошел за b часов. Как лыжник изменил свою скорость?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью p км/ч в течение c ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение b ч. На сколько скорость обратного пути больше, чем скорость прямого пути?
Решить
Позиция
ном. 2068
Текст задачи
Путь от города до поселка, равный m км, велосипедист проехал за f часов. На обратном пути он увеличил скорость на k км/час. За какое время велосипедист проехал обратный путь?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины m км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение f ч. Скорость обратного пути на k км/ч больше, чем скорость прямого пути. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Решить
Позиция
ном. 2069
Текст задачи
Девочка проплыла p метров в бассейне со скоростью m м/мин, обратно она плыла со скоростью n м/мин. Сколько времени занял весь заплыв?
Как ее понимает робот
Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины p м. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью m м/мин. Второй интервал (обратный путь) преодолевался со скоростью n м/мин. Какое суммарное время в мин затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?
Решить
Позиция
ном. 2070
Текст задачи
Две бригады изготовили за смену 128 деталей. Сколько деталей изготовила каждая бригада, если в одной из них 7 человек, а в другой 9 человек?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: бригада №1 и бригада №2. Количество человек бригады №1: 7 человек. Количество человек бригады №2: 9 человек. Число деталей на человека у всех объектов одинаково. Суммарное число деталей: 128 деталей. Какое значение имеет суммарное число деталей бригады №1? Какое значение имеет суммарное число деталей бригады №2?
Решить
Позиция
ном. 2071
Текст задачи
96 цветных и простых карандашей разложили в коробки: по 6 цветных и по 2 простых карандашей в каждую. Сколько было всего цветных карандашей? Сколько было всего простых карандашей?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: цветной карандаш и простой карандаш. Число карандашей на коробку цветного карандаша: 6 карандашей. Число карандашей на коробку простого карандаша: 2 карандаша. Количество коробков у всех объектов одинаково. Суммарное число карандашей: 96 карандашей. Какое значение имеет суммарное число карандашей простого карандаша? Какое значение имеет суммарное число карандашей цветного карандаша?
Решить
Позиция
ном. 2072
Текст задачи
140 детей участвовало в соревнованиях. В каждой команде было по 8 мальчиков и 6 девочек. Сколько было всего мальчиков? Сколько было всего девочек?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 140. Величина №2 равна 8. Величина №3 равна 6. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?
Решить
Позиция
ном. 2073
Текст задачи
За 2 дня наладчик обслужил 56 станков. В первый день он работал 8 часов, а во второй - 6 часов. Сколько станков он настроил в каждый день?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 56. Величина №2 равна 8. Величина №3 равна 6. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (дн №1) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (дн №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (дн №1)? Чему равен результат №2 (дн №2)?
Решить
Позиция
ном. 2074
Текст задачи
Для детского сада купили 120 кукол и машин. Каждая группа получила по 7 кукол и 5 машин. Сколько всего было кукол и сколько машин?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 120. Величина №2 равна 7. Величина №3 равна 5. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?
Решить
Позиция
ном. 2075
Текст задачи
Портниха пришила к платьям 48 пуговиц: по 3 больших и по 5 маленьких на каждое платье. Сколько всего было больших и сколько маленьких пуговиц?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 48. Величина №2 равна 3. Величина №3 равна 5. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (больший пуговица) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (маленький пуговица платье) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (больший пуговица)? Чему равен результат №2 (маленький пуговица платье)?
Решить
Позиция
ном. 2076
Текст задачи
Девочка сделала несколько букетов из ромашек и васильков. В каждом букете было 15 ромашек и 10 васильков. Сколько всего у нее ромашек и сколько васильков, если общее количество цветов 125?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 15. Величина №2 равна 10. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №7 и №3. Результат №1 есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 есть произведение величин №4 и №2. Величина №5 равна 125. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?
Решить
Позиция
ном. 2077
Текст задачи
В первых классах школы учится всего 75 детей. В каждом классе по 13 девочек и 12 мальчиков. Сколько всего девочек и сколько мальчиков в первых классах?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 75. Величина №2 равна 13. Величина №3 равна 12. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?
Решить
Позиция
ном. 2078
Текст задачи
В 2-х книгах 312 страниц. Первую книгу мальчик читал 8 дней, а вторую 5 дней, прочитывая каждый день одинаковое количество страниц. Сколько страниц в каждой книге?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: книга №1 и книга №2. Время книги №1: 8 дн. Время книги №2: 5 дн. Число страниц в дн у всех объектов одинаково. Суммарное число страниц: 312 страницы. Какое значение имеет суммарное число страниц книги №1? Какое значение имеет суммарное число страниц книги №2?
Решить
Позиция
ном. 2079
Текст задачи
Хозяйка сварила варенье из 12 кг клубники и 4 кг вишни, расходуя на каждую банку одинаковую массу ягод. Всего у нее получилось 8 банок. Сколько банок каждого варенья она сварила?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 12. Величина №2 равна 4. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №5 и №3. Величина №5 равна 8. Результат №1 (клубника) есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 (вишня банка масса ягода) есть произведение величин №4 и №2. Чему равен результат №1 (клубника)? Чему равен результат №2 (вишня банка масса ягода)?
Решить
Позиция
ном. 2080
Текст задачи
В 9-ти клетках 20 серых и 25 белых кроликов. Сколько клеток с серыми и сколько клеток с белыми кроликами?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: серый кролик и белый кролик. Суммарное число кроликов серого кролика: 20 кроликов. Суммарное число кроликов белого кролика: 25 кроликов. Число кроликов на клетку у всех объектов одинаково. Общее количество: 9 клеток. Какое значение имеет количество клеток белого кролика? Какое значение имеет количество клеток серого кролика?
Решить
Позиция
ном. 2081
Текст задачи
В нескольких дворах установили 30 скамеек: по 2 зеленых и 4 коричневых в каждом дворе. Сколько всего было зеленых и сколько коричневых скамеек?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 30. Величина №2 равна 2. Величина №3 равна 4. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (зеленый скамейка) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (коричневый скамейка двор) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (зеленый скамейка)? Чему равен результат №2 (коричневый скамейка двор)?
Решить
Позиция
ном. 2082
Текст задачи
Для участия в зимней олимпиаде от нескольких школ выделили по 42 лыжника и 24 конькобежца. Всего было 396 участников. Сколько всего было лыжников и сколько конькобежцев?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 42. Величина №2 равна 24. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №5 и №3. Величина №5 равна 396. Результат №1 есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 есть произведение величин №4 и №2. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?
Решить
Позиция
ном. 2083
Текст задачи
Двое рабочих заработали 900 рублей. Один работал 2 недели, а другой 8 недель. Сколько денег заработал каждый?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: рабочий №1 и рабочий №2. Время рабочего №1: 2 нед. Время рабочего №2: 8 нед. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена: 900 руб. Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №2?
Решить
Позиция
ном. 2084
Текст задачи
Двое рабочих получили 800 рублей. Как они разделят свой заработок, если один работал 6 недель, а другой 4 недели?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: рабочий №1 и рабочий №2. Время рабочего №1: 6 нед. Время рабочего №2: 4 нед. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена: 800 руб. Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №2?
Решить
Позиция
ном. 2085
Текст задачи
25 м проволоки весят 700 г. В одном куске 30 м проволоки, а в другом на 15 м больше. Сколько весит каждый кусок?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 25. Величина №2 равна 700. Величина №3 есть отношение величин №2 и №1. Величина №4 равна 30. Величина №5 на 15 больше, чем величина №4. Результат №1 (кусок №1) есть произведение величин №4 и №3. Результат №2 (кусок №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (кусок №1)? Чему равен результат №2 (кусок №2)?
Решить
Позиция
ном. 2086
Текст задачи
Для приготовления торфоперегнойных горшочков берут на 7 частей земли 2 части торфа. Сколько нужно взять земли на 200 кг торфа?
Как ее понимает робот
Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 7. Величина №2 (торф) равна 2. Величина №3 есть отношение величин №2 (торф) и №1. Величина №3 есть отношение величин №5 и №4 (ответ). Величина №4 равна 200. Чему равен результат?
Решить
Позиция
ном. 2087
Текст задачи
Две школы выписали на 96 рублей клубничной рассады. Одна школа взяла 3 ящика, а другая 5 ящиков. Сколько должна заплатить каждая школа за рассаду?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: школа №1 и школа №2. Количество ящиков школы №1: 3 ящика. Количество ящиков школы №2: 5 ящиков. Цена ящика у всех объектов одинаково. Суммарная цена ящиков: 96 руб. Какое значение в руб имеет суммарная цена ящиков школы №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена ящиков школы №2?
Решить
Позиция
ном. 2088
Текст задачи
Два грузовика перевезли 77 т груза, сделав одинаковое число рейсов. Сколько тонн груза перевез каждый грузовик, если один грузовик за рейс перевозил 3 т, а другой - 4 т?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: грузовик №1 и грузовик №2. Вес рейса грузовика №1: 3 т. Вес рейса грузовика №2: 4 т. Количество рейсов у всех объектов одинаково. Суммарный вес рейсов: 77 т. Какое значение в т имеет суммарный вес рейсов грузовика №1? Какое значение в т имеет суммарный вес рейсов грузовика №2?
Решить
Позиция
ном. 2089
Текст задачи
Двое рабочих выписали из питомника 26 яблонь. Как они должны разделить яблони, если один дал на покупку 50 рублей, а другой 80 рублей?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: рабочий №1 и рабочий №2. Суммарная цена яблонь рабочего №1: 50 руб. Суммарная цена яблонь рабочего №2: 80 руб. Цена яблони у всех объектов одинаково. Общее количество: 26 яблонь. Какое значение имеет количество яблонь рабочего №1? Какое значение имеет количество яблонь рабочего №2?
Решить
Позиция
ном. 2090
Текст задачи
Сколько граммов резинового клея получится из 50 г каучука, если для приготовления клея берут на одну часть каучука 9 частей очищенного бензина?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2091
Текст задачи
Двое рабочих заработали 840 рублей. Первый работал 5 недель, а второй 7 недель. Сколько денег заработал каждый рабочий?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: рабочий №1 и рабочий №2. Время рабочего №1: 5 нед. Время рабочего №2: 7 нед. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена: 840 руб. Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №2?
Решить
Позиция
ном. 2092
Текст задачи
Две бригады работали одинаковое время и заработали вместе 810 рублей. Как они должны разделить этот заработок, если в одной бригаде было 4 человека, а в другой 5?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: бригада №1 и бригада №2. Количество человек бригады №1: 4 человека. Количество человек бригады №2: 5 человек. Цена человека у всех объектов одинаково. Суммарная цена человек: 810 руб. Какое значение в руб имеет суммарная цена человек бригады №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена человек бригады №2?
Решить
Позиция
ном. 2093
Текст задачи
Клуб купил одинаковое число лыж и коньков. Пара коньков стоит 6 долларов, а пара лыж 9 долларов. Сколько стоят отдельно коньки и лыжи, если за всю покупку заплатили 900 долларов?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: лыжа и конек. Цена лыжи: 9 долларов. Цена конька: 6 долларов. Количество у всех объектов одинаково. Суммарная цена: 900 долларов. Какое значение в доллар имеет суммарная цена конька? Какое значение в доллар имеет суммарная цена лыжи?
Решить
Позиция
ном. 2094
Текст задачи
Для приготовления жидкого столярного клея берут 15 частей плиточного клея и 17 частей воды. Сколько нужно взять плиточного клея для изготовления 640 г жидкого столярного клея?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 15. Величина №2 равна 17. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №7 и №3. Результат №1 (вода) есть произведение величин №4 и №2. Результат №2 (плиточный клей) есть произведение величин №4 и №1. Величина №5 равна 640. Чему равен результат №1 (вода)? Чему равен результат №2 (плиточный клей)?
Решить
Позиция
ном. 2095
Текст задачи
На 118 марок купили одинаковое число пальто для мальчиков и девочек. Сколько куплено тех и других, если каждое пальто для мальчиков стоило 31 марку, а для девочек 28 марок?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2096
Текст задачи
Колхоз привез одинаковое количество ящиков яблок и груш. Каждый ящик груш весил 50 кг, а ящик яблок 40 кг. Все фрукты вместе весили 810 кг. Сколько килограммов тех и других фруктов отдельно привезли?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: яблоко и груша. Вес ящика яблока: 40 кг. Вес ящика груши: 50 кг. Количество ящиков у всех объектов одинаково. Суммарный вес ящиков: 810 кг. Какое значение в кг имеет суммарный вес ящиков груши? Какое значение в кг имеет суммарный вес ящиков яблока?
Решить
Позиция
ном. 2097
Текст задачи
В двух кусках 24 м сукна. Один кусок стоит 240 долларов, а другой 480 долларов. Сколько метров сукна в каждом куске?
Как ее понимает робот
Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 24. Величина №2 равна 240. Величина №3 равна 480. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (кусок №1) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (кусок №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (кусок №1)? Чему равен результат №2 (кусок №2)?
Решить
Позиция
ном. 2098
Текст задачи
“Москвич” на 100 км пути расходует 9 л бензина, “Волга” - 13 л. Обеим машинам отпущено 66 л бензина на 300 км пути. Сколько литров бензина отпущено каждой машине?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2099
Текст задачи
Собрали 350 кг картофеля и 960 кг моркови. Картофеля получилось на 80 мешков больше, чем моркови. Сколько было мешков картофеля и сколько моркови?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2100
Текст задачи
Мальчик носил воду пятилитровым ведром, а девочка - трехлитровым. Всего мальчик вылил в бочку на 12 литров больше, чем девочка. Сколько литров воды принес каждый?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2101
Текст задачи
Два поезда вышли из двух городов навстречу друг другу с одинаковой скоростью и встретились через 6 часов после выхода второго поезда. Первый поезд выехал на 3 часа раньше и проехал на 186 км больше. Каково расстояние между городами?
Как ее понимает робот
Два объекта (поезд №1 и поезд №2) двигались друг к другу с одинаковыми скоростями. Второй объект (поезд №2) перемещался в течение 6 ч. Длина пути поезда №1 на 186 км больше, чем длина пути поезда №2. Время движения поезда №1 на 3 ч больше, чем время движения поезда №2. Какое расстояние в км изначально было между объектами?
Решить
Позиция
ном. 2102
Текст задачи
По одной дороге из поселка в деревню можно доехать за 3 часа. По другой - с той же скоростью, за 5 часов, так как вторая дорога на 92 км длиннее. Чему равна длина каждой дороги?
Как ее понимает робот
Два объекта (дорога №1 и дорога №2) двигались независимо с одинаковыми скоростями. Первый объект (дорога №1) перемещался в течение 3 ч. Второй объект (дорога №2) перемещался в течение 5 ч. Длина пути дороги №2 на 92 км больше, чем длина пути дороги №1. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?
Решить
Позиция
ном. 2103
Текст задачи
В один магазин привезли 24 мешка картофеля, а в другой 28 мешков. Во второй магазин привезли на 160 кг больше, чем в первый. Сколько кг картофеля привезли в каждый магазин?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: магазин №1 и магазин №2. Количество мешков магазина №1: 24 мешка. Количество мешков магазина №2: 28 мешков. Вес мешка у всех объектов одинаково. Суммарный вес мешков магазина №2 на 160 кг больше, чем суммарный вес мешков магазина №1. Какое значение в кг имеет суммарный вес мешков магазина №1? Какое значение в кг имеет суммарный вес мешков магазина №2?
Решить
Позиция
ном. 2104
Текст задачи
Папа купил 3 кг бананов и 5 кг яблок поодинаковой цене. За яблоки он заплатил на 12 рублей больше. Сколько стоит вся покупка?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: банан и яблоко. Вес банана: 3 кг. Вес яблока: 5 кг. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена яблока на 12 руб больше, чем суммарная цена банана. Какое значение в руб имеет суммарная цена?
Решить
Позиция
ном. 2105
Текст задачи
В марте на корм курам потратили на 12 кг больше, чем в феврале. Сколько кг зерна истратили в каждом месяце? (В марте 31 день, в феврале 28 дней.)
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2106
Текст задачи
В одном куске 120 метров ткани. В другом - 85 метров такой же ткани. Первый кусок на 1050 руб дороже. Сколько стоит вся ткань?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: кусок №1 и кусок №2. Длина куска №1: 120 м. Длина куска №2: 85 м. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена куска №1 на 1050 руб больше, чем суммарная цена куска №2. Какое значение в руб имеет суммарная цена?
Решить
Позиция
ном. 2107
Текст задачи
Один рабочий работал 5 дней, а другой работал 7 дней. Первый рабочий заработал на 80 рублей меньше. Сколько заработал каждый?
Как ее понимает робот
Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 5. Величина №3 равна 7. Результат №1 (рабочий №1) на 80 меньше, чем результат №2 (№2). Результат №1 (рабочий №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (№2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (рабочий №1)? Чему равен результат №2 (№2)?
Решить
Позиция
ном. 2108
Текст задачи
Собрали несколько ящиков яблок и столько же ящиков груш. Каждый ящик с яблоками весит на 3 кг больше, чем ящик груш. Всего яблок было собрано на 24 кг больше, чем груш. Сколько всего ящиков груш и яблок собрали?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2109
Текст задачи
В магазин привезли одинаковое количество ящиков с бананами и апельсинами. Всего 96 кг. Один ящик с бананами тяжелее, чем ящик с апельсинами, на 2 кг, и их общий весна 24 кг больше, чем вес апельсинов. Сколько кг бананов и сколько апельсинов привезли?
Как ее понимает робот
Не могу пока решить ☹
Позиция
ном. 2110
Текст задачи
Из 56 метров синей и 44 метров зеленой ткани сшили платья. Синих платьев получилось на 3 больше, чем зеленых. Сколько сшили синих и сколько зеленых платьев?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: синее платье и зеленая ткань. Суммарная длина платьев синего платья: 56 м. Суммарная длина платьев зеленой ткани: 44 м. Длина платья у всех объектов одинаково. Количество платьев синего платья на 3 платья больше, чем количество платьев зеленой ткани. Какое значение имеет количество платьев зеленой ткани? Какое значение имеет количество платьев синего платья?
Решить
Позиция
ном. 2111
Текст задачи
В столовой в 1-м зале 15 одинаковых столов, а во 2-м зале 10 таких же столов. Сколько мест в 1-м и сколько во 2-м зале, если в 1-м зале на 20 мест больше, чем во 2-м?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: зал №1 и зал №2. Количество столов зала №1: 15 столов. Количество столов зала №2: 10 столов. Число мест на стол у всех объектов одинаково. Суммарное число мест зала №1 на 20 мест больше, чем суммарное число мест зала №2. Какое значение имеет суммарное число мест зала №1? Какое значение имеет суммарное число мест зала №2?
Решить
Позиция
ном. 2112
Текст задачи
В столовой в 1-м зале 15 одинаковых столов, а во 2-м зале 10 таких же столов. Сколько мест за каждым столом, если в 1-м зале на 20 мест больше, чем во 2-м зале?
Как ее понимает робот
Есть 2 объекта: зал №1 и зал №2. Количество столов зала №1: 15 столов. Количество столов зала №2: 10 столов. Число мест на стол у всех объектов одинаково. Суммарное число мест зала №1 на 20 мест больше, чем суммарное число мест зала №2. Какое значение имеет число мест на стол?
Решить