Узорова, Нефёдова, 2500 задач (1789-2500), 4 класс

Позиция

ном. 1789

Текст задачи

Лыжник прошел дистанцию 24 км за три часа. С какой скоростью он шел?

Как ее понимает робот

Один объект (лыжник) двигался 3 ч и преодолел путь 24 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1790

Текст задачи

Мотоциклист ехал 4 часа со скоростью 80 км/ч. Какое расстояние он проехал?

Как ее понимает робот

Один объект (мотоциклист) двигался 4 ч со скоростью 80 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1791

Текст задачи

Лодка проплыла 28 км со скоростью 7 км/ч. Какое время она была в пути?

Как ее понимает робот

Один объект (лодка) двигался со скоростью 7 км/ч и преодолел путь 28 км. Сколько времени в ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1792

Текст задачи

Мышка, убегая от кота, пробежала 12 метров до своей норки за 4 сек. С какой скоростью она бежала?

Как ее понимает робот

Один объект двигался 4 сек и преодолел путь 12 м. С какой скоростью в м/сек двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1793

Текст задачи

За какое время пешеход пройдет 15 км, идя со скоростью 5 км/ч?

Как ее понимает робот

Один объект (пешеход) двигался со скоростью 5 км/ч и преодолел путь 15 км. Сколько времени в ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1794

Текст задачи

С какой скоростью должен ехать велосипедист, чтобы за 3 часа проехать 33 км?

Как ее понимает робот

Один объект (велосипедист) двигался 3 ч и преодолел путь 33 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1795

Текст задачи

Самолет летел 4 часа со скоростью 600 км/ч. Какое расстояние он пролетел?

Как ее понимает робот

Один объект (самолет) двигался 4 ч со скоростью 600 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1796

Текст задачи

За какое время прошел турист 28 км, если он шел со скоростью 4 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (турист) двигался со скоростью 4 км/ч и преодолел путь 28 км. Сколько времени в ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1797

Текст задачи

Гепард пробежал 6000 м за 4 минуты. С какой скоростью он бежал?

Как ее понимает робот

Один объект (гепард) двигался 4 мин и преодолел путь 6000 м. С какой скоростью в м/мин двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1798

Текст задачи

Спасаясь от собаки, кошка вскарабкалась на дерево со скоростью 2 м/с за 3 сек. На какую высоту забралась кошка?

Как ее понимает робот

Один объект двигался 3 сек со скоростью 2 м/сек. Какой путь в м преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1799

Текст задачи

Бамбук за 24 часа вырос на 72 см. С какой скоростью рос бамбук?

Как ее понимает робот

Один объект двигался 24 ч и преодолел путь 72 см. С какой скоростью в см/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1800

Текст задачи

Какое расстояние проплывет катер за 4 часа, если он движется со скоростью 32 км/ч?

Как ее понимает робот

Один объект (катер) двигался 4 ч со скоростью 32 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1801

Текст задачи

Почтовый голубь летел 3 часа со скоростью 90 км/ч. Какое расстояние он пролетел?

Как ее понимает робот

Один объект (почтовый голубь) двигался 3 ч со скоростью 90 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1802

Текст задачи

Скорость звука в воздухе 330 м/с. Через какое время мы услышим звук выстрела, произведенного на расстоянии 990 м?

Как ее понимает робот

Один объект двигался со скоростью 330 м/сек и преодолел путь 990 м. Сколько времени в сек двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1803

Текст задачи

За 3 часа поезд прошел 210 км. Чему равна скорость поезда?

Как ее понимает робот

Один объект (поезд) двигался 3 ч и преодолел путь 210 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1804

Текст задачи

Расстояние до школы 1200 м мальчик прошел за 20 минут. С какой скоростью он шел в школу?

Как ее понимает робот

Один объект (мальчик) двигался 20 мин и преодолел путь 1200 м. С какой скоростью в м/мин двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1805

Текст задачи

Плот проплыл по течению реки 18 км за 6 часов. Какова скорость течения реки?

Как ее понимает робот

Один объект двигался 6 ч и преодолел путь 18 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1806

Текст задачи

Скорость грузового поезда 35 км/час. Поезд был в пути 2 часа. Какое расстояние он прошел?

Как ее понимает робот

Один объект (грузовой поезд) двигался 2 ч со скоростью 35 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1807

Текст задачи

Велосипедист проехал 36 км за 2 часа. С какой скоростью он двигался?

Как ее понимает робот

Один объект (велосипедист) двигался 2 ч и преодолел путь 36 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1808

Текст задачи

Охотник верхом на лошади проехал 28 км со скоростью 14 км/час. Сколько времени он потратил на дорогу?

Как ее понимает робот

Один объект двигался со скоростью 14 км/ч и преодолел путь 28 км. Сколько времени в ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1809

Текст задачи

Расстояние от города до поселка 30 км. Сколько времени потребуется пешеходу, чтобы пройти это расстояние со скоростью 6 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (пешеход) двигался со скоростью 6 км/ч и преодолел путь 30 км. Сколько времени в ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1810

Текст задачи

Мальчик пробежал 20 м за 10 сек. С какой скоростью бежал мальчик?

Как ее понимает робот

Один объект (мальчик) двигался 10 сек и преодолел путь 20 м. С какой скоростью в м/сек двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1811

Текст задачи

Крейсер проплыл 80 км со скоростью 40 км/час. Сколько времени он затратил?

Как ее понимает робот

Один объект (крейсер) двигался со скоростью 40 км/ч и преодолел путь 80 км. Сколько времени в ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1812

Текст задачи

Муха летела 15 секунд со скоростью 5 м/сек. Какое расстояние она пролетела?

Как ее понимает робот

Один объект (муха) двигался 15 сек со скоростью 5 м/сек. Какой путь в м преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1813

Текст задачи

Грач пролетел 100 м со скоростью 10 м/сек. Сколько времени он был в пути?

Как ее понимает робот

Один объект (грач) двигался со скоростью 10 м/сек и преодолел путь 100 м. Сколько времени в сек двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1814

Текст задачи

За 3 секунд сокол пролетел 78 м. Какова скорость сокола?

Как ее понимает робот

Один объект (сокол) двигался 3 сек и преодолел путь 78 м. С какой скоростью в м/сек двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1815

Текст задачи

Орел летел 6 секунд со скоростью 30 м/сек. Сколько м пролетел орел?

Как ее понимает робот

Один объект (орел) двигался 6 сек со скоростью 30 м/сек. Какой путь в м преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1816

Текст задачи

Расстояние в 450 км скорый поезд проехал ва 5 часов. С какой скоростью ехал поезд?

Как ее понимает робот

Один объект (скорый поезд) двигался 5 ч и преодолел путь 450 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1817

Текст задачи

Лыжник прошел с одинаковой скоростью 70 км за 5 час. Какова скорость лыжника?

Как ее понимает робот

Один объект (лыжник) двигался 5 ч и преодолел путь 70 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1818

Текст задачи

Туристы проехали 5 часов на лодке со скоростью 12 км/час. Какое расстояние они проплыли?

Как ее понимает робот

Один объект двигался 5 ч со скоростью 12 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1819

Текст задачи

Расстояние в 240 км мотоциклист проехал со скоростью 40 км/час. За сколько часов мотоциклист проехал это расстояние?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 1820

Текст задачи

За 2 часа вертолет пролетел 600 км. С какой скоростью летел вертолет?

Как ее понимает робот

Один объект (вертолет) двигался 2 ч и преодолел путь 600 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1821

Текст задачи

За 3 дня верблюд прошел 240 км. С какой скоростью шел верблюд?

Как ее понимает робот

Один объект (верблюд) двигался 3 дн и преодолел путь 240 км. С какой скоростью в км/дн двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1822

Текст задачи

Два пешехода вышли одновременно из 2-х деревень навстречу друг другу. Один шел со скоростью 5 км/ч, другой - 4 км/ч. Встретились они через 3 ч. Каково расстояние между деревнями?

Как ее понимает робот

Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью 5 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 4 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1823

Текст задачи

Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из 2-х пунктов, расстояние между которыми 66 км. Скорость первого 12 км/ч, второго - 10 км/ч. Через какое время они встретятся?

Как ее понимает робот

Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 66 км. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 12 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?

Решить

Позиция

ном. 1824

Текст задачи

Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из двух городов, расстояние между которыми 650 км, и встретились через 5 часов. Чему равна скорость второго поезда, если скорость первого равна 62 км/ч?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 650 км, двигаясь 5 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 62 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1825

Текст задачи

Велосипедист и мотоциклист выехали одновременно из двух поселков навстречу друг другу. Велосипедист ехал со скоростью 15 км/ч, а мотоциклист - со скоростью 57 км/ч. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между поселками 288 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист и мотоциклист) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 288 км. Первый объект (велосипедист) перемещался со скоростью 15 км/ч. Второй объект (мотоциклист) перемещался со скоростью 57 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?

Решить

Позиция

ном. 1826

Текст задачи

Товарный и пассажирский поезда вышли одновременно навстречу друг другу из 2-х городов, расстояние между которыми 520 км. То варный поезд шел со скоростью 56 км/ч и прошел до встречи 224 км. Какова скорость пассажирского поезда?

Как ее понимает робот

Два объекта (товарный поезд и пассажирский поезд) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 520 км. Первый объект (товарный поезд) преодолел 224 км со скоростью 56 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1827

Текст задачи

От двух пристаней одновременно отправились 2 теплохода навстречу друг другу. Они встретились через 6 часов. Какой путь прошел каждый теплоход, если скорость первого 42 км/ч, а расстояние между пристанями 474 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 474 км, двигаясь 6 ч. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 42 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1828

Текст задачи

Два самолета вылетели из 2-х городов одновременно навстречу друг другу и встретились через 3 часа. Скорость первого 320 км/ч, второго - 450 км/ч. Каково расстояние между городами?

Как ее понимает робот

Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью 320 км/ч. Второй объект (самолет №2) перемещался со скоростью 450 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1829

Текст задачи

Две девочки вышли одновременно из своих домов навстречу друг другу. Первая девочка шла со скоростью 60 м/мин и прошла до встречи 420 м. Вторая девочка шла со скоростью 70 м/мин. Какое расстояние до встречи прошла вторая девочка?

Как ее понимает робот

Два объекта (девочка №1 и девочка №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (девочка №1) преодолел 420 м со скоростью 60 м/мин. Второй объект (девочка №2) перемещался со скоростью 70 м/мин. Какой путь в м преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1830

Текст задачи

Два автомобиля выехали одновременно навстречу друг другу из 2-х городов, расстояние между которыми 450 км. Скорость первого автомобиля 70 км/час. Какова скорость второго автомобиля, если они встретились через 3 часа?

Как ее понимает робот

Два объекта (автомобиль №1 и автомобиль №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 450 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (автомобиль №1) перемещался со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1831

Текст задачи

Два мальчика поплыли одновременно навстречу друг другу с 2-х концов бассейна, длина которого 100 м. Первый плыл со скоростью 20 м/мин, второй - со скоростью 30 м/мин. Какое расстояние до встречи проплыл каждый?

Как ее понимает робот

Два объекта (мальчик №1 и мальчик №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 100 м. Первый объект (мальчик №1) перемещался со скоростью 20 м/мин. Второй объект (мальчик №2) перемещался со скоростью 30 м/мин. Какой путь в м преодолел 1-й объект? Какой путь в м преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1832

Текст задачи

От двух пристаней, расстояние между которыми 90 км, одновременно вышли навстречу друг другу два теплохода. Первый теплоход шел со скоростью 20 км/час, второй со скоростью 25 км/час. Через сколько часов они встретились?

Как ее понимает робот

Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 90 км. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 20 км/ч. Второй объект (теплоход №2) перемещался со скоростью 25 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?

Решить

Позиция

ном. 1833

Текст задачи

Две ласточки летят со скоростью 23 м/сек. Через сколько секунд они встретятся, если расстояние между ними 920 м?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 1834

Текст задачи

Два поезда вышли из двух городов одновременно навстречу друг другу. Один поезд шел со скоростью 63 км/ч. С какой скоростью шел второй поезд, если расстояние между городами 564 км? Встретились поезда через 4 часа.

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 564 км, двигаясь 4 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 63 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1835

Текст задачи

От двух причалов, расстояние между которыми 90 км, одновременно вышли навстречу друг другу две лодки. Первая шла со скоростью 8 км/час, вторая - со скоростью 10 км/час. Через сколько часов лодки встретились?

Как ее понимает робот

Два объекта (лодка №1 и лодка №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 90 км. Первый объект (лодка №1) перемещался со скоростью 8 км/ч. Второй объект (лодка №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?

Решить

Позиция

ном. 1836

Текст задачи

Из поселка и города выехали одновременно навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Велосипедист ехал со скоростью 16 км/час, а мотоциклист со скоростью 54 км/час. Велосипедист проехал до встречи 48 км. Какое расстояние до встречи проехал мотоциклист?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист и мотоциклист) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (велосипедист) преодолел 48 км со скоростью 16 км/ч. Второй объект (мотоциклист) перемещался со скоростью 54 км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1837

Текст задачи

Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 200 м. Они встретились через 20 с. Первый бежал со скоростью 5 м/сек. С какой скоростью бежал второй мальчик?

Как ее понимает робот

Два объекта (мальчик №1 и мальчик №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 200 м, двигаясь 20 сек. Первый объект (мальчик №1) перемещался со скоростью 5 м/сек. С какой скоростью в м/сек перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1838

Текст задачи

С двух станций вышли одновременно два грузовых поезда и встретились через 5 часов. Один поезд проходил в час 29 км, а другой 35 км. Каково расстояние между этими станциями?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 1839

Текст задачи

Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали 2 автобуса. Скорость первого автобуса 25 км/час, скорость второго - 50 км/час. Первый автобус прошел до встречи 100 км. Сколько километров прошел до встречи второй автобус?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус №1 и автобус №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (автобус №1) преодолел 100 км со скоростью 25 км/ч. Второй объект (автобус №2) перемещался со скоростью 50 км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1840

Текст задачи

Расстояние между двумя городами 81 км . Из них одновременно выехали два велосипедиста друг другу навстречу. Один велосипедист проезжает в час на 3 км больше другого. На каком расстоянии от городов они встретились, если встреча произошла через 3 часа после выезда?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 81 км, двигаясь 3 ч. Скорость велосипедиста №1 на 3 км/ч больше, чем скорость велосипедиста №2. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1841

Текст задачи

Два всадника выехали одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 100 км. Всадники встретились через 4 ч. Найдите скорость первого всадника, если скорость второго - 13 км/час.

Как ее понимает робот

Два объекта (всадник №1 и всадник №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 100 км, двигаясь 4 ч. Второй объект (всадник №2) перемещался со скоростью 13 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 1-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1842

Текст задачи

От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отошли катер и лодка. До встречи катер прошел 48 км, а лодка 24 км. Скорость лодки 8 км/час. Найдите скорость катера.

Как ее понимает робот

Два объекта (катер и лодка) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (катер) преодолел 48 км. Второй объект (лодка) преодолел 24 км со скоростью 8 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 1-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1843

Текст задачи

От двух пристаней одновременно отошли навстречу друг другу два катера, которые встретились через 3 ч. Скорость 1-го катера - 15 км/час, скорость 2-го катера - 18 км/час. Найдите расстояние между пристанями.

Как ее понимает робот

Два объекта (катер №1 и катер №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (катер №1) перемещался со скоростью 15 км/ч. Второй объект (катер №2) перемещался со скоростью 18 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1844

Текст задачи

Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один двигался со скоростью 80 км/час. Он проехал до встречи 320 км. Какое расстояние до встречи проехал второй мотоциклист, если он двигался со скоростью 65 км/час?

Как ее понимает робот

Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (мотоциклист №1) преодолел 320 км со скоростью 80 км/ч. Второй объект (мотоциклист №2) перемещался со скоростью 65 км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1845

Текст задачи

От двух пристаней отошли одновременно навстречу друг другу катер и лодка и встретились через 3 ч. Скорость лодки 15 км/час, скорость катера в 4 раза больше. Найдите расстояние между пристанями.

Как ее понимает робот

Два объекта (лодка и катер) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (лодка) перемещался со скоростью 15 км/ч. Скорость катера в 4 раза больше, чем скорость лодки. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1846

Текст задачи

С двух аэродромов одновременно вылетели навстречу друг другу два самолета и встретились через 3 ч. Скорость 1-го самолета 600 км в час, а 2-го самолета - 900 км/час. Найдите расстояние между аэродромами.

Как ее понимает робот

Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью 600 км/ч. Второй объект (самолет №2) перемещался со скоростью 900 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1847

Текст задачи

Из двух городов, расстояние между которыми 840 км, вышли одновременно навстречу ДРУГ другу 2 поезда. Скорость первого поезда 100 км/час, второго - на 10 км/час больше. Через сколько часов поезда встретятся?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 840 км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 100 км/ч. Скорость поезда №2 на 10 км/ч больше, чем скорость поезда №1. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?

Решить

Позиция

ном. 1848

Текст задачи

От двух пристаней отошли одновременно навстречу друг другу катер и лодка. Они встретились через 5 часов. Скорость лодки 12 км/час, а скорость катера в 5 раз больше. Найдите расстояние между пристанями.

Как ее понимает робот

Два объекта (лодка и катер) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 5 ч. Первый объект (лодка) перемещался со скоростью 12 км/ч. Скорость катера в 5 раз больше, чем скорость лодки. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1849

Текст задачи

От одной пристани отплыл в 11 часов ночи теплоход, проходивший по 25 км/час, а от другой пристани навстречу ему в 3 часа следующего утра вышел другой теплоход, проходивший по 27 км/час. Через сколько часов после отплытия второго парохода они встретятся, если между пристанями 360 км?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 1850

Текст задачи

Два туриста, расстояние между которыми 140 км, выехали навстречу друг другу один после другого через 3 часа. Через сколько часов после отъезда первого они встретятся, если первый турист проезжал 10 км/час, а второй 12 км/час ?

Как ее понимает робот

Два объекта (турист №1 и турист №2) двигались друг к другу с расстояния 140 км. Первый объект (турист №1) перемещался со скоростью 10 км/ч. Второй объект (турист №2) перемещался со скоростью 12 км/ч. Время движения туриста №1 на 3 ч больше, чем время движения туриста №2. Сколько времени в ч двигался 1-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1851

Текст задачи

От двух пристаней навстречу друг другу одновременно вышли теплоход и катер. Теплоход шел со скоростью 33 км/час, а катер - 25 км/час. Через 3 часа они встретились. Чему равно расстояние между пристанями?

Как ее понимает робот

Два объекта (теплоход и катер) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (теплоход) перемещался со скоростью 33 км/ч. Второй объект (катер) перемещался со скоростью 25 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1852

Текст задачи

Из двух деревень одновременно навстречу друг другу вышли девочка, которая двигалась со скоростью 3 км/час, и мальчик, который двигался в 2 раза быстрее, чем девочка. Встреча произошла через 4 часа. Каково расстояние между деревнями?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (девочка и мальчик), затратив одинаковое время 4 ч на каждый интервал. Первый интервал (девочка) преодолевался со скоростью 3 км/ч. Скорость мальчика в 2 раза больше, чем скорость девочки. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1853

Текст задачи

Два поезда идут навстречу друг другу с двух станций, расстояние между которыми 385 км. Первый вышел раньше на 2 часа и движется со скоростью 53 км/час. Через 3 часа после выхода второго поезда они встретились. Какова скорость второго поезда?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) двигались друг к другу с расстояния 385 км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 53 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался в течение 3 ч. Время движения поезда №1 на 2 ч больше, чем время движения поезда №2. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1854

Текст задачи

Из двух городов, расстояние между которыми 484 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/час. Определите скорость другого поезда, если поезда встретились через 4 часа.

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 484 км, двигаясь 4 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 45 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1855

Текст задачи

Из двух городов одновременно навстречу ДРУГ другу отправились пассажирский и товарный поезда. Они встретились через 12 часов. Каково расстояние между городами, если известно, что скорость пассажирского поезда 75 км/час, товарного 35 км/час?

Как ее понимает робот

Два объекта (пассажирский поезд и товарный поезд) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 12 ч. Первый объект (пассажирский поезд) перемещался со скоростью 75 км/ч. Второй объект (товарный поезд) перемещался со скоростью 35 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1856

Текст задачи

Из двух городов одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Один шел со скоростью 42 км/час, а другой - 52 км/час. Через 6 часов поезда встретились. Найдите расстояние между городами.

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 6 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 42 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью 52 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1857

Текст задачи

Расстояние по реке между двумя городами 275 км. Из этих городов одновременно навстречу друг другу вышли пароход и баржа. Пароход шел со скоростью 28 км/час. Найдите скорость баржи, если известно, что ее встреча с пароходом произошла через 5 часов после выхода.

Как ее понимает робот

Два объекта (пароход и баржа) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 275 км, двигаясь 5 ч. Первый объект (пароход) перемещался со скоростью 28 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1858

Текст задачи

Из двух городов, расстояние между которыми 1380 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда и встретились через 10 часов. Скорость одного из них 75 км/час. Найдите скорость другого поезда.

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 1380 км, двигаясь 10 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 75 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1859

Текст задачи

Расстояние между селами 48 км. Через сколько часов встретятся два пешехода, которые вышли одновременно навстречу друг другу, если скорость одного 3 км/час, а другого 5 км/час?

Как ее понимает робот

Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 48 км. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью 3 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 5 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?

Решить

Позиция

ном. 1860

Текст задачи

От деревни до города 300 км. Из деревни в город выехал мотоциклист со скоростью 42 км/час. Спустя 2 часа навстречу ему выехал велосипедист со скоростью 12 км/час. Через сколько часов они встретятся?

Как ее понимает робот

Два объекта (мотоциклист и велосипедист) двигались друг к другу с расстояния 300 км. Первый объект (мотоциклист) перемещался со скоростью 42 км/ч. Второй объект (велосипедист) перемещался со скоростью 12 км/ч. Время движения мотоциклиста на 2 ч больше, чем время движения велосипедиста. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1861

Текст задачи

Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали два мотоциклиста и встретились через 10 минут. Скорость одного из них 920 м/мин, а другого 970 м/мин. Найдите расстояние между городами.

Как ее понимает робот

Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 10 мин. Первый объект (мотоциклист №1) перемещался со скоростью 920 м/мин. Второй объект (мотоциклист №2) перемещался со скоростью 970 м/мин. Какое расстояние в м изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1862

Текст задачи

Из одного города в другой одновременно навстречу друг другу вышли два поезда и встретились через 9 час. Скорость одного поезда 48 км/час, а скорость другого на 5 км/час больше другого. Найдите расстояние между городами.

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 9 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 48 км/ч. Скорость поезда №2 на 5 км/ч больше, чем скорость поезда №1. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1863

Текст задачи

Скорость пешехода 60 м/мин. Какой путь он пройдет за 30 минут?

Как ее понимает робот

Один объект (пешеход) двигался 30 мин со скоростью 60 м/мин. Какой путь в м преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1864

Текст задачи

Расстояние между городами 366 км поезд прошел за 6 часов. Чему равна скорость поезда?

Как ее понимает робот

Один объект (поезд) двигался 6 ч и преодолел путь 366 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1865

Текст задачи

За какое время самолет пролетит 1200 км, если его скорость 300 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (самолет) двигался со скоростью 300 км/ч и преодолел путь 1200 км. Сколько времени в ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1866

Текст задачи

Два поезда вышли из двух городов одновременно навстречу друг другу и встретились через 4 часа. Скорость первого поезда 68 км/час, второго 72 км/час. Чему равно расстояние между городами?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 4 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 68 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью 72 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1867

Текст задачи

Автомобиль и автобус выехали одновременно из двух городов навстречу друг другу. Скорость автомобиля 90 км/час, автобуса 70 км/час. Через сколько часов они встретятся, если расстояние между городами 1600 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (автомобиль и автобус) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 1600 км. Первый объект (автомобиль) перемещался со скоростью 90 км/ч. Второй объект (автобус) перемещался со скоростью 70 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?

Решить

Позиция

ном. 1868

Текст задачи

Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, выехали одновременно навстречу друг другу два автобуса и встретились через 5 часов. Скорость первого автобуса 65 км/час. Найти скорость второго автобуса.

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус №1 и автобус №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 600 км, двигаясь 5 ч. Первый объект (автобус №1) перемещался со скоростью 65 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1869

Текст задачи

От двух причалов одновременно навстречу друг другу вышли две лодки. Скорость первой лодки 6 км/час, и она прошла до встречи 18 км. Скорость второй лодки 9 км/час. Какой путь до встречи прошла вторая лодка?

Как ее понимает робот

Два объекта (лодка №1 и лодка №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (лодка №1) преодолел 18 км со скоростью 6 км/ч. Второй объект (лодка №2) перемещался со скоростью 9 км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1870

Текст задачи

От двух пристаней одновременно навстречу друг другу вышли два теплохода. Скорость первого 24 км/час и он прошел до встречи 96 км. Второй теплоход прошел до встречи 120 км. Какова его скорость?

Как ее понимает робот

Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (теплоход №1) преодолел 96 км со скоростью 24 км/ч. Второй объект (теплоход №2) преодолел 120 км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1871

Текст задачи

Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух сел. Первый прошел до встречи 12 км со скоростью 4 км/час. Второй шел со скоростью 5 км/час. Чему равно расстояние между селами?

Как ее понимает робот

Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (пешеход №1) преодолел 12 км со скоростью 4 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 5 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1872

Текст задачи

Из двух городов, расстояние между которыми 780 км, одновременно навстречу друг другу вышли два поезда со скоростями 70 км/час и 60 км/час. Какой путь до встречи прошел каждый поезд?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 780 км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 70 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью 60 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1873

Текст задачи

Автомобиль проехал от города до поселка за 3 часа со скоростью 55 км/час. Каково расстояние от города до поселка?

Как ее понимает робот

Один объект (автомобиль) двигался 3 ч со скоростью 55 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1874

Текст задачи

Велосипедист проехал 30 км за 3 часа. Какова его скорость?

Как ее понимает робот

Один объект (велосипедист) двигался 3 ч и преодолел путь 30 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1875

Текст задачи

Турист прошел со скоростью 4 км/час путь 20 км. Сколько времени он был в пути?

Как ее понимает робот

Один объект (турист) двигался со скоростью 4 км/ч и преодолел путь 20 км. Сколько времени в ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1876

Текст задачи

Теплоход и катер отошли от двух пристаней одновременно навстречу друг другу. Скорость теплохода 30 км/час, катера 25 км/час. Чему равно расстояние между пристанями, если суда встретились через 6 часов?

Как ее понимает робот

Два объекта (теплоход и катер) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 6 ч. Между ними перемещается туда и обратно 3-й объект (суд). Первый объект (теплоход) перемещался со скоростью 30 км/ч. Второй объект (катер) перемещался со скоростью 25 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1877

Текст задачи

Девочка и мальчик побежали с двух концов беговой дорожки одновременно навстречу друг другу и встретились через 30 секунд. Длина беговой дорожки 300 метров. Скорость девочки 4 м/сек. Какова скорость мальчика?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (девочка и мальчик) суммарной длиной 300 м, затратив одинаковое время 30 сек на каждый интервал. Первый интервал (девочка) преодолевался со скоростью 4 м/сек. С какой скоростью в м/сек перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 1878

Текст задачи

Из двух городов одновременно навстречу Друг Другу вышли два поезда. Скорость первого поезда 65 км/час, скорость второго - 70 км/час, он прошел до встречи 350 км. Какой путь до встречи прошел первый поезд?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 65 км/ч. Второй объект (поезд №2) преодолел 350 км со скоростью 70 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1879

Текст задачи

С двух станций одновременно навстречу друг другу вышли два поезда. Первый поезд прошел до встречи 360 км со скоростью 60 км/час, второй поезд прошел до встречи 384 км. Какова его скорость?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (поезд №1) преодолел 360 км со скоростью 60 км/ч. Второй объект (поезд №2) преодолел 384 км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1880

Текст задачи

Два мотоциклиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух городов. Первый проехал до встречи 240 км со скоростью 80 км/час. Скорость второго - 75 км/час. Чему равно расстояние между городами?

Как ее понимает робот

Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (мотоциклист №1) преодолел 240 км со скоростью 80 км/ч. Второй объект (мотоциклист №2) перемещался со скоростью 75 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1881

Текст задачи

Из двух пунктов, находящихся на расстоянии 500 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автобуса, скорости которых 54 км/час и 46 км/час. Какой путь до встречи прошел каждый автобус?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус №1 и автобус №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 500 км. Первый объект (автобус №1) перемещался со скоростью 54 км/ч. Второй объект (автобус №2) перемещался со скоростью 46 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1882

Текст задачи

Катер плыл a часов со скоростью d км/час. Чему равен путь катера?

Как ее понимает робот

Один объект (катер) двигался a ч со скоростью d км/ч. Какой путь в км преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1883

Текст задачи

Пловец проплыл p метров за m секунд. Чему равна его скорость?

Как ее понимает робот

Один объект (пловец) двигался m сек и преодолел путь p м. С какой скоростью в м/сек двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1884

Текст задачи

Скорость поезда b км/час. За какое время он проедет путь n км?

Как ее понимает робот

Один объект (поезд) двигался со скоростью b км/ч и преодолел путь n км. Сколько времени в ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1885

Текст задачи

Из двух деревень одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость первого a км/час, второго - b км/час. Чему равно расстояние между деревнями, если велосипедисты встретились черев d часов?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь d ч. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью a км/ч. Второй объект (велосипедист №2) перемещался со скоростью b км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1886

Текст задачи

Два пешехода вышли одновременно на встречу друг другу из двух сел, расстояние между которыми f км. Скорость первого пешехода b км/час, второго - d км/час. Через какое время они встретятся?

Как ее понимает робот

Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния f км. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью b км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью d км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?

Решить

Позиция

ном. 1887

Текст задачи

Расстояние между двумя городами q км. Из них одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста и встретились через n часов. Скорость первого велосипедиста p км/час. Найти скорость второго велосипедиста.

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния q км, двигаясь n ч. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью p км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1888

Текст задачи

Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу с двух лыжных баз. Первый лыжник прошел до встречи a км со скоростью m км/час. Скорость второго лыжника b км/час. Какой путь до встречи прошел второй лыжник?

Как ее понимает робот

Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (лыжник №1) преодолел a км со скоростью m км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью b км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1889

Текст задачи

Два мальчика вышли из своих домов одновременно навстречу друг другу. Первый мальчик прошел до встречи z метров со скоростью k м/мин. С какой скоростью шел второй мальчик, если он прошел до встречи x метров.

Как ее понимает робот

Два объекта (мальчик №1 и мальчик №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (мальчик №1) преодолел z м со скоростью k м/мин. Второй объект (мальчик №2) преодолел x м. С какой скоростью в м/мин перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1890

Текст задачи

Из двух городов одновременно навстречу друг другу вылетели два самолета. Один пролетел до встречи m км со скоростью z км/час. Скорость второго - u км/час. Каково расстояние между городами?

Как ее понимает робот

Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (самолет №1) преодолел m км со скоростью z км/ч. Второй объект (самолет №2) перемещался со скоростью u км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1891

Текст задачи

Два пешехода вышли из двух пунктов одновременно навстречу друг другу со скоростями w км/час и g км/час. Какой путь до встречи прошел каждый, если расстояние между пунктами n км?

Как ее понимает робот

Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния n км. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью w км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью g км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1892

Текст задачи

Какое расстояние проедет мотоцикл, движущийся со скоростью b км/час, за n часов?

Как ее понимает робот

Один объект (мотоцикл) двигался n ч со скоростью b км/ч. Какой путь в км преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 1893

Текст задачи

Плот проплыл по течению реки r км за f часов. Чему равна скорость течения реки?

Как ее понимает робот

Один объект двигался f ч и преодолел путь r км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1894

Текст задачи

Мотоциклист проехал d км со скоростью k км/час. Какое время он затратил?

Как ее понимает робот

Один объект (мотоциклист) двигался со скоростью k км/ч и преодолел путь d км. Сколько времени в ч двигался объект?

Решить

Позиция

ном. 1895

Текст задачи

Два мальчика одновременно навстречу друг друга отплыли от двух концов бассейна и встретились через n минут. Скорость первого мальчика p м/мин, а второго - q м/мин. Чему равна длина бассейна?

Как ее понимает робот

Два объекта (мальчик №1 и мальчик №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь n мин. Первый объект (мальчик №1) перемещался со скоростью p м/мин. Второй объект (мальчик №2) перемещался со скоростью q м/мин. Какое расстояние в м изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1896

Текст задачи

Два велосипедиста выехали одновременно навстречу друг другу из двух сел, расстояние между которыми a км. Скорость первого x км/час, а второго - m км/час. Через какое время они встретятся?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния a км. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью x км/ч. Второй объект (велосипедист №2) перемещался со скоростью m км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?

Решить

Позиция

ном. 1897

Текст задачи

Расстояние между поселком и деревней c км. Из них одновременно навстречу друг другу выехали мотоциклист и велосипедист. Скорость велосипедиста j км/час. Найти скорость мотоциклиста, если они встретились через m часов.

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист и мотоциклист) одновременно начали движение друг к другу с расстояния c км, двигаясь m ч. Первый объект (велосипедист) перемещался со скоростью j км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1898

Текст задачи

Два конькобежца побежали с двух концов ледяной дорожки одновременно навстречу друг другу. Скорость первого конькобежца w м/сек, а второго - z м/сек. Какой путь до встречи пробежал первый конькобежец, если путь второго равен q метров?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 1899

Текст задачи

Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу с двух станций. Первый шел со скоростью m км/час и прошел до встречи f км. Второй поезд прошел до встречи p км. Какова скорость второго поезда?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (поезд №1) преодолел f км со скоростью m км/ч. Второй объект (поезд №2) преодолел p км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1900

Текст задачи

Из двух пунктов одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста со скоростями p км/час и q км/час. Первый проехал до встречи f км. Найти расстояние между пунктами.

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (велосипедист №1) преодолел f км со скоростью p км/ч. Второй объект (велосипедист №2) перемещался со скоростью q км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 1901

Текст задачи

Из двух сел, расстояние между которыми z км, одновременно навстречу друг другу вышли два туриста со скоростями n км/час и m км/час. Какой путь до встречи прошел каждый?

Как ее понимает робот

Два объекта (турист №1 и турист №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния z км. Первый объект (турист №1) перемещался со скоростью n км/ч. Второй объект (турист №2) перемещался со скоростью m км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1902

Текст задачи

От города до поселка автобус ехал 2 часа со скоростью 75 км/час. Сколько времени понадобится велосипедисту, чтобы проехать этот путь со скоростью 15 км/час?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус и велосипедист) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (автобус) перемещался со скоростью 75 км/ч в течение 2 ч. Второй объект (велосипедист) перемещался со скоростью 15 км/ч. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1903

Текст задачи

В первый день туристы прошли 30 км, а во второй 24 км, затратив на весь путь 9 часов. Сколько часов они были в пути каждый день, если двигались с одинаковой скоростью?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале, затратив суммарное время 9 ч. Первый интервал (день №1) имеет длину 30 км. Второй интервал (день №2) имеет длину 24 км. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 1-го интервала? Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1904

Текст задачи

Автомобилист проехал за два дня 770 км. В первый день он ехал 4 часа со скоростью 80 км/час, во второй день он ехал со скоростью 90 км/час. Сколько часов был в пути автомобилист во второй день?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) суммарной длиной 770 км. Первый интервал (день №1) преодолевался со скоростью 80 км/ч в течение 4 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался со скоростью 90 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1905

Текст задачи

Первую часть пути поезд шел со скоростью 60 км/час, вторую часть пути - 5 часов со скоростью 70 км/час. За какое время поезд прошел весь путь равный 900 км?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2) суммарной длиной 900 км. Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью 60 км/ч. Второй интервал (часть №2) преодолевался со скоростью 70 км/ч в течение 5 ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1906

Текст задачи

По проселочной дороге велосипедист ехал 3 часа со скоростью 7 км/час, затем по шоссе со скоростью 10 км/час. На весь путь он затратил 5 часов. Какое расстояние он проехал?

Как ее понимает робот

Один объект (велосипедист) двигался на 2-х интервалах (проселочная дорога и шоссе), затратив суммарное время 5 ч. Первый интервал (проселочная дорога) преодолевался со скоростью 7 км/ч в течение 3 ч. Второй интервал (шоссе) преодолевался со скоростью 10 км/ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1907

Текст задачи

Автобус, скорость которого 54 км/час, прошел путь между двумя пунктами за 8 часов. За какое время проедет этот путь автомобиль, скорость которого 72 км/час?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус и автомобиль) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (автобус) перемещался со скоростью 54 км/ч в течение 8 ч. Второй объект (автомобиль) перемещался со скоростью 72 км/ч. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1908

Текст задачи

До привала велосипедисты ехали 5 часов, после привала - 3 часа и проехали с той же скоростью, что и до привала, на 22 км меньше. Какой путь проехали велосипедисты за весь день? |

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (до привала и после привала) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (до привала) преодолевался в течение 5 ч. Второй интервал (после привала) преодолевался в течение 3 ч. Длина пути после привала на 22 км меньше, чем длина пути до привала. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1909

Текст задачи

Санки съехали с горки за 10 секунд, со скоростью 2 м/сек, а потом по ровной дороге проделал путь в два раза больший. Сколько всего метров проехали санки?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 1910

Текст задачи

Часть пути до школы школьник шел со скоростью 50 м/мин в течение 4 минут. Остальную часть пути он шел со скоростью 80 м/мин. На весь путь до школы он затратил 10 минут. Чему равно расстояние до школы?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2), затратив суммарное время 10 мин. Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью 50 м/мин в течение 4 мин. Второй интервал (часть №2) преодолевался со скоростью 80 м/мин. Какая общая длина в м этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1911

Текст задачи

От дома до леса лыжник шел 2 часа со скоростью 8 км/час. По лесу он шел со скоростью 7 км/час. Сколько времени он шел по лесу, если всего прошел 37 км?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) суммарной длиной 37 км. Первый интервал (путь №1) преодолевался со скоростью 8 км/ч в течение 2 ч. Второй интервал (путь №2) преодолевался со скоростью 7 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1912

Текст задачи

Автобус проехал 180 км за 4 часа. За какое время проедет это расстояние автомобиль, скорость которого в 2 раза больше?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус и автомобиль) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (автобус) преодолел 180 км в течение 4 ч. Второй объект (автомобиль) преодолел 180 км. Скорость автомобиля в 2 раза больше, чем скорость автобуса. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1913

Текст задачи

Велосипедист за 3 часа проехал 24 км, а пешеход за 4 часа прошел 16 км. Во сколько раз скорость велосипедиста больше скорости пешехода?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист и пешеход) двигались независимо. Первый объект (велосипедист) преодолел 24 км в течение 3 ч. Второй объект (пешеход) преодолел 16 км в течение 4 ч. Во сколько раз скорость велосипедиста больше, чем скорость пешехода?

Решить

Позиция

ном. 1914

Текст задачи

В первый день автомобилист ехал пять часов со скоростью 72 км/час, во второй день он проехал такое же расстояние за 4 часа. С какой скоростью ехал автомобилист во второй день?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) одинаковой длины. Первый интервал (день №1) преодолевался со скоростью 72 км/ч в течение 5 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 4 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 1915

Текст задачи

Самолет за три часа пролетел 960 км, а автомобиль за 5 часов проехал 400 км. Во сколько скорость самолета больше скорости автомобиля?

Как ее понимает робот

Два объекта (самолет и автомобиль) двигались независимо. Первый объект (самолет) преодолел 960 км в течение 3 ч. Второй объект (автомобиль) преодолел 400 км в течение 5 ч. Во сколько раз скорость самолета больше, чем скорость автомобиля?

Решить

Позиция

ном. 1916

Текст задачи

Мотоциклист ехал 2 часа со скоростью 80 км/час и.три часа со скоростью 70 км/час. Какой путь проехал автомобилист?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 80. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 3. Величина №5 равна 70. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть сумма величин №3 и №6. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 1917

Текст задачи

Мотоциклист проехал до места назначения 420 км, сделав в пути одну остановку. До остановки он был в пути 4 часа и ехал со скоростью 80 км/час. Остальной путь он проехал за два часа. С какой скоростью ехал мотоциклист после остановки?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (до остановки и после остановки) суммарной длиной 420 км. Первый интервал (до остановки) преодолевался со скоростью 80 км/ч в течение 4 ч. Второй интервал (после остановки) преодолевался в течение 2 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 1918

Текст задачи

Автотуристы в 1 день проехали 600 км, во 2-й день 200 км. На весь этот путь они затратили 8 часов. Сколько часов были в пути туристы каждый день, если они ехали с одинаковой скоростью?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале, затратив суммарное время 8 ч. Первый интервал (день №1) имеет длину 600 км. Второй интервал (день №2) имеет длину 200 км. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 1-го интервала? Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1919

Текст задачи

Моторная лодка, двигаясь со скоростью 17 км в час, прошла путь между пристанями за 5 часов. Сколько потребуется времени, чтобы пройти этот же путь на байдарке, если она движется со скоростью 5 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (моторная лодка) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины. Первый интервал (условие №1) преодолевался со скоростью 17 км/ч в течение 5 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался со скоростью 5 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1920

Текст задачи

Турист прошел 45 км. Первые 3 часа он шел со скоростью 5 км/час. Остальную часть пути он прошел за 5 часов. С какой скоростью шел турист после остановки?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 (турист) равна 45, она есть сумма величины №4 и величины №6. Величина №2 (ч) равна 3. Величина №3 равна 5. Величина №4 есть произведение величин №2 (ч) и №3. Величина №5 равна 5. Величина №6 есть произведение величин №5 и №7 (турист). Чему равен результат (турист)?

Решить

Позиция

ном. 1921

Текст задачи

Лыжник шел со скоростью 18 км/час и был в пути 3 часа. Сколько времени потребуется пешеходу, чтобы пройти такое же расстояние, если его скорость 9 км/час?

Как ее понимает робот

Два объекта (лыжник и пешеход) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (лыжник) перемещался со скоростью 18 км/ч в течение 3 ч. Второй объект (пешеход) перемещался со скоростью 9 км/ч. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1922

Текст задачи

Отряд прошел 39 км. Первые 3 ч он шел со скоростью 5 км/час. Остальную часть пути отряд прошел за 6 ч. С какой скоростью отряд прошел остальную часть пути?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 39, она есть сумма величины №4 и величины №6. Величина №2 равна 3. Величина №3 равна 5. Величина №4 есть произведение величин №2 и №3. Величина №5 равна 6. Величина №6 есть произведение величин №5 и №7 (ответ). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 1923

Текст задачи

Ворона летела 3 ч со скоростью 50 км/час. Скворец такое же расстояние пролетит за 2 ч. С какой скоростью летит скворец?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (ворон и скворец) одинаковой длины. Первый интервал (ворон) преодолевался со скоростью 50 км/ч в течение 3 ч. Второй интервал (скворец) преодолевался в течение 2 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 1924

Текст задачи

Туристы в 1-й день были в пути 7 ч, а во 2-й день -4 ч, двигаясь с одинаковой скоростью. В 1-й день туристы прошли на 15 км больше, чем во 2-й день. Сколько километров прошли туристы в каждый день?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) преодолевался в течение 7 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 4 ч. Длина пути дня №1 на 15 км больше, чем длина пути дня №2. Какова длина в км 1-го интервала? Какова длина в км 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1925

Текст задачи

Лыжник шел со скоростью 12 км/час и был в пути 3 ч. Сколько времени понадобится, чтобы пройти такое же расстояние пешеходу, скорость которого 6 км/час?

Как ее понимает робот

Два объекта (лыжник и пешеход) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (лыжник) перемещался со скоростью 12 км/ч в течение 3 ч. Второй объект (пешеход) перемещался со скоростью 6 км/ч. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1926

Текст задачи

Теплоход в течение 2 дней был в пути 15 часов. В первый день он прошел 200 км, а во второй 175 км. Сколько часов теплоход был в пути каждый день, если он все время шел с одинаковой скоростью?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале, затратив суммарное время 15 ч. Первый интервал (день №1) имеет длину 200 км. Второй интервал (день №2) имеет длину 175 км. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 1-го интервала? Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1927

Текст задачи

От первого города до второго 37 км, а от второго до третьего 83 км. За сколько часов мож но проехать от первого города до третьего на мотоцикле, если каждый час проезжать 40 км?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью 40 км/ч на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину 37 км. Второй интервал (путь №2) имеет длину 83 км. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1928

Текст задачи

За 3 минуты самолет пролетел 30 км. Какое расстояние он пролетит за 40 минут, если его скорость увеличится на 5 км/мин?

Как ее понимает робот

Один объект (самолет) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину 30 км и преодолевался в течение 3 мин. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 40 мин. Скорость условия №2 на 5 км/мин больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1929

Текст задачи

За два дня самолет пролетел с одинаковой скоростью 10240 км. В 1-й день в полете он был 10 часов, а во 2-й - 6 часов. Сколько километров пролетел самолет в каждый день?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) суммарной длиной 10240 км с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) преодолевался в течение 10 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 6 ч. Какова длина в км 1-го интервала? Какова длина в км 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1930

Текст задачи

Машина в 1-й день прошла за 9 часов 522 км. Во 2-й день машина была в пути 7 часов и шла с прежней скоростью. Сколько всего километров прошла машина за эти 2 дня?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) имеет длину 522 км и преодолевался в течение 9 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 7 ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1931

Текст задачи

Самолет пролетает 960 км за 2 часа. За сколько часов пролетит то же расстояние другой самолет, скорость которого в два раза больше?

Как ее понимает робот

Два объекта (самолет №1 и самолет №2) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (самолет №1) преодолел 960 км в течение 2 ч. Второй объект (самолет №2) преодолел 960 км. Скорость самолета №2 в 2 раза больше, чем скорость самолета №1. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1932

Текст задачи

Автомобиль за 4 часа прошел 240 км. Сколько км он пройдет за 7 часов, если его скорость увеличится на 6 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (автомобиль) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину 240 км и преодолевался в течение 4 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 7 ч. Скорость условия №2 на 6 км/ч больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1933

Текст задачи

Поезд, скорость которого 30 км/час, проходит путь от одного города до другого за 6 часов. За сколько часов пройдет автомобиль половину этого пути, если будет проходить по 45 км/час?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд и автомобиль) двигались независимо. Первый объект (поезд) перемещался со скоростью 30 км/ч в течение 6 ч. Второй объект (автомобиль) перемещался со скоростью 45 км/ч. Длина пути автомобиля составляет ¹/₂ км часть от длины пути поезда. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1934

Текст задачи

Туристы за два дня похода прошли 84 км, двигаясь с одинаковой скоростью. В 1-й день они были в пути 7 часов, а во 2-й - 5 часов. Какое расстояние прошли туристы в каждый из этих дней?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) суммарной длиной 84 км с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) преодолевался в течение 7 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 5 ч. Какова длина в км 1-го интервала? Какова длина в км 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1935

Текст задачи

Какое время туристы затратили на весь путь, если 90 км они проехали на катере со скоростью 30 км/час и 12 км прошли пешком со скоростью 4 км/час?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Результат есть сумма величин №4 (км в км/ч) и №7 (км в км/ч). Величина №1 (км) равна 90. Величина №2 (км/ч) равна 30. Величина №3 (км в км/ч) есть отношение величин №2 (км) и №3 (км/ч). Величина №4 (км) равна 12. Величина №5 (км/ч) равна 4. Величина №6 (км в км/ч) есть отношение величин №5 (км) и №6 (км/ч). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 1936

Текст задачи

Пешеход шел со скоростью 9 км/час в течение 2 часов. После этого ему осталось пройти в 3 раза больше того, что он прошел. Сколько всего км должен пройти пешеход?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 9. Величина №2 равна 2. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 (остаток) в 3 раза больше, чем величина №3. Результат есть сумма величин №3 и №4 (остаток). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 1937

Текст задачи

Спортсмены бежали три забега по 500 м, а потом еще 1000 м. Сколько метров им осталось пробежать, если весь путь равен 6000 м?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 500. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 1000. Величина №5 (путь) равна 6000, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 1938

Текст задачи

За 6 часов теплоход прошел 300 км, а поезд за 6 часов прошел 450 км. На сколько скорость поезда больше скорости теплохода?

Как ее понимает робот

Два объекта (теплоход и поезд) двигались независимо. Первый объект (теплоход) преодолел 300 км в течение 6 ч. Второй объект (поезд) преодолел 450 км в течение 6 ч. На сколько скорость поезда больше, чем скорость теплохода?

Решить

Позиция

ном. 1939

Текст задачи

Туристы сделали 3 перехода по 4 км, а потом прошли еще 9 км. Сколько километров им осталось пройти, если весь путь составляет 32 км?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 4. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 9. Величина №5 (путь) равна 32, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 1940

Текст задачи

За 5 часов грузовая машина прошла 195 км, а легковая машина за 3 часа прошла 360 км. На сколько скорость легковой машины больше скорости грузовой?

Как ее понимает робот

Два объекта (грузовая машина и легковая машина) двигались независимо. Первый объект (грузовая машина) преодолел 195 км в течение 5 ч. Второй объект (легковая машина) преодолел 360 км в течение 3 ч. На сколько скорость легковой машины больше, чем скорость грузовой машины?

Решить

Позиция

ном. 1941

Текст задачи

Экскурсанты ехали на пароходе 7 часов со скоростью 32 км/час и на автобусе 3 часа со скоростью 70 км/час. Сколько всего километров проехали экскурсанты?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2). Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью 32 км/ч в течение 7 ч. Второй интервал (часть №2) преодолевался со скоростью 70 км/ч в течение 3 ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1942

Текст задачи

Студенты ехали по железной дороге 12 часов, а на автобусе 8 часов. На сколько больше они проехали по железной дороге, если скорость поезда 65 км/час, а автобуса 40 км/час?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 1943

Текст задачи

Гоночный автомобиль 8а 6 часов прошел 720 км, а легковой автомобиль за 4 часа - 240 км. Во сколько раз больше скорость гоночного автомобиля?

Как ее понимает робот

Два объекта (гоночный автомобиль и легковой автомобиль) двигались независимо. Первый объект (гоночный автомобиль) преодолел 720 км в течение 6 ч. Второй объект (легковой автомобиль) преодолел 240 км в течение 4 ч. Во сколько раз скорость гоночного автомобиля больше, чем скорость легкового автомобиля?

Решить

Позиция

ном. 1944

Текст задачи

Туристы в первый день ехали 5 часов со скоростью 18 км/час. Во второй день они проехали такое же расстояние за 10 часов. С какой скоростью ехали туристы во второй день?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) одинаковой длины. Первый интервал (день №1) преодолевался со скоростью 18 км/ч в течение 5 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 10 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 1945

Текст задачи

Поезд прошел 352 км. 3 часа он шел со скоростью 48 км/час. Остальную часть пути прошел за 4 часа. С какой скоростью шел поезд остальной путь?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 (поезд) равна 352, она есть сумма величины №4 и величины №6. Величина №2 (ч) равна 3. Величина №3 равна 48. Величина №4 есть произведение величин №2 (ч) и №3. Величина №5 равна 4. Величина №6 есть произведение величин №5 и №7 (ответ). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 1946

Текст задачи

Какое расстояние прошли туристы, если в первый день они шли 6 часов со скоростью 4 км/час, а во второй день столько же времени в 2 раза быстрее?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2). Первый интервал (день №1) преодолевался со скоростью 4 км/ч в течение 6 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 6 ч. Скорость дня №2 в 2 раза больше, чем скорость дня №1. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1947

Текст задачи

Черепаха прошла 12 м со скоростью 6 м/мин. За это же время улитка проползла 30 см. С какой скоростью двигалась улитка?

Как ее понимает робот

Два объекта (черепаха и улитка) двигались независимо. Первый объект (черепаха) преодолел 12 м со скоростью 6 м/мин. Второй объект (улитка) преодолел 30 см. С какой скоростью в м/мин перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1948

Текст задачи

Туристы шли до привала 4 часа со скоростью 5 км/час. После привала они шли еще 3 часа. Какова была их скорость после привала, если весь путь равен 32 км?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (до привала и после привала) суммарной длиной 32 км. Первый интервал (до привала) преодолевался со скоростью 5 км/ч в течение 4 ч. Второй интервал (после привала) преодолевался в течение 3 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 1949

Текст задачи

Путь между двумя деревнями мальчик проезжает на велосипеде за 2 часа со скоростью 10 км/час. За какое время он пройдет этот путь пешком со скоростью 4 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (мальчик) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины. Первый интервал (условие №1) преодолевался со скоростью 10 км/ч в течение 2 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался со скоростью 4 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1950

Текст задачи

Расстояние от деревни до поселка 40 км, а от поселка до города 200 км. За какое время можно доехать от деревни до города со скоростью 60 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью 60 км/ч на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину 40 км. Второй интервал (путь №2) имеет длину 200 км. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1951

Текст задачи

В первый день туристы прошли за 6 часов 30 км. Во второй день они шли с прежней скоростью и были в пути 7 часов. Какой путь прошли туристы за два дня?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) имеет длину 30 км и преодолевался в течение 6 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 7 ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1952

Текст задачи

Автомобиль проехал 210 км со скоростью 70 км/час и еще 240 км со скоростью 60 км/час Какое время он затратил на всю дорогу?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2). Первый интервал (часть №1) имеет длину 210 км и преодолевался со скоростью 70 км/ч. Второй интервал (часть №2) имеет длину 240 км и преодолевался со скоростью 60 км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1953

Текст задачи

Катер прошел 96 км за 3 часа. За какое время он пройдет тот же путь, если его скорость уменьшится на 8 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (катер) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины 96 км. Первый интервал (условие №1) преодолевался в течение 3 ч. Скорость условия №2 на 8 км/ч меньше, чем скорость условия №1. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1954

Текст задачи

Самолет пролетел 1260 км за 3 часа. Какой путь он пролетит за 4 часа, если увеличит свою скорость на 60 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (самолет) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину 1260 км и преодолевался в течение 3 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 4 ч. Скорость условия №2 на 60 км/ч больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1955

Текст задачи

Велосипедист ехал 2 часа со скоростью 10 км/час. После этого ему осталось проехать а два раза больше того, что он проехал. Сколько всего км он должен проехать?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 1956

Текст задачи

Лыжник прошел за 3 часа 36 км, пешеход прошел за 4 часа 16 км. Во сколько раз скорость лыжника больше скорости пешехода?

Как ее понимает робот

Два объекта (лыжник и пешеход) двигались независимо. Первый объект (лыжник) преодолел 36 км в течение 3 ч. Второй объект (пешеход) преодолел 16 км в течение 4 ч. Во сколько раз скорость лыжника больше, чем скорость пешехода?

Решить

Позиция

ном. 1957

Текст задачи

Туристы ехали на автобусе 3 часа со скоростью 60 км/час и шли пешком 5 часов со скоростью 6 км/час. На сколько больше их путь на автобусе, чем пешком?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 60. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 5. Величина №5 равна 6. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть разность величины №3 и величины №6. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 1958

Текст задачи

Поезд прошел 250 км со скоростью 50 км/час. За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд и автомобиль) двигались независимо. Первый объект (поезд) преодолел 250 км со скоростью 50 км/ч. Второй объект (автомобиль) преодолел 300 км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1959

Текст задачи

От дома до школы девочка прошла 2 квартала по 300 метров и еще 200 метров. Сколько ей еще осталось пройти, если расстояние до школы 1200 метров?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 300. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 200. Величина №5 (расстояние) равна 1200, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 1960

Текст задачи

Расстояние между городами 260 км. Часть пути автобус проехал за 3 часа со скоростью 32 км/час, остальной путь он проехал за 4 часа. Какова скорость автобуса на второй части пути?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2) суммарной длиной 260 км. Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью 32 км/ч в течение 3 ч. Второй интервал (часть №2) преодолевался в течение 4 ч. Какова длина в км 2-го интервала? С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 1961

Текст задачи

Путь между двумя городами можно проехать на поезде за 12 часов со скоростью 80 км/час. За какое время пролетит этот путь самолет со скоростью 320 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (самолет) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины. Первый интервал (условие №1) преодолевался со скоростью 80 км/ч в течение 12 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался со скоростью 320 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1962

Текст задачи

Путь от поселка до реки лесом 1500 м и еще полем 1700 м. За какое время можно дойти от поселка до реки со скоростью 80 м/мин?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: лес и поле. Суммарная длина леса: 1500 м. Суммарная длина поля: 1700 м. Длина единицы у всех объектов одинаково. Общее количество: 80 м/мин. Какое значение в м имеет длина единицы?

Решить

Позиция

ном. 1963

Текст задачи

Самолет пролетел до посадки 960 км за 3 часа. После посадки он летел с той же скоростью еще 4 часа. Сколько всего пролетел самолет?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (до посадки и после посадки) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (до посадки) имеет длину 960 км и преодолевался в течение 3 ч. Второй интервал (после посадки) преодолевался в течение 4 ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1964

Текст задачи

До остановки поезд шел со скоростью 60 км/час и прошел 180 км. После остановки он прошел со скоростью 70 км/час еще 280 км. За какое время од прошел весь путь?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (до остановки и после остановки). Первый интервал (до остановки) имеет длину 180 км и преодолевался со скоростью 60 км/ч. Второй интервал (после остановки) имеет длину 280 км и преодолевался со скоростью 70 км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1965

Текст задачи

Автобус проехал 240 км за 4 часа. За какое время проедет этот путь автомобиль, скорость которого на 20 км/час больше?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус и автомобиль) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (автобус) преодолел 240 км в течение 4 ч. Второй объект (автомобиль) преодолел 240 км. Скорость автомобиля на 20 км/ч больше, чем скорость автобуса. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1966

Текст задачи

Автобус проезжает 180 км за 4 часа. Какое расстояние он проедет за 3 часа, если увеличит свою скорость на 10 км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (автобус) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину 180 км и преодолевался в течение 4 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 3 ч. Скорость условия №2 на 10 км/ч больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1967

Текст задачи

В первый день туристы шли 6 часов со скоростью 5 км/час. После этого им осталось пройти в три раза больше того, что они прошли. Чему равен весь путь туристов?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 6. Величина №2 равна 5. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 (остаток) в 3 раза больше, чем величина №3. Результат есть сумма величин №3 и №4 (остаток). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 1968

Текст задачи

Самолет пролетел за 4 часа 1280 км, а автомобиль проехал за пять часов 400 км. Во сколько раз скорость автомобиля меньше скорости самолета?

Как ее понимает робот

Два объекта (самолет и автомобиль) двигались независимо. Первый объект (самолет) преодолел 1280 км в течение 4 ч. Второй объект (автомобиль) преодолел 400 км в течение 5 ч. Во сколько раз скорость самолета больше, чем скорость автомобиля?

Решить

Позиция

ном. 1969

Текст задачи

Теплоход шел по озеру 2 часа со скоростью 42 км/час, затем 3 часа вверх по реке со скоростью 40 км/час. Какой путь прошел теплоход?

Как ее понимает робот

Два объекта (озеро и река) двигались независимо. Первый объект (озеро) перемещался со скоростью 42 км/ч в течение 2 ч. Второй объект (река) перемещался со скоростью 40 км/ч в течение 3 ч. Какое расстояние в км было изначально?

Решить

Позиция

ном. 1970

Текст задачи

Велосипедист проехал 30 км со скоростью 10 км/час. За это же время пешеход прошел 12 км. С какой скоростью шел пешеход?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист и пешеход) двигались независимо. Первый объект (велосипедист) преодолел 30 км со скоростью 10 км/ч. Второй объект (пешеход) преодолел 12 км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1971

Текст задачи

Бегун пробежал 2 круга по 600 метров, потом еще 500 метров. Сколько ему осталось пробежать, если вся дистанция равна 2 км?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 600. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 500. Величина №5 (дистанция) равна 2, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 1972

Текст задачи

От дома до школы a метров. Часть пути до поворота ученик прошел за b минут со скоростью d м/мин. Остальной путь он прошел за n минут. Какова его скорость на пути после поворота?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2) суммарной длиной a м. Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью d м/мин в течение b мин. Второй интервал (часть №2) преодолевался в течение n мин. С какой скоростью в м/мин перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 1973

Текст задачи

Пешеход шел p часов со скоростью k км/час. За какое время он сможет пройти этот путь на лыжах со скоростью n км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (пешеход) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины. Первый интервал (условие №1) преодолевался со скоростью k км/ч в течение p ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался со скоростью n км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1974

Текст задачи

Расстояние между первым и вторым городами b км, между вторым и третьим - d км. За какое время поезд со скоростью f км/час пройдет расстояние между первым и третьим городами?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью f км/ч на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину b км. Второй интервал (путь №2) имеет длину d км. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1975

Текст задачи

Расстояние между пристанями m км катер проплывает за b часов. До следующей пристани он плыл d часов с той же скоростью. Чему равен весь путь, пройденый катером?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину m км и преодолевался в течение b ч. Второй интервал (путь №2) преодолевался в течение d ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1976

Текст задачи

Половину пути до города, равную p км, автобус ехал со скоростью m км/час. Вторую половину пути он ехал со скоростью n км/час. За какое время автобус проехал весь путь?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 1977

Текст задачи

Велосипедист проехал b км за m часов. За какое время проедет этот путь мотоцикл, скорость которого на p км/час больше?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист и мотоцикл) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (велосипедист) преодолел b км в течение m ч. Второй объект (мотоцикл) преодолел b км. Скорость мотоцикла на p км/ч больше, чем скорость велосипедиста. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1978

Текст задачи

Пешеход проходит a км за b часов. Какое расстояние он проедет на велосипеде за k часов, если его скорость увеличится на d км/час?

Как ее понимает робот

Один объект (пешеход) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину a км и преодолевался в течение b ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение k ч. Скорость условия №2 на d км/ч больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 1979

Текст задачи

Автомобиль проехал первую часть пути за p часов со скоростью b км/час. Вторая часть пути в n раз длиннее. Сколько всего километров должен проехать автомобиль?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2). Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью b км/ч в течение p ч. Длина пути части №2 в n раз больше, чем длина пути части №1. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1980

Текст задачи

Плот проплыл по течению реки b км за m часов, а лодка проплыла d км за n часов. Во сколько раз скорость лодки больше, чем скорость плота?

Как ее понимает робот

Два объекта (плот и лодка) двигались независимо. Первый объект (плот) преодолел b км в течение m ч. Второй объект (лодка) преодолел d км в течение n ч. Во сколько раз скорость лодки больше, чем скорость плота?

Решить

Позиция

ном. 1981

Текст задачи

Мальчик шел до школы a минут со скоростью p м/мин, потом бежал бегом b мин со скоростью q м/мин. Каков путь до школы?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (до школы и после школы). Первый интервал (до школы) преодолевался со скоростью p м/мин в течение a мин. Второй интервал (после школы) преодолевался со скоростью q м/мин в течение b мин. Какая общая длина в м этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1982

Текст задачи

Автомобиль проехал m км со скоростью b км/час. За это же время мотоцикл проехал n км. Какова скорость мотоцикла?

Как ее понимает робот

Два объекта (автомобиль и мотоцикл) двигались независимо. Первый объект (автомобиль) преодолел m км со скоростью b км/ч. Второй объект (мотоцикл) преодолел n км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1983

Текст задачи

Туристы проходили за p дней по b км в день, потом еще q км. Сколько им осталось пройти, если весь путь d км?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 (турист) равна p. Величина №2 равна b. Величина №3 есть произведение величин №1 (турист) и №2. Величина №4 равна q. Величина №5 (путь) равна d, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 1984

Текст задачи

Длина лыжной дистанции p км. Часть пути лыжник прошел за m часов со скоростью a км/час, остальной путь он прошел за b часов. Какова его скорость на второй части пути?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2) суммарной длиной p км. Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью a км/ч в течение m ч. Второй интервал (часть №2) преодолевался в течение b ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 1985

Текст задачи

Лодка плыла f часов со скоростью q км/час. За какое время пройдет этот путь катер со скоростью j км/час?

Как ее понимает робот

Два объекта (лодка и катер) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (лодка) перемещался со скоростью q км/ч в течение f ч. Второй объект (катер) перемещался со скоростью j км/ч. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1986

Текст задачи

От города до поселка h км, а от поселка до турбазы g км. За какое время туристы дойдут от города до турбазы, если их скорость r км/час?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью r км/ч на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину h км. Второй интервал (путь №2) имеет длину g км. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1987

Текст задачи

Пешеход прошел от деревни до леса u км за l часов, затем по лесу он шел еще d часов с той же скоростью. Каков общий путь пешехода?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (путь №1) имеет длину u км и преодолевался в течение l ч. Второй интервал (путь №2) преодолевался в течение d ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1988

Текст задачи

Путь w км от города до поселка мотоциклист ехал со скоростью p км/час, a d км от поселка до второго города он ехал со скоростью q км/час. За какое время он доехал от первого города до второго?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2). Первый интервал (путь №1) имеет длину w км и преодолевался со скоростью p км/ч. Второй интервал (путь №2) имеет длину d км и преодолевался со скоростью q км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1989

Текст задачи

Автомобиль проехал за p часов w км. За какое время проедет этот путь автобус, скорость которого на k км/час меньше?

Как ее понимает робот

Два объекта (автомобиль и автобус) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (автомобиль) преодолел w км в течение p ч. Второй объект (автобус) преодолел w км. Скорость автобуса на k км/ч меньше, чем скорость автомобиля. Сколько времени в ч двигался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1990

Текст задачи

Пассажирский поезд проехал m км за u часов. Скорость товарного поезда на a км/час меньше. Какой путь проедет товарный поезд за k часов?

Как ее понимает робот

Два объекта (пассажирский поезд и товарный поезд) двигались независимо. Первый объект (пассажирский поезд) преодолел m км в течение u ч. Второй объект (товарный поезд) перемещался в течение k ч. Скорость товарного поезда на a км/ч меньше, чем скорость пассажирского поезда. Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1991

Текст задачи

Когда лодка проплыла от одной пристани до другой l часов со скоростью d км/час, ей осталось проплыть в p раз меньше того, что она проплыла. Какое расстояние должна проплыть лодка?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 1992

Текст задачи

Грузовик прошел за d часов m км, а автобус прошел за p часов n км. На сколько скорость грузовика меньше скорости автобуса?

Как ее понимает робот

Два объекта (грузовик и автобус) двигались независимо. Первый объект (грузовик) преодолел m км в течение d ч. Второй объект (автобус) преодолел n км в течение p ч. На сколько скорость автобуса больше, чем скорость грузовика?

Решить

Позиция

ном. 1993

Текст задачи

Лыжник шел в гору n часов со скоростью j км/час, потом с горы m часов со скоростью h км/час. Каков весь путь, пройденный лыжником?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (в гору и с горы). Первый интервал (в гору) преодолевался со скоростью j км/ч в течение n ч. Второй интервал (с горы) преодолевался со скоростью h км/ч в течение m ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 1994

Текст задачи

Автобус проехал f км со скоростью p км/час. За это же время велосипедист проехал k км. Чему равна скорость велосипедиста?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус и велосипедист) двигались независимо. Первый объект (автобус) преодолел f км со скоростью p км/ч. Второй объект (велосипедист) преодолел k км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1995

Текст задачи

Катер сделал g рейсов по p км и еще проплыл b км. Сколько ему осталось пройти, если весь путь составляет a км?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна g. Величина №2 равна p. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна b. Величина №5 (путь) равна a, она есть сумма величины №3, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 1996

Текст задачи

Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях вышли два лыжника. Через 3 часа расстояние между ними было 60 км. Чему равна скорость второго лыжника, если скорость первого 11 км/час?

Как ее понимает робот

Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 60 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 11 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 1997

Текст задачи

Расстояние между двумя городами машина проехала за 6 часов со скоростью 80 км/час. Обратный путь она проехала за 8 часов. На сколько уменьшилась ее скорость?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 80 км/ч в течение 6 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 8 ч. На сколько скорость прямого пути больше, чем скорость обратного пути?

Решить

Позиция

ном. 1998

Текст задачи

Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали автобус и мотоцикл. Скорость автобуса 40 км/час, мотоцикла - в два раза больше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус и мотоцикл) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (автобус) перемещался со скоростью 40 км/ч. Скорость мотоцикла в 2 раза больше, чем скорость автобуса. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 1999

Текст задачи

Расстояние между пристанями 150 км теплоход прошел за 6 часов. На обратном пути его скорость увеличилась на 5 км/час. За какое время теплоход пройдет весь путь туда и обратно?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 150 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 6 ч. Скорость обратного пути на 5 км/ч больше, чем скорость прямого пути. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2000

Текст задачи

От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два катера. Скорость первого 32 км/час, второго - на 4 км/час меньше. Через какое время расстояние между ними будет 180 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (катер №1 и катер №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 180 км. Первый объект (катер №1) перемещался со скоростью 32 км/ч. Скорость катера №2 на 4 км/ч меньше, чем скорость катера №1. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2001

Текст задачи

Расстояние до стадиона 1200 метров мальчик прошел за 15 минут. На обратный путь он потратил на 5 минут больше. С какой скоростью мальчик шел обратно?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 1200 м. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 15 мин. Время движения обратного пути на 5 мин больше, чем время движения прямого пути. С какой скоростью в м/мин перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 2002

Текст задачи

Из поселка одновременно в противоположных направлениях вышел пешеход и выехал велосипедист. Когда велосипедист проехал 22 км со скоростью 11 км/час, расстояние между ними стало 30 км. С какой скоростью шел пешеход?

Как ее понимает робот

Два объекта (пешеход и велосипедист) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 30 км. Второй объект (велосипедист) преодолел 22 км со скоростью 11 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 1-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2003

Текст задачи

Расстояние между поселками 30 км лыжник прошел за 3 часа. На обратном пути он уменьшил скорость на 4 км/час. Сколько времени он потратил на путь туда и обратно?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 30 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 3 ч. Скорость обратного пути на 4 км/ч меньше, чем скорость прямого пути. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2004

Текст задачи

От одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда, один из которых шел со скоростью 62 км/час. Через 5 часов расстояние между ними было 630 км. Чему равна скорость второго поезда?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 630 км, двигаясь 5 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 62 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2005

Текст задачи

С одного аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели 2 самолета. Один летел со скоростью 420 км/час, скорость другого на 80 км/час меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

Как ее понимает робот

Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью 420 км/ч. Скорость самолета №2 на 80 км/ч меньше, чем скорость самолета №1. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2006

Текст задачи

Автомобиль и мотоцикл выехали одновременно в противоположных направлениях из одного города. Скорость автомобиля 60 км/час, мотоцикл - 70 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа.

Как ее понимает робот

Два объекта (автомобиль и мотоцикл) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (автомобиль) перемещался со скоростью 60 км/ч. Второй объект (мотоцикл) перемещался со скоростью 70 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2007

Текст задачи

Машина шла до остановки 5 часов со скоростью 72 км/час. После этого ей осталось проехать вдвое меньший путь, на который она потратила 3 часа. С какой скоростью ехала машина после остановки?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (до остановки и после остановки). Первый интервал (до остановки) преодолевался со скоростью 72 км/ч в течение 5 ч. Второй интервал (после остановки) преодолевался в течение 3 ч. Длина пути после остановки в 2 раза меньше, чем длина пути до остановки. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 2008

Текст задачи

Велосипедист проехал 24 км со скоростью 8 км/час. Пешеход потратил на этот путь на 1 час больше. С какой скоростью шел пешеход?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист и пешеход) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (велосипедист) преодолел 24 км со скоростью 8 км/ч. Второй объект (пешеход) преодолел 24 км. Время движения пешехода на 1 ч больше, чем время движения велосипедиста. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2009

Текст задачи

Мальчик проплыл 100 метров со скоростью 25 м/мин. Девочка потратила на эту дистанцию на 1 минуту больше. С какой скоростью плыла девочка?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (мальчик и девочка) одинаковой длины 100 м. Первый интервал (мальчик) преодолевался со скоростью 25 м/мин. Время движения девочки на 1 мин больше, чем время движения мальчика. С какой скоростью в м/мин перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 2010

Текст задачи

От одной станции одновременно в противоположных направлениях отошли товарный и пассажирский поезда. Скорость товарного 42 км/час, а пассажирского в два раза больше. Через какое время расстояние между ними будет 504 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (товарный поезд и пассажирский поезд) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 504 км. Первый объект (товарный поезд) перемещался со скоростью 42 км/ч. Скорость пассажирского поезда в 2 раза больше, чем скорость товарного поезда. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2011

Текст задачи

Как двум мальчикам, используя один велосипед, одновременно и в кратчайшее время добраться до станции, расстояние до которой 2400 метров, если скорость каждого пешком 60 м/мин, а на велосипеде 120 м/мин?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2012

Текст задачи

Два электропоезда одновременно отошли от одной станции в противоположных направлениях. Скорость первого поезда 90 км/час, скорость второго - на 30 км/час меньше. Какое расстояние будет между поездами через 4 ч?

Как ее понимает робот

Два объекта (электропоезд №1 и электропоезд №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 4 ч. Первый объект (электропоезд №1) перемещался со скоростью 90 км/ч. Скорость электропоезда №2 на 30 км/ч меньше, чем скорость электропоезда №1. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2013

Текст задачи

От автостанции одновременно отошли в противоположных направлениях грузовая и легковая автомашины. Когда грузовик прошел 70 км, легковая машина прошла 140 км. Скорость грузовой машины - 35 км/час. Найдите скорость легковой машины.

Как ее понимает робот

Два объекта (грузовая автомашина и легковая автомашина) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (грузовая автомашина) преодолел 70 км со скоростью 35 км/ч. Второй объект (легковая автомашина) преодолел 140 км. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2014

Текст задачи

С автостанции одновременно отошли в противоположных направлениях автобус и такси. Скорость такси 60 км/час, а скорость автобуса в 2 раза меньше. Через сколько часов расстояние между ними составит 360 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (такси и автобус) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 360 км. Первый объект (такси) перемещался со скоростью 60 км/ч. Скорость автобуса в 2 раза меньше, чем скорость такси. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2015

Текст задачи

Из гаража одновременно в противоположных направлениях вышли две автомашины. Одна шла со скоростью 50 км/час, а другая - со скоростью 70 км/час. На каком расстоянии друг от друга будут эти машины через 4 ч?

Как ее понимает робот

Два объекта (автомашина №1 и автомашина №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 4 ч. Первый объект (автомашина №1) перемещался со скоростью 50 км/ч. Второй объект (автомашина №2) перемещался со скоростью 70 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2016

Текст задачи

Из турбазы вышли одновременно и пошли в противоположных направлениях два человека. Один шел со скоростью 5 км/час, а другой • со скоростью 4 км/час. На каком расстоянии друг от друга будут эти люди через 5 ч после выхода?

Как ее понимает робот

Два объекта (человек №1 и человек №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 5 ч. Первый объект (человек №1) перемещался со скоростью 5 км/ч. Второй объект (человек №2) перемещался со скоростью 4 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2017

Текст задачи

С аэродрома вылетели в одно и то же время в противоположных направлениях 2 самолета. Через 3 часа расстояние между ними было 3630 км. Один из них летел со скоростью 640 км/час. С какой скоростью летел другой самолет?

Как ее понимает робот

Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 3630 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью 640 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2018

Текст задачи

Из одного поселка вышли в одно и то же время в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного 5 км/час, а скорость другого 6 км/час. Через сколько часов расстояние между ними будет равно 33 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 33 км. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью 5 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 6 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2019

Текст задачи

Из одной деревни в одно и то же время в противоположных направлениях вышли два крестьянина. Скорость одного из них 6 км/час, а второго 3 км/час. На каком расстоянии друг от друга будут пешеходы через 5 часов?

Как ее понимает робот

Два объекта (крестьянин №1 и крестьянин №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 5 ч. Первый объект (крестьянин №1) перемещался со скоростью 6 км/ч. Второй объект (крестьянин №2) перемещался со скоростью 3 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2020

Текст задачи

Со станции одновременно в противоположных направлениях отошли автобус и машина. Скорость машины 70 км/час, а скорость автобуса в 2 раза меньше. Через сколько часов расстояние между ними составит 525 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (машина и автобус) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 525 км. Первый объект (машина) перемещался со скоростью 70 км/ч. Скорость автобуса в 2 раза меньше, чем скорость машины. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2021

Текст задачи

Велосипедист от города до дачи ехал 3 часа со скоростью 12 км/час, а на обратный путь он затратил 4 часа. На сколько км/час велосипедист изменил свою скорость?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2022

Текст задачи

Пароход прошел путь между пристанями за 8 часов со скоростью 30 км/час. На обратном пути то же расстояние теплоход прошел за 6 часов. С какой скоростью шел теплоход на обратном пути?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 30 км/ч в течение 8 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 6 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 2023

Текст задачи

Из двух пунктов в одно и то же время в противоположных направлениях выехали два мотоциклиста. Скорость первого мотоциклиста 60 км/час, скорость второго на 15 км/час больше. Найдите расстояние между пунктами, если известно, что они ехали 6 часов.

Как ее понимает робот

Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 6 ч. Первый объект (мотоциклист №1) перемещался со скоростью 60 км/ч. Скорость мотоциклиста №2 на 15 км/ч больше, чем скорость мотоциклиста №1. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2024

Текст задачи

Поезд проехал 400 км со скоростью 50 км/час, а на обратном пути это расстояние он проехал в 2 раза быстрее. За сколько часов проехал это расстояние поезд на обратном пути?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2025

Текст задачи

Баржа проплыла против течения расстояние в 100 км за 10 часов, а на обратном пути ее скорость увеличилась на 10 км/час За сколько часов проплыла баржа обратный путь по течению?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 100 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 10 ч. Скорость обратного пути на 10 км/ч больше, чем скорость прямого пути. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 2026

Текст задачи

Машина прошла расстояние между городами за 5 часов, идя со скоростью 48 км/час. Обратный путь она прошла за 6 часов. На сколько км/час скорость машины на обратном пути была меньше?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 48 км/ч в течение 5 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 6 ч. На сколько скорость прямого пути больше, чем скорость обратного пути?

Решить

Позиция

ном. 2027

Текст задачи

От пристани одновременно в противоположных направлениях отошли два теплохода. Через 6 часов расстояние между ними было 360 км. Один из них шел со скоростью 28 км/час. С какой скоростью шел другой теплоход?

Как ее понимает робот

Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 360 км, двигаясь 6 ч. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 28 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2028

Текст задачи

Со станции в одно и то же время в противоположных направлениях вышли два поезда. Скорость одного из них 74 км/час, а другого 61 км/час. Через сколько часов поезда будут находиться на расстоянии 540 км друг от друга?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 540 км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 74 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью 61 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2029

Текст задачи

Расстояние между двумя пристанями 864 км. Теплоход прошел это расстояние по течению со скоростью 27 км/час, а обратный путь против течения со скоростью 24 км/час. За сколько часов прошел весь путь теплоход туда и обратно?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 864 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 27 км/ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался со скоростью 24 км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2030

Текст задачи

Расстояние между городами 432 км. Сколько времени потребуется машине на проезд туда и обратно, если скорость машины в одном направлении 54 км/час, а в другом на 6 км/час меньше?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 432 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 54 км/ч. Скорость обратного пути на 6 км/ч меньше, чем скорость прямого пути. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2031

Текст задачи

Мальчики прошли до деревни 20 км, двигаясь со скоростью 5 км/час, а обратно они ехали на велосипеде в 2 раза быстрее. За сколько часов они проедут это расстояние?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2032

Текст задачи

Одновременно в противоположных направлениях отправились катер со скоростью 60 км/час и байдарка, скорость которой в 4 раза меньше. Через сколько часов расстояние между ними будет 375 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (катер и байдарка) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 375 км. Первый объект (катер) перемещался со скоростью 60 км/ч. Скорость байдарки в 4 раза меньше, чем скорость катера. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2033

Текст задачи

Два лыжника вышли из поселка в одно и то же время в противоположных направлениях. Один шел со скоростью 14 км/час, а другой - 10 км/час. Через сколько часов расстояние между ними будет 96 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 96 км. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 14 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2034

Текст задачи

Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два автобуса. Скорость первого 36 км/час, второго - 45 км/час. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус №1 и автобус №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (автобус №1) перемещался со скоростью 36 км/ч. Второй объект (автобус №2) перемещался со скоростью 45 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2035

Текст задачи

Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях вышли два туриста со скоростями 4 км/час и 5 км/час. Через сколько часов расстояние между ними будет 36 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (турист №1 и турист №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 36 км. Первый объект (турист №1) перемещался со скоростью 4 км/ч. Второй объект (турист №2) перемещался со скоростью 5 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2036

Текст задачи

Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста. Через 3 часа расстояние между ними стало 57 км. Скорость первого велосипедиста 10 км/час. Найти скорость второго велосипедиста.

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 57 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью 10 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2037

Текст задачи

От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отошли 2 теплохода со скоростями 37 км/час и 43 км/час. Какой путь прошел каждый теплоход, когда расстояние между ними стало 240 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 240 км. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 37 км/ч. Второй объект (теплоход №2) перемещался со скоростью 43 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2038

Текст задачи

Из одной деревни одновременно в противоположных направлениях вышли два пешехода со скоростями 6 км/час и 5 км/час. Какое расстояние было между ними, когда первый пешеход прошел 18 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (пешеход №1) преодолел 18 км со скоростью 6 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 5 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2039

Текст задачи

Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали велосипедист и мотоциклист. Скорость велосипедиста 12 км/час, мотоциклиста - в 4 раза больше. Через какое время расстояние между ними будет 180 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист и мотоциклист) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 180 км. Первый объект (велосипедист) перемещался со скоростью 12 км/ч. Скорость мотоциклиста в 4 раза больше, чем скорость велосипедиста. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2040

Текст задачи

Мотоциклист доехал до города за 3 часа со скоростью 72 км/час, а на обратный путь он потратил 4 часа. На сколько мотоциклист уменьшил свою скорость?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 72 км/ч в течение 3 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 4 ч. На сколько скорость прямого пути больше, чем скорость обратного пути?

Решить

Позиция

ном. 2041

Текст задачи

Расстояние от дома до школы 1200 метров ученик прошел за 20 мин, а на обратном пути его скорость была на 20 м/мин больше. За какое время он дошел обратно?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 1200 м. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 20 мин. Скорость обратного пути на 20 м/мин больше, чем скорость прямого пути. Сколько времени в мин было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 2042

Текст задачи

Путь до станции 3600 метров мальчик прошел со скоростью 100 м/мин, а обратно он шел со скоростью 90 м/мин. Какое время он потратил на весь путь?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 3600 м. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 100 м/мин. Второй интервал (обратный путь) преодолевался со скоростью 90 м/мин. Какое суммарное время в мин затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2043

Текст задачи

Из одного пункта одновременно в противоположных направлениях вышли два лыжника, скорости которых 6 км/час и 10 км/час. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?

Как ее понимает робот

Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 2 ч. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 6 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2044

Текст задачи

Из одного села одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста со скоростями 12 км/час и 8 км/час. Через какое время расстояние между ними будет 60 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 60 км. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью 12 км/ч. Второй объект (велосипедист №2) перемещался со скоростью 8 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2045

Текст задачи

От одной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда. Через 6 часов расстояние между ними стало 840 км. Найти скорость второго поезда, если скорость первого 75 км/час.

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 840 км, двигаясь 6 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 75 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2046

Текст задачи

Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали мотоцикл и автобус. Скорость мотоцикла 76 км/час, автобуса - 44 км/час. Какой путь проделал каждый, когда расстояние между ними стало 600 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (мотоцикл и автобус) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 600 км. Первый объект (мотоцикл) перемещался со скоростью 76 км/ч. Второй объект (автобус) перемещался со скоростью 44 км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2047

Текст задачи

Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях вышли два туриста со скоростями 4 км/час и 5 км/час. Какое расстояние будет между ними, когда первый турист пройдет 8 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (турист №1 и турист №2) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (турист №1) преодолел 8 км со скоростью 4 км/ч. Второй объект (турист №2) перемещался со скоростью 5 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2048

Текст задачи

Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два автомобиля. Скорость первого 82 км/час, второго - на 14 км/час меньше. Через какое время расстояние между ними будет 600 км?

Как ее понимает робот

Два объекта (автомобиль №1 и автомобиль №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 600 км. Первый объект (автомобиль №1) перемещался со скоростью 82 км/ч. Скорость автомобиля №2 на 14 км/ч меньше, чем скорость автомобиля №1. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2049

Текст задачи

Теплоход шел по течению 6 часов со скоростью 48 км/час. Обратный путь он прошел за 8 часов. На сколько изменилась скорость теплохода?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 48 км/ч в течение 6 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 8 ч. На сколько скорость прямого пути больше, чем скорость обратного пути?

Решить

Позиция

ном. 2050

Текст задачи

Расстояние между двумя поселками 180 км автобус проехал за 4 часа. На обратном пути его скорость увеличилась на 15 км/час. Какое время автобус потратил на весь путь туда и обратно?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 180 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 4 ч. Скорость обратного пути на 15 км/ч больше, чем скорость прямого пути. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2051

Текст задачи

Автомобиль проехал 420 км между двумя городами со скоростью 70 км/час. А его скорость на обратном пути была 60 км/час. Сколько часов автомобиль потратил на весь путь туда и обратно? Вариант 3

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 420 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью 70 км/ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался со скоростью 60 км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2052

Текст задачи

От одной пристани одновременно в противоположных направлениях вышли два катера со скоростями d км/час и b км/час. Какое расстояние будет между ними через a часов?

Как ее понимает робот

Два объекта (катер №1 и катер №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь a ч. Первый объект (катер №1) перемещался со скоростью d км/ч. Второй объект (катер №2) перемещался со скоростью b км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2053

Текст задачи

Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два поезда со скоростями n км/час и m км/час. Через какое время расстояние между ними будет p км?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние p км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью n км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью m км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2054

Текст задачи

С одного аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели самолет и вертолет. Скорость вертолета f км/час. Через p часов расстояние между ними стало d км. Найти скорость самолета.

Как ее понимает робот

Два объекта (вертолет и самолет) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние d км, двигаясь p ч. Первый объект (вертолет) перемещался со скоростью f км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2055

Текст задачи

Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали два ав томобиля со скоростями a км/час и b км/час. Какой путь проехал каждый, когда расстояние между ними стало m км?

Как ее понимает робот

Два объекта (автомобиль №1 и автомобиль №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние m км. Первый объект (автомобиль №1) перемещался со скоростью a км/ч. Второй объект (автомобиль №2) перемещался со скоростью b км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2056

Текст задачи

Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два автобуса со скоростями u км/час и z км/час. Какое расстояние будет между ними, когда первый автобус проедет r км?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус №1 и автобус №2) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (автобус №1) преодолел r км со скоростью u км/ч. Второй объект (автобус №2) перемещался со скоростью z км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2057

Текст задачи

От одной станции одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда. Скорость первого d км/час, второго - на k км/час больше. Через какое время расстояние между ними будет m км?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние m км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью d км/ч. Скорость поезда №2 на k км/ч больше, чем скорость поезда №1. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2058

Текст задачи

Путь от поселка до города автомобиль проехал за f часов со скоростью p км/час. Обратный путь он проехал за d часов. На сколько автомобиль изменил свою скорость?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью p км/ч в течение f ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение d ч. На сколько скорость обратного пути больше, чем скорость прямого пути?

Решить

Позиция

ном. 2059

Текст задачи

Расстояние a км между двумя пристанями лодка прошла со скоростью m км/час, на обратном пути ее скорость уменьшилась на n км/час. За сколько часов лодка прошла обратный путь?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины a км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью m км/ч. Скорость обратного пути на n км/ч меньше, чем скорость прямого пути. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 2060

Текст задачи

Расстояние m км между двумя аэродромами самолет пролетел со скоростью b км/час. На обратном пути его скорость была d км/час. Какое время затратил самолет на путь туда и обратно?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины m км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью b км/ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался со скоростью d км/ч. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2061

Текст задачи

С одного аэродрома одновременно в противоположных направлениях вылетели два самолета со скоростями c км/час и d км/час. Какое расстояние будет между ними через n часов?

Как ее понимает робот

Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь n ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью c км/ч. Второй объект (самолет №2) перемещался со скоростью d км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2062

Текст задачи

Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два мотоциклиста со скоростями b км/час и c км/час. Через сколько времени расстояние между ними будет d км?

Как ее понимает робот

Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние d км. Первый объект (мотоциклист №1) перемещался со скоростью b км/ч. Второй объект (мотоциклист №2) перемещался со скоростью c км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2063

Текст задачи

Из одного поселка одновременно в противоположных направлениях выехали автомобиль и автобус. Через m часов расстояние между ними стало p км. Найти скорость автомобиля, если скорость автобуса b км/час.

Как ее понимает робот

Два объекта (автомобиль и автобус) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние p км, двигаясь m ч. Второй объект (автобус) перемещался со скоростью b км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 1-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2064

Текст задачи

От одной станции одновременно в противоположных направлениях отошли два поезда со скоростями m км/час и n км/час. Какой путь прошел каждый поезд, когда расстояние между ними стало p км?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние p км. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью m км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью n км/ч. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2065

Текст задачи

Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехали два велосипедиста со скоростями c км/час и d км/час. Какое расстояние будет между ними, когда первый велосипедист проедет f км?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (велосипедист №1) преодолел f км со скоростью c км/ч. Второй объект (велосипедист №2) перемещался со скоростью d км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?

Решить

Позиция

ном. 2066

Текст задачи

Из одного города одновременно в противоположных направлениях выехал велосипедист и вышел пешеход. Скорость пешехода d км/час, велосипедиста - в n раз больше. Через какое время расстояние между ними будет k км?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист и пешеход) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние k км. Второй объект (пешеход) перемещался со скоростью d км/ч. Скорость велосипедиста в n раз больше, чем скорость пешехода. Сколько времени в ч двигались объекты?

Решить

Позиция

ном. 2067

Текст задачи

Расстояние между двумя пунктами лыжник прошел со скоростью p км/час за c часов. Обратно этот путь он прошел за b часов. Как лыжник изменил свою скорость?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью p км/ч в течение c ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение b ч. На сколько скорость обратного пути больше, чем скорость прямого пути?

Решить

Позиция

ном. 2068

Текст задачи

Путь от города до поселка, равный m км, велосипедист проехал за f часов. На обратном пути он увеличил скорость на k км/час. За какое время велосипедист проехал обратный путь?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины m км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение f ч. Скорость обратного пути на k км/ч больше, чем скорость прямого пути. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 2069

Текст задачи

Девочка проплыла p метров в бассейне со скоростью m м/мин, обратно она плыла со скоростью n м/мин. Сколько времени занял весь заплыв?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины p м. Первый интервал (прямой путь) преодолевался со скоростью m м/мин. Второй интервал (обратный путь) преодолевался со скоростью n м/мин. Какое суммарное время в мин затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2070

Текст задачи

Две бригады изготовили за смену 128 деталей. Сколько деталей изготовила каждая бригада, если в одной из них 7 человек, а в другой 9 человек?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: бригада №1 и бригада №2. Количество человек бригады №1: 7 человек. Количество человек бригады №2: 9 человек. Число деталей на человека у всех объектов одинаково. Суммарное число деталей: 128 деталей. Какое значение имеет суммарное число деталей бригады №1? Какое значение имеет суммарное число деталей бригады №2?

Решить

Позиция

ном. 2071

Текст задачи

96 цветных и простых карандашей разложили в коробки: по 6 цветных и по 2 простых карандашей в каждую. Сколько было всего цветных карандашей? Сколько было всего простых карандашей?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: цветной карандаш и простой карандаш. Число карандашей на коробку цветного карандаша: 6 карандашей. Число карандашей на коробку простого карандаша: 2 карандаша. Количество коробков у всех объектов одинаково. Суммарное число карандашей: 96 карандашей. Какое значение имеет суммарное число карандашей простого карандаша? Какое значение имеет суммарное число карандашей цветного карандаша?

Решить

Позиция

ном. 2072

Текст задачи

140 детей участвовало в соревнованиях. В каждой команде было по 8 мальчиков и 6 девочек. Сколько было всего мальчиков? Сколько было всего девочек?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 140. Величина №2 равна 8. Величина №3 равна 6. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?

Решить

Позиция

ном. 2073

Текст задачи

За 2 дня наладчик обслужил 56 станков. В первый день он работал 8 часов, а во второй - 6 часов. Сколько станков он настроил в каждый день?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 56. Величина №2 равна 8. Величина №3 равна 6. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (дн №1) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (дн №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (дн №1)? Чему равен результат №2 (дн №2)?

Решить

Позиция

ном. 2074

Текст задачи

Для детского сада купили 120 кукол и машин. Каждая группа получила по 7 кукол и 5 машин. Сколько всего было кукол и сколько машин?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 120. Величина №2 равна 7. Величина №3 равна 5. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?

Решить

Позиция

ном. 2075

Текст задачи

Портниха пришила к платьям 48 пуговиц: по 3 больших и по 5 маленьких на каждое платье. Сколько всего было больших и сколько маленьких пуговиц?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 48. Величина №2 равна 3. Величина №3 равна 5. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (больший пуговица) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (маленький пуговица платье) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (больший пуговица)? Чему равен результат №2 (маленький пуговица платье)?

Решить

Позиция

ном. 2076

Текст задачи

Девочка сделала несколько букетов из ромашек и васильков. В каждом букете было 15 ромашек и 10 васильков. Сколько всего у нее ромашек и сколько васильков, если общее количество цветов 125?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 15. Величина №2 равна 10. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №7 и №3. Результат №1 есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 есть произведение величин №4 и №2. Величина №5 равна 125. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?

Решить

Позиция

ном. 2077

Текст задачи

В первых классах школы учится всего 75 детей. В каждом классе по 13 девочек и 12 мальчиков. Сколько всего девочек и сколько мальчиков в первых классах?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 75. Величина №2 равна 13. Величина №3 равна 12. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?

Решить

Позиция

ном. 2078

Текст задачи

В 2-х книгах 312 страниц. Первую книгу мальчик читал 8 дней, а вторую 5 дней, прочитывая каждый день одинаковое количество страниц. Сколько страниц в каждой книге?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: книга №1 и книга №2. Время книги №1: 8 дн. Время книги №2: 5 дн. Число страниц в дн у всех объектов одинаково. Суммарное число страниц: 312 страницы. Какое значение имеет суммарное число страниц книги №1? Какое значение имеет суммарное число страниц книги №2?

Решить

Позиция

ном. 2079

Текст задачи

Хозяйка сварила варенье из 12 кг клубники и 4 кг вишни, расходуя на каждую банку одинаковую массу ягод. Всего у нее получилось 8 банок. Сколько банок каждого варенья она сварила?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 12. Величина №2 равна 4. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №5 и №3. Величина №5 равна 8. Результат №1 (клубника) есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 (вишня банка масса ягода) есть произведение величин №4 и №2. Чему равен результат №1 (клубника)? Чему равен результат №2 (вишня банка масса ягода)?

Решить

Позиция

ном. 2080

Текст задачи

В 9-ти клетках 20 серых и 25 белых кроликов. Сколько клеток с серыми и сколько клеток с белыми кроликами?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: серый кролик и белый кролик. Суммарное число кроликов серого кролика: 20 кроликов. Суммарное число кроликов белого кролика: 25 кроликов. Число кроликов на клетку у всех объектов одинаково. Общее количество: 9 клеток. Какое значение имеет количество клеток белого кролика? Какое значение имеет количество клеток серого кролика?

Решить

Позиция

ном. 2081

Текст задачи

В нескольких дворах установили 30 скамеек: по 2 зеленых и 4 коричневых в каждом дворе. Сколько всего было зеленых и сколько коричневых скамеек?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 30. Величина №2 равна 2. Величина №3 равна 4. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (зеленый скамейка) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (коричневый скамейка двор) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (зеленый скамейка)? Чему равен результат №2 (коричневый скамейка двор)?

Решить

Позиция

ном. 2082

Текст задачи

Для участия в зимней олимпиаде от нескольких школ выделили по 42 лыжника и 24 конькобежца. Всего было 396 участников. Сколько всего было лыжников и сколько конькобежцев?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 42. Величина №2 равна 24. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №5 и №3. Величина №5 равна 396. Результат №1 есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 есть произведение величин №4 и №2. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?

Решить

Позиция

ном. 2083

Текст задачи

Двое рабочих заработали 900 рублей. Один работал 2 недели, а другой 8 недель. Сколько денег заработал каждый?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: рабочий №1 и рабочий №2. Время рабочего №1: 2 нед. Время рабочего №2: 8 нед. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена: 900 руб. Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №2?

Решить

Позиция

ном. 2084

Текст задачи

Двое рабочих получили 800 рублей. Как они разделят свой заработок, если один работал 6 недель, а другой 4 недели?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: рабочий №1 и рабочий №2. Время рабочего №1: 6 нед. Время рабочего №2: 4 нед. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена: 800 руб. Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №2?

Решить

Позиция

ном. 2085

Текст задачи

25 м проволоки весят 700 г. В одном куске 30 м проволоки, а в другом на 15 м больше. Сколько весит каждый кусок?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 25. Величина №2 равна 700. Величина №3 есть отношение величин №2 и №1. Величина №4 равна 30. Величина №5 на 15 больше, чем величина №4. Результат №1 (кусок №1) есть произведение величин №4 и №3. Результат №2 (кусок №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (кусок №1)? Чему равен результат №2 (кусок №2)?

Решить

Позиция

ном. 2086

Текст задачи

Для приготовления торфоперегнойных горшочков берут на 7 частей земли 2 части торфа. Сколько нужно взять земли на 200 кг торфа?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 7. Величина №2 (торф) равна 2. Величина №3 есть отношение величин №2 (торф) и №1. Величина №3 есть отношение величин №5 и №4 (ответ). Величина №4 равна 200. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2087

Текст задачи

Две школы выписали на 96 рублей клубничной рассады. Одна школа взяла 3 ящика, а другая 5 ящиков. Сколько должна заплатить каждая школа за рассаду?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: школа №1 и школа №2. Количество ящиков школы №1: 3 ящика. Количество ящиков школы №2: 5 ящиков. Цена ящика у всех объектов одинаково. Суммарная цена ящиков: 96 руб. Какое значение в руб имеет суммарная цена ящиков школы №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена ящиков школы №2?

Решить

Позиция

ном. 2088

Текст задачи

Два грузовика перевезли 77 т груза, сделав одинаковое число рейсов. Сколько тонн груза перевез каждый грузовик, если один грузовик за рейс перевозил 3 т, а другой - 4 т?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: грузовик №1 и грузовик №2. Вес рейса грузовика №1: 3 т. Вес рейса грузовика №2: 4 т. Количество рейсов у всех объектов одинаково. Суммарный вес рейсов: 77 т. Какое значение в т имеет суммарный вес рейсов грузовика №1? Какое значение в т имеет суммарный вес рейсов грузовика №2?

Решить

Позиция

ном. 2089

Текст задачи

Двое рабочих выписали из питомника 26 яблонь. Как они должны разделить яблони, если один дал на покупку 50 рублей, а другой 80 рублей?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: рабочий №1 и рабочий №2. Суммарная цена яблонь рабочего №1: 50 руб. Суммарная цена яблонь рабочего №2: 80 руб. Цена яблони у всех объектов одинаково. Общее количество: 26 яблонь. Какое значение имеет количество яблонь рабочего №1? Какое значение имеет количество яблонь рабочего №2?

Решить

Позиция

ном. 2090

Текст задачи

Сколько граммов резинового клея получится из 50 г каучука, если для приготовления клея берут на одну часть каучука 9 частей очищенного бензина?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2091

Текст задачи

Двое рабочих заработали 840 рублей. Первый работал 5 недель, а второй 7 недель. Сколько денег заработал каждый рабочий?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: рабочий №1 и рабочий №2. Время рабочего №1: 5 нед. Время рабочего №2: 7 нед. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена: 840 руб. Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена рабочего №2?

Решить

Позиция

ном. 2092

Текст задачи

Две бригады работали одинаковое время и заработали вместе 810 рублей. Как они должны разделить этот заработок, если в одной бригаде было 4 человека, а в другой 5?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: бригада №1 и бригада №2. Количество человек бригады №1: 4 человека. Количество человек бригады №2: 5 человек. Цена человека у всех объектов одинаково. Суммарная цена человек: 810 руб. Какое значение в руб имеет суммарная цена человек бригады №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена человек бригады №2?

Решить

Позиция

ном. 2093

Текст задачи

Клуб купил одинаковое число лыж и коньков. Пара коньков стоит 6 долларов, а пара лыж 9 долларов. Сколько стоят отдельно коньки и лыжи, если за всю покупку заплатили 900 долларов?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: лыжа и конек. Цена лыжи: 9 долларов. Цена конька: 6 долларов. Количество у всех объектов одинаково. Суммарная цена: 900 долларов. Какое значение в доллар имеет суммарная цена конька? Какое значение в доллар имеет суммарная цена лыжи?

Решить

Позиция

ном. 2094

Текст задачи

Для приготовления жидкого столярного клея берут 15 частей плиточного клея и 17 частей воды. Сколько нужно взять плиточного клея для изготовления 640 г жидкого столярного клея?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 15. Величина №2 равна 17. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №7 и №3. Результат №1 (вода) есть произведение величин №4 и №2. Результат №2 (плиточный клей) есть произведение величин №4 и №1. Величина №5 равна 640. Чему равен результат №1 (вода)? Чему равен результат №2 (плиточный клей)?

Решить

Позиция

ном. 2095

Текст задачи

На 118 марок купили одинаковое число пальто для мальчиков и девочек. Сколько куплено тех и других, если каждое пальто для мальчиков стоило 31 марку, а для девочек 28 марок?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2096

Текст задачи

Колхоз привез одинаковое количество ящиков яблок и груш. Каждый ящик груш весил 50 кг, а ящик яблок 40 кг. Все фрукты вместе весили 810 кг. Сколько килограммов тех и других фруктов отдельно привезли?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: яблоко и груша. Вес ящика яблока: 40 кг. Вес ящика груши: 50 кг. Количество ящиков у всех объектов одинаково. Суммарный вес ящиков: 810 кг. Какое значение в кг имеет суммарный вес ящиков груши? Какое значение в кг имеет суммарный вес ящиков яблока?

Решить

Позиция

ном. 2097

Текст задачи

В двух кусках 24 м сукна. Один кусок стоит 240 долларов, а другой 480 долларов. Сколько метров сукна в каждом куске?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 24. Величина №2 равна 240. Величина №3 равна 480. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (кусок №1) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (кусок №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (кусок №1)? Чему равен результат №2 (кусок №2)?

Решить

Позиция

ном. 2098

Текст задачи

“Москвич” на 100 км пути расходует 9 л бензина, “Волга” - 13 л. Обеим машинам отпущено 66 л бензина на 300 км пути. Сколько литров бензина отпущено каждой машине?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2099

Текст задачи

Собрали 350 кг картофеля и 960 кг моркови. Картофеля получилось на 80 мешков больше, чем моркови. Сколько было мешков картофеля и сколько моркови?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2100

Текст задачи

Мальчик носил воду пятилитровым ведром, а девочка - трехлитровым. Всего мальчик вылил в бочку на 12 литров больше, чем девочка. Сколько литров воды принес каждый?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2101

Текст задачи

Два поезда вышли из двух городов навстречу друг другу с одинаковой скоростью и встретились через 6 часов после выхода второго поезда. Первый поезд выехал на 3 часа раньше и проехал на 186 км больше. Каково расстояние между городами?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) двигались друг к другу с одинаковыми скоростями. Второй объект (поезд №2) перемещался в течение 6 ч. Длина пути поезда №1 на 186 км больше, чем длина пути поезда №2. Время движения поезда №1 на 3 ч больше, чем время движения поезда №2. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 2102

Текст задачи

По одной дороге из поселка в деревню можно доехать за 3 часа. По другой - с той же скоростью, за 5 часов, так как вторая дорога на 92 км длиннее. Чему равна длина каждой дороги?

Как ее понимает робот

Два объекта (дорога №1 и дорога №2) двигались независимо с одинаковыми скоростями. Первый объект (дорога №1) перемещался в течение 3 ч. Второй объект (дорога №2) перемещался в течение 5 ч. Длина пути дороги №2 на 92 км больше, чем длина пути дороги №1. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2103

Текст задачи

В один магазин привезли 24 мешка картофеля, а в другой 28 мешков. Во второй магазин привезли на 160 кг больше, чем в первый. Сколько кг картофеля привезли в каждый магазин?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: магазин №1 и магазин №2. Количество мешков магазина №1: 24 мешка. Количество мешков магазина №2: 28 мешков. Вес мешка у всех объектов одинаково. Суммарный вес мешков магазина №2 на 160 кг больше, чем суммарный вес мешков магазина №1. Какое значение в кг имеет суммарный вес мешков магазина №1? Какое значение в кг имеет суммарный вес мешков магазина №2?

Решить

Позиция

ном. 2104

Текст задачи

Папа купил 3 кг бананов и 5 кг яблок поодинаковой цене. За яблоки он заплатил на 12 рублей больше. Сколько стоит вся покупка?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: банан и яблоко. Вес банана: 3 кг. Вес яблока: 5 кг. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена яблока на 12 руб больше, чем суммарная цена банана. Какое значение в руб имеет суммарная цена?

Решить

Позиция

ном. 2105

Текст задачи

В марте на корм курам потратили на 12 кг больше, чем в феврале. Сколько кг зерна истратили в каждом месяце? (В марте 31 день, в феврале 28 дней.)

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2106

Текст задачи

В одном куске 120 метров ткани. В другом - 85 метров такой же ткани. Первый кусок на 1050 руб дороже. Сколько стоит вся ткань?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: кусок №1 и кусок №2. Длина куска №1: 120 м. Длина куска №2: 85 м. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена куска №1 на 1050 руб больше, чем суммарная цена куска №2. Какое значение в руб имеет суммарная цена?

Решить

Позиция

ном. 2107

Текст задачи

Один рабочий работал 5 дней, а другой работал 7 дней. Первый рабочий заработал на 80 рублей меньше. Сколько заработал каждый?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 5. Величина №3 равна 7. Результат №1 (рабочий №1) на 80 меньше, чем результат №2 (№2). Результат №1 (рабочий №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (№2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (рабочий №1)? Чему равен результат №2 (№2)?

Решить

Позиция

ном. 2108

Текст задачи

Собрали несколько ящиков яблок и столько же ящиков груш. Каждый ящик с яблоками весит на 3 кг больше, чем ящик груш. Всего яблок было собрано на 24 кг больше, чем груш. Сколько всего ящиков груш и яблок собрали?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2109

Текст задачи

В магазин привезли одинаковое количество ящиков с бананами и апельсинами. Всего 96 кг. Один ящик с бананами тяжелее, чем ящик с апельсинами, на 2 кг, и их общий весна 24 кг больше, чем вес апельсинов. Сколько кг бананов и сколько апельсинов привезли?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2110

Текст задачи

Из 56 метров синей и 44 метров зеленой ткани сшили платья. Синих платьев получилось на 3 больше, чем зеленых. Сколько сшили синих и сколько зеленых платьев?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: синее платье и зеленая ткань. Суммарная длина платьев синего платья: 56 м. Суммарная длина платьев зеленой ткани: 44 м. Длина платья у всех объектов одинаково. Количество платьев синего платья на 3 платья больше, чем количество платьев зеленой ткани. Какое значение имеет количество платьев зеленой ткани? Какое значение имеет количество платьев синего платья?

Решить

Позиция

ном. 2111

Текст задачи

В столовой в 1-м зале 15 одинаковых столов, а во 2-м зале 10 таких же столов. Сколько мест в 1-м и сколько во 2-м зале, если в 1-м зале на 20 мест больше, чем во 2-м?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: зал №1 и зал №2. Количество столов зала №1: 15 столов. Количество столов зала №2: 10 столов. Число мест на стол у всех объектов одинаково. Суммарное число мест зала №1 на 20 мест больше, чем суммарное число мест зала №2. Какое значение имеет суммарное число мест зала №1? Какое значение имеет суммарное число мест зала №2?

Решить

Позиция

ном. 2112

Текст задачи

В столовой в 1-м зале 15 одинаковых столов, а во 2-м зале 10 таких же столов. Сколько мест за каждым столом, если в 1-м зале на 20 мест больше, чем во 2-м зале?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: зал №1 и зал №2. Количество столов зала №1: 15 столов. Количество столов зала №2: 10 столов. Число мест на стол у всех объектов одинаково. Суммарное число мест зала №1 на 20 мест больше, чем суммарное число мест зала №2. Какое значение имеет число мест на стол?

Решить

Позиция

ном. 2113

Текст задачи

Один шофер сделал за день 5 рейсов, другой - 3 рейса. В каждый рейс перевозили зерна поровну. Первый шофер перевез на 30 т больше, чем второй. Сколько зерна перевез каждый шофер?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: шофер №1 и шофер №2. Количество рейсов шофера №1: 5 рейсов. Количество рейсов шофера №2: 3 рейса. Вес рейса у всех объектов одинаково. Суммарный вес рейсов шофера №1 на 30 т больше, чем суммарный вес рейсов шофера №2. Какое значение в т имеет суммарный вес рейсов шофера №1? Какое значение в т имеет суммарный вес рейсов шофера №2?

Решить

Позиция

ном. 2114

Текст задачи

Купили 5 красных карандашей и 7 синих по одинаковой цене. За синие заплатили на 6 рублей больше, чем красные. Сколько стоит один красный и один синий карандаш?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: красный карандаш и синий карандаш. Количество красного карандаша: 5 красных карандашей. Количество синего карандаша: 7 синих карандашей. Цена карандаша у всех объектов одинаково. Суммарная цена синего карандаша на 6 руб больше, чем суммарная цена красного карандаша. Какое значение в руб имеет цена карандаша? Какое значение в руб имеет суммарная цена красного карандаша? Какое значение в руб имеет суммарная цена синего карандаша?

Решить

Позиция

ном. 2115

Текст задачи

В одном куске было 6 м ткани, а в другом - 12 м такой же ткани. Второй кусок стоил на 24 руб дороже, чем первый Сколько стоил каждый кусок ткани?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: кусок №1 и кусок №2. Длина куска №1: 6 м. Длина куска №2: 12 м. Цена единицы у всех объектов одинаково. Суммарная цена куска №2 на 24 руб больше, чем суммарная цена куска №1. Какое значение в руб имеет цена единицы? Какое значение в руб имеет суммарная цена куска №1? Какое значение в руб имеет суммарная цена куска №2?

Решить

Позиция

ном. 2116

Текст задачи

В первом куске 3 м ткани, во втором - 7 м ткани. Второй кусок стоит на 240 рублей дороже. Сколько стоит каждый кусок?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №3 равна 7. Результат №1 (кусок №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (кусок №2) на 240 больше, чем результат №1 (кусок №1). Результат №2 (кусок №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (кусок №1)? Чему равен результат №2 (кусок №2)?

Решить

Позиция

ном. 2117

Текст задачи

Один мотоциклист был в пути 3 часа, другой - 5 часов. Они ехали с одинаковой скоростью. Второй проехал на 80 км больше первого. Сколько км проехал каждый?

Как ее понимает робот

Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) двигались независимо с одинаковыми скоростями. Первый объект (мотоциклист №1) перемещался в течение 3 ч. Второй объект (мотоциклист №2) перемещался в течение 5 ч. Длина пути мотоциклиста №2 на 80 км больше, чем длина пути мотоциклиста №1. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2118

Текст задачи

С базы отправили в один магазин 3 грузовика муки, а в другой 5. Во второй магазин отправили на 40 ц больше. Сколько центнеров муки отправили в каждый магазин?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: магазин №1 и магазин №2. Количество грузовиков магазина №1: 3 грузовика. Количество грузовиков магазина №2: 5 грузовиков. Вес грузовика у всех объектов одинаково. Суммарный вес грузовиков магазина №2 на 40 ц больше, чем суммарный вес грузовиков магазина №1. Какое значение в ц имеет суммарный вес грузовиков магазина №1? Какое значение в ц имеет суммарный вес грузовиков магазина №2?

Решить

Позиция

ном. 2119

Текст задачи

Две машины шли с одинаковой скоростью. Одна прошла 400 км, а другая 480 км. Вторая машина была в пути на 2 часа меньше первой. Сколько часов была в пути каждая машина?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 400. Величина №3 равна 480. Результат №1 (машина №1) на 2 меньше, чем результат №2 (машина №2). Результат №1 (машина №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (машина №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (машина №1)? Чему равен результат №2 (машина №2)?

Решить

Позиция

ном. 2120

Текст задачи

С одного участка собрали 25 мешков лука, а с другого 19. Со второго участка собрали на 360 кг меньше. Сколько килограммов лука собрали с каждого участка?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: участок №1 и участок №2. Количество мешков участка №1: 25 мешков. Количество мешков участка №2: 19 мешков. Вес мешка у всех объектов одинаково. Суммарный вес мешков участка №2 на 360 кг меньше, чем суммарный вес мешков участка №1. Какое значение в кг имеет суммарный вес мешков участка №1? Какое значение в кг имеет суммарный вес мешков участка №2?

Решить

Позиция

ном. 2121

Текст задачи

Магазин продал в 1-й день 72 кг слив, а во 2-й - 56 кг. Во 2-й день продано на 2 ящика меньше, чем в 1-й день. Сколько ящиков слив продали в каждый день?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: день №1 и день №2. Суммарный вес ящиков дня №1: 72 кг. Суммарный вес ящиков дня №2: 56 кг. Вес ящика у всех объектов одинаково. Количество ящиков дня №2 на 2 ящика меньше, чем количество ящиков дня №1. Какое значение имеет количество ящиков дня №1? Какое значение имеет количество ящиков дня №2?

Решить

Позиция

ном. 2122

Текст задачи

Два велосипедиста выехали навстречу ДРУГ другу с одинаковой скоростью и встретились через 4 часа после выезда второго, который выехал на 2 часа позже и проехал до встречи на 14 км меньше первого. Каково расстояние между городами?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) двигались друг к другу с одинаковыми скоростями. Второй объект (велосипедист №2) перемещался в течение 4 ч. Длина пути велосипедиста №2 на 14 км меньше, чем длина пути велосипедиста №1. Время движения велосипедиста №1 на 2 ч больше, чем время движения велосипедиста №2. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 2123

Текст задачи

В мастерской было два куска материи длиной 96 м и 84 м. Из них сшили плащи. Из 2-го куска получили на 3 плаща меньше, чем из 1-го куска. Сколько всего плащей сшито из каждого куска?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: кусок №1 и кусок №2. Суммарная длина плащей куска №1: 96 м. Суммарная длина плащей куска №2: 84 м. Длина плаща у всех объектов одинаково. Количество плащей куска №2 на 3 плаща меньше, чем количество плащей куска №1. Какое значение имеет количество плащей куска №1? Какое значение имеет количество плащей куска №2?

Решить

Позиция

ном. 2124

Текст задачи

На одной пасеке 48 ульев, а на другой 44. С первой пасеки сняли на 80 кг больше меду, чем со второй. Сколько меду собрали с каждой пасеки?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: пасека №1 и пасека №2. Количество ульев пасеки №1: 48 ульев. Количество ульев пасеки №2: 44 улья. Вес улья у всех объектов одинаково. Суммарный вес ульев пасеки №1 на 80 кг больше, чем суммарный вес ульев пасеки №2. Какое значение в кг имеет суммарный вес ульев пасеки №1? Какое значение в кг имеет суммарный вес ульев пасеки №2?

Решить

Позиция

ном. 2125

Текст задачи

Для откачивания воды из баржи поставили 2 одинаковых насоса. Один работал 5 мин, а другой 8 мин. Сколько воды выкачал каждый насос, если второй выкачал на 15 ведер больше первого насоса?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: насос №1 и насос №2. Время насоса №1: 5 мин. Время насоса №2: 8 мин. Число ведер в мин у всех объектов одинаково. Суммарное число ведер насоса №2 на 15 ведер больше, чем суммарное число ведер насоса №1. Какое значение имеет суммарное число ведер насоса №1? Какое значение имеет суммарное число ведер насоса №2?

Решить

Позиция

ном. 2126

Текст задачи

В одном мешке 54 кг муки, а в другом 72 кг. Муку рассыпали в пакеты. Из первого мешка получилось на 6 пакетов меньше. Сколько пакетов муки заготовили из двух мешков?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: мешок №1 и мешок №2. Суммарный вес пакетов мешка №1: 54 кг. Суммарный вес пакетов мешка №2: 72 кг. Вес пакета у всех объектов одинаково. Количество пакетов мешка №1 на 6 пакетов меньше, чем количество пакетов мешка №2. Какое значение имеет общее количество?

Решить

Позиция

ном. 2127

Текст задачи

В первый день машина проехала 600 км, во второй, двигаясь с той же скоростью, 480 км. Во второй день она была в пути на 2 часа меньше, чем в первый. Сколько часов была в пути машина?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) имеет длину 600 км. Второй интервал (день №2) имеет длину 480 км. Время движения дня №2 на 2 ч меньше, чем время движения дня №1. Какое суммарное время в ч затрачено на прохождение этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2128

Текст задачи

Мальчик купил 6 тетрадей, а девочка 8 таких же тетрадей и уплатила за покупку на 10 руб. больше, чем мальчик. Сколько денег потратил каждый?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: мальчик и девочка. Количество тетрадей мальчика: 6 тетрадей. Количество тетрадей девочки: 8 тетрадей. Цена тетради у всех объектов одинаково. Суммарная цена тетрадей девочки на 10 руб больше, чем суммарная цена тетрадей мальчика. Какое значение в руб имеет суммарная цена тетрадей девочки? Какое значение в руб имеет суммарная цена тетрадей мальчика?

Решить

Позиция

ном. 2129

Текст задачи

В двух залах кинотеатра всего 1750 мест. Число мест в одном ряду одинаково в обоих залах. Но в большом зале 40 рядов, а в малом - 30 рядов. Сколько мест в каждом зале?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: большой зал и малый зал. Количество рядов большого зала: 40 рядов. Количество рядов малого зала: 30 рядов. Число мест на ряд у всех объектов одинаково. Суммарное число мест: 1750 мест. Какое значение имеет суммарное число мест большого зала? Какое значение имеет суммарное число мест малого зала?

Решить

Позиция

ном. 2130

Текст задачи

Построили 2 дома, в каждом подъезде этих домов одинаковое количество квартир. В первом доме - 5 подъездов, во втором - 7 подъездов и на 80 квартир больше, чем в первом доме. Сколько квартир в каждом доме?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 5. Величина №3 равна 7. Результат №1 (дом №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (дом №2) на 80 больше, чем результат №1 (дом №1). Результат №2 (дом №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (дом №1)? Чему равен результат №2 (дом №2)?

Решить

Позиция

ном. 2131

Текст задачи

Девочка прочитала 2 книги - 150 страниц и 240 страниц. Вторую книгу она читала на 3 дня дольше. Сколько дней девочка читала каждую книгу, если ежедневно прочитывала одинаковое количество страниц?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: книга №1 и книга №2. Суммарное число страниц книги №1: 150 страниц. Суммарное число страниц книги №2: 240 страниц. Число страниц в дн у всех объектов одинаково. Время книги №2 на 3 дн больше, чем время книги №1. Какое значение в дн имеет время книги №1? Какое значение в дн имеет время книги №2?

Решить

Позиция

ном. 2132

Текст задачи

На каждые 2 метра дорожки укладывается 5 плит. Выложили первую дорожку длиной 12 метров, вторую - на 4 метра длиннее. Сколько плит пошло на каждую дорожку?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 5. Величина №3 есть отношение величин №2 и №1. Величина №4 равна 12. Величина №5 на 4 больше, чем величина №4. Результат №1 (дорожка №1) есть произведение величин №4 и №3. Результат №2 (дорожка №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (дорожка №1)? Чему равен результат №2 (дорожка №2)?

Решить

Позиция

ном. 2133

Текст задачи

За 2 дня туристы прошли 56 км с оди? наковой скоростью. В первый день они были в пути 6 часов, во второй - 8 часов. Сколько км они прошли за каждый день?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 56. Величина №2 равна 6. Величина №3 равна 8. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?

Решить

Позиция

ном. 2134

Текст задачи

В 2 книжных шкафах на каждой полке одинаковое количество книг. В первом шкафу 6 полок, во втором - 8 полок и на 50 книг больше, чем в первом шкафу. Сколько книг в каждом шкафу?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 6. Величина №3 равна 8. Результат №1 (книжный шкаф №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (книжный шкаф №2) на 50 больше, чем результат №1 (книжный шкаф №1). Результат №2 (книжный шкаф №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (книжный шкаф №1)? Чему равен результат №2 (книжный шкаф №2)?

Решить

Позиция

ном. 2135

Текст задачи

В первый день лыжники прошли 54 км, во второй -36 км. В первый день они были в пути на 2 часа больше, чем во второй. Сколько часов лыжники были в пути каждый день, если они шли с одинаковой скоростью ?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) имеет длину 54 км. Второй интервал (день №2) имеет длину 36 км. Время движения дня №1 на 2 ч больше, чем время движения дня №2. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 1-го интервала? Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 2136

Текст задачи

Из каждых семи метров ткани получается 3 платья. В мастерской истратили на пошив платьев 28 м синей ткани, а зеленой ткани на 35 м больше. Сколько платьев каждого цвета получилось?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 7. Величина №2 равна 3. Величина №3 есть отношение величин №2 и №1. Величина №4 равна 28. Величина №5 на 35 больше, чем величина №4. Результат №1 (мастерский ткань пошив платье) есть произведение величин №4 и №3. Результат №2 (зеленый ткань) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (мастерский ткань пошив платье)? Чему равен результат №2 (зеленый ткань)?

Решить

Позиция

ном. 2137

Текст задачи

В двух товарных поездах всего b тонн груза, во всех вагонах поровну. В первом поезде m вагонов, во втором - n вагонов. Какой груз везет каждый поезд?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: товарный поезд №1 и товарный поезд №2. Количество вагонов товарного поезда №1: m вагонов. Количество вагонов товарного поезда №2: n вагонов. Вес вагона у всех объектов одинаково. Суммарный вес вагонов: b т. Какое значение в т имеет суммарный вес вагонов товарного поезда №1? Какое значение в т имеет суммарный вес вагонов товарного поезда №2?

Решить

Позиция

ном. 2138

Текст задачи

В первый день рабочий работал r часов, во второй - f часов и изготовил на d деталей меньше, чем за первый день. Сколько деталей он изготовлял каждый день?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна r. Величина №3 равна f. Результат №1 (дн №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (дн №2) на d меньше, чем результат №1 (дн №1). Результат №2 (дн №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (дн №1)? Чему равен результат №2 (дн №2)?

Решить

Позиция

ном. 2139

Текст задачи

В первый день автобус проехал w км, во второй - r км и израсходовал на q л бензина больше, чем в первый день. Сколько литров бензина автобус израсходовал за каждый день?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: день №1 и день №2. Длина дня №1: w км. Длина дня №2: r км. Объём единицы у всех объектов одинаково. Суммарный объём дня №2 на q л больше, чем суммарный объём дня №1. Какое значение в л имеет суммарный объём дня №1? Какое значение в л имеет суммарный объём дня №2?

Решить

Позиция

ном. 2140

Текст задачи

Из g слитков можно изготовить k деталей. Один рабочий израсходовал l слитков, другой - z слитков. Сколько деталей изготовил каждый рабочий?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна g. Величина №2 равна k. Величина №3 есть отношение величин №2 и №1. Величина №4 равна l. Величина №5 равна z. Результат №1 (рабочий №1) есть произведение величин №4 и №3. Результат №2 (рабочий №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (рабочий №1)? Чему равен результат №2 (рабочий №2)?

Решить

Позиция

ном. 2141

Текст задачи

В магазин привезли f кг яблок и апельсинов в одинаковых по весу ящиках. С яблоками было y ящиков, с апельсинами e ящиков. Сколько было кг яблок и апельсинов отдельно?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: яблоко и апельсин. Количество ящиков яблока: y ящиков. Количество ящиков апельсина: e ящиков. Вес ящика у всех объектов одинаково. Суммарный вес ящиков: f кг. Какое значение в кг имеет суммарный вес ящиков апельсина? Какое значение в кг имеет суммарный вес ящиков яблока?

Решить

Позиция

ном. 2142

Текст задачи

В первый день трактор работал d часов, во второй день - a часов и вспахал на k га земли меньше, чем в первый день. Сколько га земли он вспахал за каждый день?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна d. Величина №3 равна a. Результат №1 (дн №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (дн №2) на k меньше, чем результат №1 (дн №1). Результат №2 (дн №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (дн №1)? Чему равен результат №2 (дн №2)?

Решить

Позиция

ном. 2143

Текст задачи

В d одинаковых коробках разложили b цветных и g простых карандашей. Коробок с цветными карандашами получилось на k больше. Сколько получилось коробок с цветными и сколько с простыми карандашами?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2144

Текст задачи

q коров дают w ведер молока. Первая доярка подоила n коров, вторая m коров. Сколько ведер молока надоила каждая доярка?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна q. Величина №2 равна w. Величина №3 есть отношение величин №2 и №1. Величина №4 равна n. Величина №5 равна m. Результат №1 (доярка №1) есть произведение величин №4 и №3. Результат №2 (доярка №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (доярка №1)? Чему равен результат №2 (доярка №2)?

Решить

Позиция

ном. 2145

Текст задачи

Руда содержит в себе 3/5 железа. Сколько железа можно получить из 1 т руды?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 (руда) равна ³/₅. Величина №2 равна 1. Результат есть произведение величин №2 и №1 (руда). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2146

Текст задачи

2/3 отрезка прямой 12 см. Чему равен весь отрезок?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна ²/₃. Величина №2 равна 12, она есть произведение величин №1 и №3 (ответ). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2147

Текст задачи

При помоле на белую муку отходит в отруби 2/5 веса зерна. Сколько отрубей и сколько белой муки получится при помоле 1 т зерна?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2148

Текст задачи

Какой цлины потребуется проволока для прямоугольной рамки, если длина рамки 25 см, а ширина 4/5 длины?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 25 см. Ширина в ⁴/₅ раз больше, чем длина. Какой периметр прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2149

Текст задачи

Сад прямоугольной формы хотят обнести забором. Длина сада 800 м, а ширина составляет 5/8 длины. Какой длины должен быть весь забор?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 800 м. Ширина в ⁵/₈ раз больше, чем длина. Какой периметр прямоугольника в м?

Решить

Позиция

ном. 2150

Текст задачи

От проволоки отрезали 3/4 - 12 м. Чему равна длина всей проволоки?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна ³/₄. Величина №2 равна 12, она есть произведение величин №1 и №3 (ответ). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2151

Текст задачи

Сколько месяцев содержит 5/6 года?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2152

Текст задачи

2/5 кружки сахарного песку весят 100 г. Сколько весит кружка сахарного песку?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна ²/₅. Величина №2 равна 100, она есть произведение величин №1 и №3 (ответ). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2153

Текст задачи

В саду было 128 деревьев. 3/8 этих деревьев были яблони, 2/4 всех деревьев - груши, а остальные - вишни. Сколько было вишен ?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 128, она есть сумма величины №3, величины №5 и результата. Величина №2 равна ³/₈. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна ²/₄. Величина №5 есть произведение величин №1 и №4. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2154

Текст задачи

Два поезда идут навстречу друг другу. Один прошел 2/5 всего пути, а другой - половину. Сколько км им осталось идти до встречи, если между ними было 200 км?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 (1 поезд) равна ²/₅. Величина №2 есть произведение величин №6 и №1 (1 поезд). Величина №3 (2 поезд) равна ¹/₂. Величина №4 есть произведение величин №6 и №3 (2 поезд). Величина №5 равна 200, она есть сумма величины №2, величины №4 и результата (остаток). Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 2155

Текст задачи

На ветке сидели 12 синиц; 2/3 их числа улетели. Сколько птиц улетело?

Как ее понимает робот

Есть 2 числовые величины. Величина №1 (синица) равна 12. Результат (число) составляет ²/₃ часть от величины №1 (синица). Чему равен результат (число)?

Решить

Позиция

ном. 2156

Текст задачи

В классе 28 учеников; 3/4 учеников занимаются спортом. Сколько учеников занимается спортом?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 28. Величина №2 равна ³/₄. Результат есть произведение величин №1 и №2. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2157

Текст задачи

Туристы прошли за 2 дня 24 км. В первый день они прошли 2/3 всего пути. Сколько км они прошли во 2 день?

Как ее понимает робот

Есть 2 числовые величины: длина дня №1 и длина дня №2. Длина дня №1 составляет ²/₃ км часть от всего. Всего есть сумма длины дня №1 и длины дня №2. Чему равна длина дня №2?

Решить

Позиция

ном. 2158

Текст задачи

В тетради 24 страницы. Мальчик исписал 5/8 числа всех страниц. Сколько осталось неисписанных страниц?

Как ее понимает робот

Есть 2 числовые величины: количество страниц и количество мальчиков. Количество страниц равно 24 штуки, оно есть сумма количества мальчиков и остатка. Количество мальчиков составляет ⁵/₈ штук часть от количества страниц. Чему равен остаток?

Решить

Позиция

ном. 2159

Текст задачи

В хоре поют 32 девочки и несколько мальчиков. Число мальчиков составляет 3/8 числа девочек. Сколько всего человек поют в хоре?

Как ее понимает робот

Есть 2 числовые величины: количество девочек и количество мальчиков. Количество девочек равно 32 человека. Количество мальчиков составляет ³/₈ человек часть от количества девочек. Всего есть сумма количества девочек и количества мальчиков. Чему равно всего?

Решить

Позиция

ном. 2160

Текст задачи

В прошлом месяце цена товара составляла 1200 руб. Теперь она понизилась на 4/10 этой суммы. Какова теперь цена товара?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2161

Текст задачи

Из 7 дней недели было 4 солнечных дня. Какую часть недели составили солнечные дни?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2162

Текст задачи

Маме 30 лет, возраст дочери составляет 2/5 ее возраста. Сколько лет дочери?

Как ее понимает робот

Есть 2 числовые величины: возраст мамы и возраст дочери. Возраст мамы равен 30 лет. Возраст дочери составляет ²/₅ лет часть от возраста мамы. Чему равен возраст дочери?

Решить

Позиция

ном. 2163

Текст задачи

Дедушке 60 лет. Возраст отца составляет 3/5 возраста дедушки, а возраст сына составляет 2/9 возраста отца. Сколько лет сыну?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: возраст дедушки, возраст папы и возраст сына. Возраст дедушки равен 60 лет. Возраст папы составляет ³/₅ лет часть от возраста дедушки. Возраст сына составляет ²/₉ лет часть от возраста папы. Чему равен возраст сына?

Решить

Позиция

ном. 2164

Текст задачи

У девочки было 360 руб. Она потратила 1/8 этой суммы и 1/7 остатка. Сколько денег она потратила?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2165

Текст задачи

Каждый час труба наполняет 1/8 бассейна. За сколько часов она наполнит весь бассейн?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2166

Текст задачи

В 4 домах 3672 жителя. В одном доме 1/3 всех жителей, во втором - в 2 раза меньше, чем в первом, а остальные живут поровну в 3-м и 4-м домах. По скольку жителей живет в 3-м и 4-м домах?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2167

Текст задачи

Верблюды вынашивают своих младенцев 400 дней, а хомяки 1/25 часть этого времени. Сколько дней хомяки вынашивают детенышей?

Как ее понимает робот

Есть 2 числовые величины: время верблюдов и время хомяков. Время верблюдов равно 400 дн. Время хомяков составляет ¹/₂₅ дн часть от времени верблюдов. Чему равно время хомяков?

Решить

Позиция

ном. 2168

Текст задачи

В ателье 720 м ткани. 3/8 этой ткани израсходовали на пошив костюмов, а из остальной ткани сшили платья, расходуя на каждое по 3 м. Сколько сшили платьев?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2169

Текст задачи

Мама израсходовала 7/8 своих денег, и у нее осталось 50 руб. Сколько денег у нее было?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 (мама) равна ⁷/₈. Величина №2 есть произведение величин №4 (деньги) и №1 (мама). Величина №3 (остаток) равна 50. Результат (деньги) есть сумма величин №2 и №3 (остаток). Чему равен результат (деньги)?

Решить

Позиция

ном. 2170

Текст задачи

Я задумал число. 3/5 его равно 15. Какое число я задумал?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 (равно) равна ³/₅. Величина №2 равна 15, она есть произведение величин №1 (равно) и №3 (число). Чему равен результат (число)?

Решить

Позиция

ном. 2171

Текст задачи

В магазин привезли 150 кг картофеля. До обеда продали 2/5 всего картофеля. Сколько кг картофеля продали?

Как ее понимает робот

Есть 2 числовые величины. Величина №1 равна 150. Результат составляет ²/₅ часть от величины №1. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2172

Текст задачи

В соревновании участвовали 36 девочек. Они составляли 2/5 всех участников. Сколько всего детей участвовало в соревновании?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 (девочка) равна 36. Величина №2 (участник) равна ²/₅. Результат (дети) есть отношение величин №1 (девочка) и №2 (участник). Чему равен результат (дети)?

Решить

Позиция

ном. 2173

Текст задачи

Из 125 посаженых вдоль улицы деревьев 3/5 - липы. Сколько лип посадили?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2174

Текст задачи

Мальчик прочитал 3/4 книги, что составило 78 страниц. Сколько страниц в книге?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна ³/₄. Величина №2 равна 78, она есть произведение величин №1 и №3 (ответ). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2175

Текст задачи

Туристы проехали f км, из них a / p - на поезде. Сколько км они проехали на поезде?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2176

Текст задачи

Автобус проехал d км, что составило q / a всего пути. Какова длина всего пути?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2177

Текст задачи

На полке j книг. Из них i / p - сказки. Сколько книг со сказками?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2178

Текст задачи

r / q задуманного числа равно h . Чему равно задуманное число?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2179

Текст задачи

Найти площадь и периметр прямоугольника со сторонами 7 см и 5 см.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 7 см и шириной 5 см. Какой периметр прямоугольника в см? Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2180

Текст задачи

Длина прямоугольника 8 дм, ширина 7 дм. Найдите его площадь и периметр.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 8 дм и шириной 7 дм. Какой периметр прямоугольника в дм? Какова площадь прямоугольника в дм²?

Решить

Позиция

ном. 2181

Текст задачи

Площадь витрины квадратной формы 64 кв.м. Узнайте ее периметр.

Как ее понимает робот

Квадрат общей площадью 64 м². Какой периметр квадрата в м?

Решить

Позиция

ном. 2182

Текст задачи

Длина прямоугольника 9 дм, ширина 7 см. Найдите его площадь и периметр.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 9 дм и шириной 7 см. Какой периметр прямоугольника в см? Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2183

Текст задачи

Длина прямоугольника 9 м, ширина 8 дм. Найдите его площадь и периметр.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 9 м и шириной 8 дм. Какой периметр прямоугольника в дм? Какова площадь прямоугольника в дм²?

Решить

Позиция

ном. 2184

Текст задачи

Ширина прямоугольника 2 дм, а его длина 42 см. Найти площадь и периметр.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 42 см и шириной 2 дм. Какой периметр прямоугольника в см? Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2185

Текст задачи

Длина стола 3 м, а его ширина 12 дм. Найти площадь и периметр стола.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 3 м и шириной 12 дм. Какой периметр прямоугольника в дм? Какова площадь прямоугольника в дм²?

Решить

Позиция

ном. 2186

Текст задачи

Длина доски 3 м 2 дм, а ее ширина 4 дм. Найти площадь и периметр доски.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 32 дм и шириной 4 дм. Какой периметр прямоугольника в дм? Какова площадь прямоугольника в дм²?

Решить

Позиция

ном. 2187

Текст задачи

Высота окна 160 см, ширина - 15 дм. Найти площадь и периметр окна.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 15 дм и шириной 160 см. Какой периметр прямоугольника в дм? Какова площадь прямоугольника в дм²?

Решить

Позиция

ном. 2188

Текст задачи

Площадь участка 80 кв.м. Его ширину составляет 50 дм. Каков его периметр?

Как ее понимает робот

Прямоугольник шириной 50 дм общей площадью 80 м². Какой периметр прямоугольника в м?

Решить

Позиция

ном. 2189

Текст задачи

Периметр участка прямоугольной формы 300 м. Его ширина 52 м. Чему равна егЦ площадь? j j

Как ее понимает робот

Прямоугольник шириной 52 м с периметром 300 м. Какова площадь прямоугольника в м²?

Решить

Позиция

ном. 2190

Текст задачи

Длина участка прямоугольной формы 82 м. Ширина в 2 раза меньше. Найти площадь и периметр участка.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 82 м. Ширина в 2 раза меньше, чем длина. Какой периметр прямоугольника в м? Какова площадь прямоугольника в м²?

Решить

Позиция

ном. 2191

Текст задачи

2 участка обнесены оградой одинаковой длины. Первый участок имеет длину 60 м, а ширину 40 м. Второй участок квадратный. Найти периметр и площадь обоих участков.

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник с одинаковым периметром. Прямоугольник имеет длину 60 м, ширину 40 м. Какова суммарная площадь в м²?

Решить

Позиция

ном. 2192

Текст задачи

Периметр квадрата 48 см. Чему равна его площадь?

Как ее понимает робот

Квадрат с периметром 48 см. Какова площадь квадрата в см²?

Решить

Позиция

ном. 2193

Текст задачи

Высота картины 3 дм, ширина 8 дм. Высота стены - 2 м, длина 4 м. Сколько картин поместится на стене?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2194

Текст задачи

Ширина комнаты 3 м, а длина 500 см. Найти площадь и периметр комнаты.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 500 см и шириной 3 м. Какой периметр прямоугольника в см? Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2195

Текст задачи

Высота двери 190 см. Ширина 90 см. Найти площадь и периметр.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 90 см и шириной 190 см. Какой периметр прямоугольника в см? Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2196

Текст задачи

Длина прямоугольника равна стороне квадрата с периметром 64 см, а ширина его в два раза меньше. Найти площади прямоугольника и квадрата.

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2197

Текст задачи

Найти площади всех возможных прямоугольников с периметром 12 см, если длина их сторон выражена целым числом см. У какого прямоугольника площадь наибольшая?

Как ее понимает робот

Прямоугольник с периметром 12 см. Какова площадь прямоугольника в см²? Перебрать все целочисленные варианты длины и ширины.

Решить

Позиция

ном. 2198

Текст задачи

Участок длиной 18 м и шириной 10 м увеличили в длину на 2 м и уменьшили в ширину на 3 м. Как изменилась площадь участка?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника. Прямоугольник №1 имеет длину 18 м, ширину 10 м. Длина прямоугольника №2 на 2 м больше, чем длина прямоугольника №1. Ширина прямоугольника №2 на 3 м меньше, чем ширина прямоугольника №1. На сколько площадь прямоугольника №1 больше, чем площадь прямоугольника №2 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2199

Текст задачи

Сколько краски пойдет на окраску стены длиной 6 м и высотой 4 м. если на окраску 1 кв.м требуется 200 г краски?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 6 м и шириной 4 м. Площадь заполняется элементами по 200 гр на единицу площади. Сколько элементов на всю площадь?

Решить

Позиция

ном. 2200

Текст задачи

Участок площадью 150 кв.м имеет длину 15 м. Чему равен периметр?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 15 м общей площадью 150 м². Какой периметр прямоугольника в м?

Решить

Позиция

ном. 2201

Текст задачи

Периметр прямоугольника 30 см, а ширина 3 см. Найти периметр квадрата такой же площади.

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник с одинаковой площадью. Прямоугольник имеет периметр 30 см, ширину 3 см. Какой периметр квадрата в см?

Решить

Позиция

ном. 2202

Текст задачи

Два прямоугольных участка имеют одинаковую площадь. Длина первого - 48 м, а ширина 30 м. Чему равна длина второго участка, если его ширина на 6 м больше ширины первого участка?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника с одинаковой площадью. Прямоугольник №1 имеет длину 48 м, ширину 30 м. Ширина прямоугольника №2 на 6 м больше, чем ширина прямоугольника №1. Какова длина прямоугольника №2 в м?

Решить

Позиция

ном. 2203

Текст задачи

Один прямоугольный участок имеет длину 36 м, а ширину 20 м. Найдите ширину другого участка с такой же площадью, если его длина на 6 м меньше длины первого участка.

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника с одинаковой площадью. Прямоугольник №1 имеет длину 36 м, ширину 20 м. Длина прямоугольника №2 на 6 м меньше, чем длина прямоугольника №1. Какова ширина прямоугольника №2 в м?

Решить

Позиция

ном. 2204

Текст задачи

У какой фигуры площадь больше и насколько: у квадрата со стороной 4 см или у прямоугольника со сторонами 2 см и 6 см.

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник. Прямоугольник имеет длину 2 см, ширину 6 см. Квадрат имеет сторону 4 см. На сколько площадь квадрата больше, чем площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2205

Текст задачи

Длина стороны квадрата 6 см. Узнайте площадь и периметр квадрата.

Как ее понимает робот

Квадрат со стороной 6 см. Какой периметр квадрата в см? Какова площадь квадрата в см²?

Решить

Позиция

ном. 2206

Текст задачи

У прямоугольника длина 7 см, ширина 5 см. Узнайте площадь и периметр прямоугольника.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 7 см и шириной 5 см. Какой периметр прямоугольника в см? Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2207

Текст задачи

Сторона клумбы квадратной формы 8 м. 7/16 всей площади клумбы засажено ромашками, а остальная площадь - незабудками. На какой площади клумбы посажены незабудки?

Как ее понимает робот

Квадрат со стороной 8 м разбит на 2 участка. Площадь участка №1 составляет ⁷/₁₆ от общей площади. Чему равна площадь участка №2 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2208

Текст задачи

Длина прямоугольника 6 см. Чему равна его площадь, если периметр составляет 18 см?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 6 см с периметром 18 см. Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2209

Текст задачи

Площадь стола 4800 кв.см, его ширина 60 см. Чему равен его периметр?

Как ее понимает робот

Прямоугольник шириной 60 см общей площадью 4800 см². Какой периметр прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2210

Текст задачи

Периметр прямоугольника 40 см. Одна сторона 5 см. Чему равна его площадь?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 5 см с периметром 40 см. Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2211

Текст задачи

Площадь квадрата 49 кв.дм. Узнайте его периметр.

Как ее понимает робот

Квадрат общей площадью 49 дм². Какой периметр квадрата в дм?

Решить

Позиция

ном. 2212

Текст задачи

Ширина окна прямоугольной формы 4 дм, а длина в 2 раза больше. Вычислите площадь окна.

Как ее понимает робот

Прямоугольник шириной 4 дм. Длина в 2 раза больше, чем ширина. Какова площадь прямоугольника в дм²?

Решить

Позиция

ном. 2213

Текст задачи

Периметр стадиона, имеющего прямоугольную форму, 3 км. Ширина стадиона 200 м. Найдите площадь стадиона.

Как ее понимает робот

Прямоугольник шириной 200 м с периметром 3 км. Какова площадь прямоугольника в м²?

Решить

Позиция

ном. 2214

Текст задачи

Длина участка земли 54 м, ширина - 48 м. 5/9 площади засажено картофелем. Остальная часть участка - капустой. Какая площадь засажена капустой?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 54 м и шириной 48 м разбит на 2 участка. Площадь участка №1 составляет ⁵/₉ от общей площади. Чему равна площадь участка №2 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2215

Текст задачи

Площадь огорода 48 кв.м. Его длина 80 дм. Найдите периметр огорода.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 80 дм общей площадью 48 м². Какой периметр прямоугольника в м?

Решить

Позиция

ном. 2216

Текст задачи

Площадь квадрата 81 кв.дм. Узнайте его периметр.

Как ее понимает робот

Квадрат общей площадью 81 дм². Какой периметр квадрата в дм?

Решить

Позиция

ном. 2217

Текст задачи

Периметр прямоугольника равен 24 см, а его площадь 32 кв. см. Определите, чему равна длина и ширина прямоугольника?

Как ее понимает робот

Прямоугольник общей площадью 32 см² с периметром 24 см. Какова длина прямоугольника в см? Какова ширина прямоугольника в см? Перебрать все целочисленные варианты.

Решить

Позиция

ном. 2218

Текст задачи

Длина земельного участка 60 м, а ширина на 2000 см меньше. Найдите периметр и площадь участка.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 60 м. Ширина на 2000 см меньше, чем длина. Какой периметр прямоугольника в м? Какова площадь прямоугольника в м²?

Решить

Позиция

ном. 2219

Текст задачи

Пол длиной 8 м и шириной 6м выстлан плитами, имеющими длину 3 дм и ширину 2 дм. Сколько плит пошло на настил пола?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника. Прямоугольник №1 имеет длину 8 м, ширину 6 м. Прямоугольник №2 имеет длину 3 дм, ширину 2 дм. Сколько прямоугольников №2 нужно для покрытия целиком прямоугольника №1 в плитах?

Решить

Позиция

ном. 2220

Текст задачи

Сколько нужно уплатить за побелку фасада здания длиной 30 м и высотой 90 дм, если побелка стоит 80 руб. за 1 кв.м?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 30 м и шириной 90 дм. Площадь заполняется элементами по 80 руб на единицу площади. Сколько элементов на всю площадь?

Решить

Позиция

ном. 2221

Текст задачи

Две противоположные стороны прямоугольника имеют длину 18 см. Чему равна его площадь, если третья сторона равна 8 см?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2222

Текст задачи

Зал длиной 12 м и шириной 8 м увеличили в длину на 4 м ив ширину на 2 м. На сколько кв.м увеличилась площадь зала?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника. Прямоугольник №1 имеет длину 12 м, ширину 8 м. Длина прямоугольника №2 на 4 м больше, чем длина прямоугольника №1. Ширина прямоугольника №2 на 2 м больше, чем ширина прямоугольника №1. На сколько площадь прямоугольника №2 больше, чем площадь прямоугольника №1 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2223

Текст задачи

Длина стороны квадрата 4 см, а ширина прямоугольника 2 см. Сравните площади прямоугольника и квадрата, если периметр прямоугольника 24 см.

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник. Прямоугольник имеет периметр 24 см, ширину 2 см. Квадрат имеет сторону 4 см. На сколько площадь прямоугольника больше, чем площадь квадрата в см²?

Решить

Позиция

ном. 2224

Текст задачи

Световая площадь окон в классе должна быть равна 1/5 площади пола. Чему должна быть равна световая площадь окон класса размером 8 м на 6 м?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2225

Текст задачи

Периметр прямоугольника равен 26 см, а его площадь 42 кв. см. Определите, чему равна длина и ширина прямоугольника?

Как ее понимает робот

Прямоугольник общей площадью 42 см² с периметром 26 см. Какова длина прямоугольника в см? Какова ширина прямоугольника в см? Перебрать все целочисленные варианты.

Решить

Позиция

ном. 2226

Текст задачи

Окно имеет форму прямоугольника. Высота окна 2 м, ширина 1 м 2 дм. Чему равна площадь окна?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 12 дм и шириной 2 м. Какова площадь прямоугольника в дм²?

Решить

Позиция

ном. 2227

Текст задачи

Коридор длиной 24 м и шириной 3 м укоротили по длине на 6 м, а по ширине на 10 дм. На сколько кв.м уменьшилась площадь коридора?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника. Прямоугольник №1 имеет длину 24 м, ширину 3 м. Длина прямоугольника №2 на 6 м меньше, чем длина прямоугольника №1. Ширина прямоугольника №2 на 10 дм меньше, чем ширина прямоугольника №1. На сколько площадь прямоугольника №1 больше, чем площадь прямоугольника №2 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2228

Текст задачи

Сколько понадобится квадратных плит со стороной 2 дм для настилки пола комнаты, длина которой 6 м, а ширина 4 м 6 дм?

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник. Прямоугольник имеет длину 6 м, ширину 46 дм. Квадрат имеет сторону 2 дм. Сколько квадратов нужно для покрытия целиком прямоугольника в плитах?

Решить

Позиция

ном. 2229

Текст задачи

В коридоре длиной 12 м и шириной 5 м нужно покрыть пол квадратными плитками. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой плитки 1 кв. дм?

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник. Прямоугольник имеет длину 12 м, ширину 5 м. Квадрат имеет площадь 1 дм². Сколько квадратов нужно для покрытия целиком прямоугольника в плитках?

Решить

Позиция

ном. 2230

Текст задачи

В зале длиной 12 м и шириной 8 м надо покрыть пол квадратными плитками. Сколько потребуется плиток, если площадь каждой плитки 4 кв. дм?

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник. Прямоугольник имеет длину 12 м, ширину 8 м. Квадрат имеет площадь 4 дм². Сколько квадратов нужно для покрытия целиком прямоугольника в плитках?

Решить

Позиция

ном. 2231

Текст задачи

Площадь прямоугольника 48 кв.см. Какова длина и ширина прямоугольника, если длина в 3 раза больше, чем его ширина?

Как ее понимает робот

Прямоугольник общей площадью 48 см². Длина в 3 раза больше, чем ширина. Какова длина прямоугольника в см? Какова ширина прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2232

Текст задачи

Периметр прямоугольника 42см. Какова длина и ширина прямоугольника, если длина в 2 раза больше, чем его ширина?

Как ее понимает робот

Прямоугольник с периметром 42 см. Длина в 2 раза больше, чем ширина. Какова длина прямоугольника в см? Какова ширина прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2233

Текст задачи

Площадь прямоугольника 72 кв.см. Какова длина и ширина прямоугольника, если ширина в 2 раза короче, чем его длина?

Как ее понимает робот

Прямоугольник общей площадью 72 см². Ширина в 2 раза меньше, чем длина. Какова длина прямоугольника в см? Какова ширина прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2234

Текст задачи

Периметр прямоугольника 72 см. Какова длина и ширина прямоугольника, если ширина в 3 раза короче, чем его длина?

Как ее понимает робот

Прямоугольник с периметром 72 см. Ширина в 3 раза меньше, чем длина. Какова длина прямоугольника в см? Какова ширина прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2235

Текст задачи

Площадь прямоугольника 32 кв.см. Какова длина и ширина прямоугольника, если ширина в 2 раза короче, чем его длина?

Как ее понимает робот

Прямоугольник общей площадью 32 см². Ширина в 2 раза меньше, чем длина. Какова длина прямоугольника в см? Какова ширина прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2236

Текст задачи

Периметр прямоугольника 30 см. Какова длина и ширина прямоугольника, если ширина в 4 раза короче, чем его длина?

Как ее понимает робот

Прямоугольник с периметром 30 см. Ширина в 4 раза меньше, чем длина. Какова длина прямоугольника в см? Какова ширина прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2237

Текст задачи

Площадь прямоугольника 100 кв.см. Какова длина и ширина прямоугольника, если длина в 4 раза больше, чем его ширина?

Как ее понимает робот

Прямоугольник общей площадью 100 см². Длина в 4 раза больше, чем ширина. Какова длина прямоугольника в см? Какова ширина прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2238

Текст задачи

Длина бассейна 8 м, ширина на 2 м меньше. Найдите площадь бассейна.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 8 м. Ширина на 2 м меньше, чем длина. Какова площадь прямоугольника в м²?

Решить

Позиция

ном. 2239

Текст задачи

Периметр участка земли 165 м, ширина 32 м. Найдите площадь участка.

Как ее понимает робот

Прямоугольник шириной 32 м с периметром 165 м. Какова площадь прямоугольника в м²?

Решить

Позиция

ном. 2240

Текст задачи

Имеются два прямоугольника одинаковой площади. Ширина первого - 16 см, длина 20 см, а длина второго 32 см. Какова ширина второго прямоугольника?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника с одинаковой площадью. Прямоугольник №1 имеет длину 20 см, ширину 16 см. Прямоугольник №2 имеет длину 32 см. Какова ширина прямоугольника №2 в см?

Решить

Позиция

ном. 2241

Текст задачи

Площадь комнаты 24 кв.м, ее ширина 4 м. Найдите периметр комнаты.

Как ее понимает робот

Прямоугольник шириной 4 м общей площадью 24 м². Какой периметр прямоугольника в м?

Решить

Позиция

ном. 2242

Текст задачи

Разметили два участка земли одинаковой площади. Первый участок земли был квадратный, длиной 6 м, второй - прямоугольный, длиной 9 м. Найдите периметры участков.

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник с одинаковой площадью. Квадрат имеет сторону 6 м. Прямоугольник имеет длину 9 м. Какой периметр квадрата в м? Какой периметр прямоугольника в м?

Решить

Позиция

ном. 2243

Текст задачи

При перепланировке участка решили изменить размеры пруда. Первоначально он был длиной 60 м и шириной 35 м. Его увеличили в длину на 10 м и уменьшили в ширину на 5 м. Как изменилась его площадь?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника. Прямоугольник №1 имеет длину 60 м, ширину 35 м. Длина прямоугольника №2 на 10 м больше, чем длина прямоугольника №1. Ширина прямоугольника №2 на 5 м меньше, чем ширина прямоугольника №1. На сколько площадь прямоугольника №1 больше, чем площадь прямоугольника №2 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2244

Текст задачи

Сколько краски потребуется для покраски стен высотой 4 м и длиной 8 м, если на 1 кв.м площади требуется 200 г краски?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 8 м и шириной 4 м. Площадь заполняется элементами по 200 гр на единицу площади. Сколько элементов на всю площадь?

Решить

Позиция

ном. 2245

Текст задачи

Сколько потребуется квадратных плиток со стороной 2 дм для облицовки стены высотой 3 м и длиной 4 м?

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник. Прямоугольник имеет длину 4 м, ширину 3 м. Квадрат имеет сторону 2 дм. Сколько квадратов нужно для покрытия целиком прямоугольника в плитках?

Решить

Позиция

ном. 2246

Текст задачи

Длина прямоугольника 20 см, ширина в 2 раза меньше. Найдите его площадь.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 20 см. Ширина в 2 раза меньше, чем длина. Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2247

Текст задачи

Периметр поля 22 км, длина 7 км. Найдите площадь поля.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 7 км с периметром 22 км. Какова площадь прямоугольника в км²?

Решить

Позиция

ном. 2248

Текст задачи

Два участка прямоугольной формы имеют одинаковую площадь. Длина первого участка 45 м, ширина - 28 м. Ширина второго участка 30 м. Найдите длину второго участка.

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника с одинаковой площадью. Прямоугольник №1 имеет длину 45 м, ширину 28 м. Прямоугольник №2 имеет ширину 30 м. Какова длина прямоугольника №2 в м?

Решить

Позиция

ном. 2249

Текст задачи

Площадь керамической плитки 48 кв.см, ее длина 8 см. Найдите периметр плитки.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 8 см общей площадью 48 см². Какой периметр прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2250

Текст задачи

Длина прямоугольника 18 см, длина стороны квадрата 12 см. Найдите их периметры, если известно, что площади у них равны.

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник с одинаковой площадью. Прямоугольник имеет длину 18 см. Квадрат имеет сторону 12 см. Какой периметр прямоугольника в см? Какой периметр квадрата в см?

Решить

Позиция

ном. 2251

Текст задачи

Строители вырыли котлован длиной 12 м и шириною 4 м. Но оказалось, что в чертеже была ошибка, и им пришлось увеличить котлован в ширину на 2 м, а длину уменьшить на 1 м. Как изменилась площадь котлована?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника. Прямоугольник №1 имеет длину 12 м, ширину 4 м. Ширина прямоугольника №2 на 2 м больше, чем ширина прямоугольника №1. Длина прямоугольника №2 на 1 м меньше, чем длина прямоугольника №1. На сколько площадь прямоугольника №2 больше, чем площадь прямоугольника №1 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2252

Текст задачи

Сколько потребуется краски для покрытия пола комнаты длиной 6 м и шириной 4 м, если на 1 кв.м площади расходуется 150 г краски?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 6 м и шириной 4 м. Площадь заполняется элементами по 150 гр на единицу площади. Сколько элементов на всю площадь?

Решить

Позиция

ном. 2253

Текст задачи

Сколько квадратных плиток со стороной 3 дм потребуется, чтобы покрыть пол длиной 6 м и шириной 3 м?

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник. Прямоугольник имеет длину 6 м, ширину 3 м. Квадрат имеет сторону 3 дм. Сколько квадратов нужно для покрытия целиком прямоугольника в плитках?

Решить

Позиция

ном. 2254

Текст задачи

Длина прямоугольника n см, ширина m см. Найдите площадь.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной n см и шириной m см. Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2255

Текст задачи

Сторона котлована f м, его периметр d м. Найдите его площадь.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной f м с периметром d м. Какова площадь прямоугольника в м²?

Решить

Позиция

ном. 2256

Текст задачи

Два прямоугольника имеют одинаковую площадь. Длина первого прямоугольника j см, ширина g см, длина второго l см. Найдите ширину второго прямоугольника.

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника с одинаковой площадью. Прямоугольник №1 имеет длину j см, ширину g см. Прямоугольник №2 имеет длину l см. Какова ширина прямоугольника №2 в см?

Решить

Позиция

ном. 2257

Текст задачи

Площадь прямоугольного участка r кв.м, его ширина p м. Найдите его периметр.

Как ее понимает робот

Прямоугольник шириной p м общей площадью r м². Какой периметр прямоугольника в м?

Решить

Позиция

ном. 2258

Текст задачи

Длина стороны квадрата k см, длина прямоугольника l см. Площади их равны. Найдите их периметры.

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник с одинаковой площадью. Прямоугольник имеет длину l см. Квадрат имеет сторону k см. Какой периметр прямоугольника в см? Какой периметр квадрата в см?

Решить

Позиция

ном. 2259

Текст задачи

Огород длиной a м и шириной h м увеличили в длину на k м и в ширину на b м. Как изменилась площадь огорода?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника. Прямоугольник №1 имеет длину a м, ширину h м. Длина прямоугольника №2 на k м больше, чем длина прямоугольника №1. Ширина прямоугольника №2 на b м больше, чем ширина прямоугольника №1. На сколько площадь прямоугольника №2 больше, чем площадь прямоугольника №1 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2260

Текст задачи

Для окраски 1 кв.м площади пола требуется m г краски. Сколько краски потребуется для окраски пола комнаты шириной e м и длиной h м?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной h м и шириной e м. Площадь заполняется элементами по m гр на единицу площади. Сколько элементов на всю площадь?

Решить

Позиция

ном. 2261

Текст задачи

Сколько потребуется квадратных плиток со стороной m дм для покрытия пола длинной z дм и шириной f дм?

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник. Прямоугольник имеет длину z дм, ширину f дм. Квадрат имеет сторону m дм. Сколько квадратов нужно для покрытия целиком прямоугольника в плитках?

Решить

Позиция

ном. 2262

Текст задачи

Длина прямоугольника e дм, ширина g дм. Найдите площадь.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной e дм и шириной g дм. Какова площадь прямоугольника в дм²?

Решить

Позиция

ном. 2263

Текст задачи

Длина прямоугольной комнаты h м, периметр z м. Найдите площадь.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной h м с периметром z м. Какова площадь прямоугольника в м²?

Решить

Позиция

ном. 2264

Текст задачи

Две комнаты имеют одинаковую площадь. Первая комната длиной r м и шириной f м, а вторая комната шириной p м. Найдите длину второй комнаты.

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника с одинаковой площадью. Прямоугольник №1 имеет длину r м, ширину f м. Прямоугольник №2 имеет ширину p м. Какова длина прямоугольника №2 в м?

Решить

Позиция

ном. 2265

Текст задачи

Площадь прямоугольного участка леса q кв.км, его длина i км. Найдите периметр лесного участка.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной i км общей площадью q км². Какой периметр прямоугольника в км?

Решить

Позиция

ном. 2266

Текст задачи

Длина прямоугольника j см, длина стороны квадрата равна p см. Найдите их периметры, если известно что площади их равны.

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник с одинаковой площадью. Прямоугольник имеет длину j см. Квадрат имеет сторону p см. Какой периметр прямоугольника в см? Какой периметр квадрата в см?

Решить

Позиция

ном. 2267

Текст задачи

Прямоугольник длиной l дм и шириной n дм уменьшили в длину на y дм и в ширину на u дм. Как изменилась площадь прямоугольника?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника. Прямоугольник №1 имеет длину l дм, ширину n дм. Длина прямоугольника №2 на y дм меньше, чем длина прямоугольника №1. Ширина прямоугольника №2 на u дм меньше, чем ширина прямоугольника №1. На сколько площадь прямоугольника №1 больше, чем площадь прямоугольника №2 в дм²?

Решить

Позиция

ном. 2268

Текст задачи

Сколько потребуется краски для окраски стены высотой q м и длиной w м, если на 1 кв.м идет f г краски?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной w м и шириной q м. Площадь заполняется элементами по f гр на единицу площади. Сколько элементов на всю площадь?

Решить

Позиция

ном. 2269

Текст задачи

Сколько квадратных плиток со стороной r дм потребуется для облицовки стены длиной d дм и высотой k дм?

Как ее понимает робот

Есть квадрат и прямоугольник. Прямоугольник имеет длину d дм, ширину k дм. Квадрат имеет сторону r дм. Сколько квадратов нужно для покрытия целиком прямоугольника в плитках?

Решить

Позиция

ном. 2270

Текст задачи

Толщина стены 36 см. Оконная рама в 9 раз тоньше стены, а оконное стекло в 20 раз тоньше рамы. Какова в мм толщина оконного стекла?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2271

Текст задачи

В садовом питомнике было 600 горшков с цветами. Три магазина получили по 80 горшков, а два магазина по 90 горшков. Сколько еще горшков с цветами осталось в питомнике?

Как ее понимает робот

Есть 8 числовых величин. Величина №1 (горшок) равна 600, она есть сумма величины №4, величины №7 и результата (горшок). Величина №2 (магазин) равна 3. Величина №3 (горшок) равна 80. Величина №4 есть произведение величин №2 (магазин) и №3 (горшок). Величина №5 (магазин) равна 2. Величина №6 (горшок) равна 90. Величина №7 есть произведение величин №5 (магазин) и №6 (горшок). Чему равен результат (горшок)?

Решить

Позиция

ном. 2272

Текст задачи

Колхоз вырастил 3 т 012 кг лука. Из них 324 кг лука отправили в магазин. Остальной лук разложили в 96 ящиков поровну. Сколько килограммов лука в каждом ящике?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 3012, она есть сумма величины №2 (лук) и величины №3 (лук). Величина №2 (лук) равна 324. Результат в 96 раз меньше, чем величина №3 (лук). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2273

Текст задачи

Площадь участка 224 кв.м. Длина участка 16 м. Какова ширина участка?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 16 м общей площадью 224 м². Какова ширина прямоугольника в м?

Решить

Позиция

ном. 2274

Текст задачи

В ателье было 150 м материи. Из этой материи сшили 24 женских халата, расходуя на каждый халат по 3 м. Из остальной материи сшили детские платья, расходуя на каждое платье по 2 м. Сколько детских платьев сшили в ателье?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2275

Текст задачи

На товарную станцию доставлено 1755 т угля. Часть этого угля погрузили на 15 вагонов по 45 т в каждый вагон, а весь остальной уголь в 18 вагонов. Какова грузоподъемность каждого из этих вагонов?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 (уголь) равна 1755, она есть сумма величины №4 и величины №6. Величина №2 (уголь) равна 15. Величина №3 равна 45. Величина №4 есть произведение величин №2 (уголь) и №3. Величина №5 (уголь) равна 18. Величина №6 есть произведение величин №5 (уголь) и №7 (грузоподъемность). Чему равен результат (грузоподъемность)?

Решить

Позиция

ном. 2276

Текст задачи

На овощной базе было 300 т капусты. В первый день увезли капусту на 24 грузовых машинах, погрузив по 5 т капусты на каждую. Остальную капусту увезли во второй день, погрузив на каждую машину по 2 т. На скольких грузовых машинах увезли капусту во второй день?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: день №1 и день №2. Вес машины дня №1: 5 т. Количество машин дня №1: 24 грузовые машины. Вес машины дня №2: 2 т. Суммарный вес машин: 300 т. Какое значение имеет количество машин дня №2?

Решить

Позиция

ном. 2277

Текст задачи

Длина прямоугольника 9 см, ширина в 3 раза меньше длины. Начертите этот прямоугольник и вычислите его площадь.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 9 см. Ширина в 3 раза меньше, чем длина. Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2278

Текст задачи

Для 3 новых домов приготовили 2304 оконных рамы. Первый дом получил 1/4 всех этих рам, второй дом на 94 рамы больше. Сколько рам получил третий дом?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 2304, она есть сумма величины №3, величины №4 (2 новый дом) и результата (3 новый дом). Величина №2 (1 новый дом) равна ¹/₄. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2 (1 новый дом). Величина №4 (2 новый дом) на 94 больше, чем величина №3. Чему равен результат (3 новый дом)?

Решить

Позиция

ном. 2279

Текст задачи

Толщина доски 38 мм. Надо скрепить гвоздями 2 такие доски. Какой длины должны быть гвозди, чтобы они пробили нижнюю доску на половину ее толщины?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2280

Текст задачи

Магазин получил 720 пар обуви. В первый день продали третью часть всей этой обуви, а во второй день третью часть оставшейся. Сколько всего пар обуви продали за эти 2 дня?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2281

Текст задачи

С участка собрали 1 ц моркови. Первые 2 месяца расходовали по 15 кг. На сколько месяцев хватит остальной моркови, если расходовать ежемесячно по 14 кг?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2282

Текст задачи

На складе было 840 досок. Шестую часть всех этих досок употребили на постройку сарая, а седьмую часть на ремонт дома. Сколько досок осталось на складе?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 840, она есть сумма величины №3, величины №5 и результата (остаток). Величина №2 равна ¹/₆. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна ¹/₇. Величина №5 есть произведение величин №1 и №4. Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 2283

Текст задачи

На одной ферме 289 овец, на другой на 139 больше. Острижена третья часть всех овец. Сколько овец острижено?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2284

Текст задачи

С одной пасеки получили от 24 ульев по 27 кг меда. С другой пасеки получили от 26 ульев по 28 кг меда. Пчелам оставили 1/8 всего этого меда. Сколько кг меда оставили пчелам?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2285

Текст задачи

Центнер меда разложили в банки по 2 кг в каждую. Сколько потребовалось банок?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2286

Текст задачи

Кипа хлопка весит 2 ц. Сколько таких кип можно положить на 5-тонный грузовик?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2287

Текст задачи

Три посылки с книгами весят вместе 1 ц. Одна из них весит 36 кг, другая 32 кг. Сколько кг весит третья посылка?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: вес посылки №1, вес посылки №2 и вес посылки №3. Вес посылки №1 равен 36 кг. Вес посылки №2 равен 32 кг. Всего есть сумма веса посылки №1, веса посылки №2 и веса посылки №3. Чему равен вес посылки №3 в кг?

Решить

Позиция

ном. 2288

Текст задачи

Из 28 г семян астры можно вырастить 4760 кустиков рассады, а из 15 г семян гвоздики 6750 кустиков. На сколько больше рас сады дает 1 г семян гвоздики, чем 1 г семян астры?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2289

Текст задачи

У машинистки было 900 листов бумаги. На 3 рукописи она израсходовала по 90 листов, а на в рукописей по 70 листов. Сколько листов бумаги у нее осталось?

Как ее понимает робот

Есть 8 числовых величин. Величина №1 равна 900, она есть сумма величины №4, величины №7 и результата (остаток). Величина №2 равна 3. Величина №3 равна 90. Величина №4 есть произведение величин №2 и №3. Величина №5 равна 6. Величина №6 равна 70. Величина №7 есть произведение величин №5 и №6. Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 2290

Текст задачи

Длина свечи 25 см. При горении она убывает в минуту на 2 мм. Сколько минут горела свеча, если от нее остался кусок длиной 16 см?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2291

Текст задачи

На фабрике работают мужчины, женщины и подростки, всего 540 человек. Женщины составляют третью часть всех рабочих, подростки девятую часть. Сколько взрослых мужчин работает на фабрике?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2292

Текст задачи

В садовом питомнике было 780 саженцев яблонь. Половину этих саженцев отправили в магазин, третью часть на базар. Сколько саженцев осталось?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2293

Текст задачи

На печатанье стенных таблиц предполагали израсходовать 1 т бумаги. Сколько кг бумаги израсходовали в действительности, если осталось 16 кг?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 1, она есть сумма величины №2 (остаток) и результата (бумага). Величина №2 (остаток) равна 16. Чему равен результат (бумага)?

Решить

Позиция

ном. 2294

Текст задачи

Из 250700 жителей области в городах проживает 1/10 всех этих людей, в пригородах на 8640 человек меньше, чем в городах. Остальные живут в сельской местности. Сколько человек живет в сельской местности?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2295

Текст задачи

Что тяжелее и на сколько: 1 т риса или 7 ц пшена?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2296

Текст задачи

В универмаг привезли 90 одинаковых кусков черного и синего сукна, причем синего сукна было 2430 м, а черного 1620 метров. Сколько было кусков черного и синего сукна в отдельности?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: черное сукно и синее сукно. Суммарная длина кусков черного сукна: 1620 м. Суммарная длина кусков синего сукна: 2430 м. Длина куска у всех объектов одинаково. Общее количество: 90 кусков. Какое значение имеет количество кусков синего сукна? Какое значение имеет количество кусков черного сукна?

Решить

Позиция

ном. 2297

Текст задачи

От одного метра резинки отрезали 3 одинаковых куска. Осталось 16 см резинки. Какой длины каждый отрезанный кусок?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2298

Текст задачи

Магазин продал 96 м шерсти и 117 м шелка, а ситца в 3 раза больше, чем шерсти и шелка вместе. Сколько метров ситца продал магазин?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: длина шерстей, длина шелков и длина ситцев. Длина шерстей равна 96 м. Длина шелков равна 117 м. Длина ситцев в 3 раза больше, чем сумма длины шерстей и длины шелков. Чему равна длина ситцев?

Решить

Позиция

ном. 2299

Текст задачи

Портрет вставлен в прямоугольную рамку, длина которой 50 см; ширина рамки составляет 7/10 ее длины. Сколько багета пошло на эту рамку?(Багет - деревянная планка с резьбой).

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2300

Текст задачи

На товарную станцию прибыло два больших вагона с зерном и 5 вагонов меньшего размера с овощами. Зерна было по 495 ц в каждом вагоне, а овощей по 196 ц. Сколько всего центнеров зерна и овощей прибыло на станцию?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: зерно и овощ. Вес вагона зерна: 495 ц. Количество вагонов зерна: 2 большие вагона. Вес вагона овоща: 196 ц. Количество вагонов овоща: 5 вагонов. Какое значение в ц имеет суммарный вес вагонов?

Решить

Позиция

ном. 2301

Текст задачи

На ящик пошло 12 дощечек длиной 6 дм и 6 дощечек длиной 3 дм. Сколько всего метров дощечек пошло на этот ящик?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2302

Текст задачи

В городской библиотеке было 354 тысячи книг. Поступило 6 тысяч книг. На руки читателям выдана восьмая часть всех книг. Сколько книг остается на полках библиотеки?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2303

Текст задачи

В трех шкафах по 285 книг, а в 4-х по 245. Сколько всего книг в шкафах?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 285. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 4. Величина №5 равна 245. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть сумма величин №3 и №6. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2304

Текст задачи

В кузницу должны доставить 1 тонну угля. Привезли 9 мешков по 50 кг в каждом мешке, потом еще 200 кг. Сколько кг угля осталось привезти?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 (уголь) равна 1, она есть сумма величины №4, величины №5 и результата (уголь). Величина №2 (мешок) равна 9. Величина №3 (мешок) равна 50. Величина №4 есть произведение величин №2 (мешок) и №3 (мешок). Величина №5 равна 200. Чему равен результат (уголь)?

Решить

Позиция

ном. 2305

Текст задачи

Надо окантовать квадратный плакат, сторона которого 45 см. Для окантовки заготовили полоску бумаги длиной в 2 метра. Сколько останется см этой полоски после окантовки?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2306

Текст задачи

На складе было 67 одинаковых по весу мешков фасоли и гороха. Все мешки с фасолью весили 1856 кг, а все мешки с горохом 2432 кг. Сколько было мешков фасоли и гороха в отдельности?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: фасоль и горох. Суммарный вес мешков фасоли: 1856 кг. Суммарный вес мешков гороха: 2432 кг. Вес мешка у всех объектов одинаково. Общее количество: 67 мешков. Какое значение имеет количество мешков гороха? Какое значение имеет количество мешков фасоли?

Решить

Позиция

ном. 2307

Текст задачи

У Кати 58 кассет, у Нины на 2 меньше, чем у Кати, а у Миши в 2 раза больше, чем у обеих девочек. Сколько кассет у детей?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: кассеты Кати, кассеты Нины и кассеты Миши. Кассеты Кати равны 58 кассет. Кассеты Нины на 2 кассеты меньше, чем кассеты Кати. Кассеты Миши в 2 раза больше, чем сумма кассеты Кати и кассеты Нины. Всего есть сумма кассеты Кати, кассеты Нины и кассеты Миши. Чему равно всего?

Решить

Позиция

ном. 2308

Текст задачи

В сентябре фабрика выпустила 254780 м ткани, а в октябре на 890 м больше, чем в сентябре и на 950 м меньше, чем в ноябре. Сколько всего метров ткани выпустила фабрика за три месяца?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 254780. Величина №2 на 890 больше, чем величина №1. Величина №3 на 950 больше, чем величина №2. Результат есть сумма величин №1, №2 и №3. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2309

Текст задачи

На ремонт 3 домов израсходовали 600 кг штукатурки: на один дом пятую часть всего количества, на другой дом четвертую часть. Сколько штукатурки израсходовали на третий дом?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2310

Текст задачи

Главная аллея в саду тянется на 7/10 км. Чтобы посыпать ее песком, надо привезти 28 тачек песку. Сколько привезли тачек песку, если уже посыпали 600 м этой аллеи?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2311

Текст задачи

Два мешка муки весят 1 ц, а три ящика яблок 78 кг. На сколько мешок муки тяжелее ящика яблок?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2312

Текст задачи

Ученик сложил стопкой 5 книжек и альбом. Толщина каждой книжки 12 мм, а толщина альбома 20 мм. Какова в см толщина всей стопки?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2313

Текст задачи

Четырем магазинам распределили поровну 1 т сахара. Сколько кг сахара получил каждый магазин?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 4. Величина №2 равна 1, она есть произведение величины №1 и результата. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2314

Текст задачи

На ферме собрали 2400 кг слив. Пятую часть отложили для сушки, а остальные сливы отправили в город, разложив поровну в 160 ящика. Сколько весили сливы в каждом ящике?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 (слив) равна 2400, она есть сумма величины №3 и величины №4 (слива). Величина №2 равна ¹/₅. Величина №3 есть произведение величин №1 (слив) и №2. Результат в 160 раз меньше, чем величина №4 (слива). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2315

Текст задачи

На мельницу привезли 175 мешков ржи и 135 мешков овса. Пшеницы привезли в 3 раза больше, чем ржи и овса вместе. Сколько мешков с пшеницей привезли на мельницу?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: мешки ржи, мешки овса и мешки пшеницы. Мешки ржи равны 175 мешков. Мешки овса равны 135 мешков. Мешки пшеницы в 3 раза больше, чем сумма мешка ржи и мешка овса. Чему равны мешки пшеницы?

Решить

Позиция

ном. 2316

Текст задачи

С участка получили 148 кг моркови и 175 кг брюквы, а свеклы в 3 раза больше, чем брюквы и моркови вместе. Сколько кг свеклы получили с этого участка?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: вес морковей, вес брюкв и вес свекл. Вес морковей равен 148 кг. Вес брюкв равен 175 кг. Вес свекл в 3 раза больше, чем сумма веса брюкв и веса морковей. Чему равен вес свекл?

Решить

Позиция

ном. 2317

Текст задачи

Длина комнаты 8 метров; ширина этой комнаты составляет 3/4 ее длины. Сколько потребуется бордюра, чтобы оклеить по верхнему краю все четыре стены этой комнаты?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2318

Текст задачи

Для инкубатора получили 26 ящиков яиц по 320 яиц в каждом ящике, причем 1/4 часть этих яиц забраковали, а остальные разложили поровну на 48 лотков. Сколько яиц положили на каждый лоток?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 26. Величина №2 равна 320. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №3 есть сумма величины №5 и величины №6. Величина №4 равна ¹/₄. Величина №5 есть произведение величин №3 и №4. Результат в 48 раз меньше, чем величина №6. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2319

Текст задачи

К ремонту дома приготовили 3 т штукатурки. После ремонта осталось 2 ц. Сколько ц штукатурки израсходовали?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 3, она есть сумма величины №2 (остаток) и результата. Величина №2 (остаток) равна 2. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2320

Текст задачи

В магазине было 762 телевизора. В первый день было куплено 40 телевизоров, во второй в 3 раза больше, чем в первый. Сколько телевизоров было продано за эти 2 дня?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2321

Текст задачи

Сторона носового платка 2 дм. Сколько см цветной материи надо отрезать для каемки, если на каждый уголок добавлять n o 1 см?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2322

Текст задачи

В новом доме 300 квартир. Третья часть квартир однокомнатные. А двухкомнатных на 10 больше. Сколько трехкомнатных квартир в доме?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2323

Текст задачи

Чтобы сделать квадратную рамку, купили 1 м багета. Какой длины сторона этой рамки, если осталось 8 см багета?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2324

Текст задачи

На станцию прибыло 27 вагонов угля по 485 ц в каждом вагоне. В течение 7 часов вы гружали по 570 ц в час. Сколько еще угля осталось выгрузить?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2325

Текст задачи

Магазин получил 156 пар детской обуви, 165 пар женской обуви, а мужской в 2 раза больше, чем женской и детской вместе. Сколько пар мужской обуви получил магазин?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 (детский) равна 156. Величина №2 (женский) равна 165. Результат (мужской) в 2 раза больше, чем величина №4. Величина №4 есть сумма величины №2 (женский) и величины №1 (детский). Чему равен результат (мужской)?

Решить

Позиция

ном. 2326

Текст задачи

Чтобы обшить 2 квадратные накидки на подушки, купили 6 м кружев. Сколько кружев пошло на каждую сторону накидки?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2327

Текст задачи

Сумма сторон квадратного заповедника 45 км. Вдоль одной из сторон этого заповедника сторож ехал на велосипеде 50 мин. Какое расстояние он мог бы проехать с такой же скоростью за час?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2328

Текст задачи

На складе было 900 листов железа. Половину этих листов употребили на крышу дома, а пятую часть на крышу сарая. Сколько листов железа осталось?

Как ее понимает робот

Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 900, она есть сумма величины №3, величины №5 и результата (остаток). Величина №2 равна ¹/₂. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна ¹/₅. Величина №5 есть произведение величин №1 и №4. Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 2329

Текст задачи

Чтобы подшить со всех сторон квадратный носовой платок, пришлось сделать 192 стежка, по 3 стежка на каждый см. Чему равняется в мерах длины сторона этого платка?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2330

Текст задачи

На складе было 1000 кг подсолнечного масла. В магазин отправили 3 бочки по 125 кг и 4 бочки по 115 кг. Сколько кг подсолнечного масла осталось на складе?

Как ее понимает робот

Есть 8 числовых величин. Величина №1 (масло) равна 1000, она есть сумма величины №4, величины №7 и результата (масло). Величина №2 (бочка) равна 3. Величина №3 равна 125. Величина №4 есть произведение величин №2 (бочка) и №3. Величина №5 (бочка) равна 4. Величина №6 равна 115. Величина №7 есть произведение величин №5 (бочка) и №6. Чему равен результат (масло)?

Решить

Позиция

ном. 2331

Текст задачи

Сколько центнеров зерна помещается на 2-х трехтонных грузовиках?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2332

Текст задачи

Один каменщик уложил за 6 дней 102 тысячи кирпичей. Другой на 12 тысяч больше. Сколько кирпичей уложит второй каменщик за 5 дней?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2333

Текст задачи

Хозяйка купила на обивку дивана и 3-х одинаковых кресел 12 м материи. На обивку дивана она израсходовала 5/8 всей этой материи. Сколько материи пошло на каждое кресло?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2334

Текст задачи

В одном районе 3 новые школы, в другом 2 такие же школы. Для всех этих школ изготовили 860 парт. Сколько парт получат все новые школы в первом районе?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2335

Текст задачи

Высота тополя 26 м. А высота березы составляет 7/8 высоты тополя. На сколько тополь выше березы?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2336

Текст задачи

Из 18 т картофеля получают 2880 кг крахмала. С трех участков собрали по 26 т картофеля. Сколько крахмала можно получить из всего этого картофеля?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2337

Текст задачи

В словаре 55 тысяч слов, а страниц в 100 раз меньше, чем слов. Сколько слов на каждой странице? (На каждой странице одинаковое количество слов).

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2338

Текст задачи

В одной рукописи было 240 страниц, в другой 320 страниц, а в третьей 480 страниц. Третью рукопись пришлось перепечатывать на 4 дня дольше, чем вторую. Сколько потребовалось дней, чтобы при одной и той же производительности труда перепечатать все три рукописи?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2339

Текст задачи

Утром через сепаратор пропустили 2565 л молока, а вечером 2660 л, причем во второй раз масла получили на 5 кг больше, чем в первый раз. Сколько кг масла получили утром и вечером в отдельности?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2340

Текст задачи

Парк занимает прямоугольный участок земли, длина которого 600 м. Со всех сторон этот парк обнесен оградой протяженностью в 2 км. Какова ширина парка?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 600 м с периметром 2 км. Какова ширина прямоугольника в м?

Решить

Позиция

ном. 2341

Текст задачи

В булочной за 2 дня продана тысяча пирожков с капустой. В первый день проданы половина и еще 20 пирожков. Сколько пирожков было продано во второй день?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2342

Текст задачи

Два куска толстой проволоки весят вместе 675 г. В одном из них 3 метра, в другом 2 метра. Сколько весит первый кусок?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2343

Текст задачи

Утром получили через сепаратор a кг масла, вечером d кг масла. При этом вечером пропустили на z литров молока больше, чем утром. Сколько молока пропустили через сепаратор утром и вечером в отдельности?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: утро и вечер. Суммарный вес утра: a кг. Суммарный вес вечера: d кг. Вес единицы у всех объектов одинаково. Объём вечера на z л больше, чем объём утра. Какое значение в л имеет объём вечера? Какое значение в л имеет объём утра?

Решить

Позиция

ном. 2344

Текст задачи

В одном кувшине было 2 л молока, в другом 1 л. Со всего этого молока сняли 780 г сливок. Сколько сливок было в первом кувшине?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2345

Текст задачи

Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились пассажирский и товарный поезда и встретились через 12 ч. Определите расстояние между городами, если известно, что скорость пассажирского поезда 75 км/час, а товарного 35 км/час.

Как ее понимает робот

Два объекта (пассажирский поезд и товарный поезд) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 12 ч. Первый объект (пассажирский поезд) перемещался со скоростью 75 км/ч. Второй объект (товарный поезд) перемещался со скоростью 35 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?

Решить

Позиция

ном. 2346

Текст задачи

Участок квадратной формы засажен картофелем. Сторона квадрата 80 м. 3/4 этого участка ребята окучили. Сколько квадратных метров участка с картофелем окучили ребята?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2347

Текст задачи

Сад занимает площадь 400 кв.м. Восьмая часть площади занята цветником. Сколько квадратных метров занято цветником?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2348

Текст задачи

Вычислите площадь участка квадратной формы, сторона которого равна 40 м.

Как ее понимает робот

Квадрат со стороной 40 м. Какова площадь квадрата в м²?

Решить

Позиция

ном. 2349

Текст задачи

Две игры на компьютере занимают 350 килобайт. Одна из них занимает седьмую часть. Сколько килобайт занимает вторая игра?

Как ее понимает робот

Есть 2 числовые величины: кб игры №1 и кб игры №2. Кб игры №1 составляет ¹/₇ кб часть от всего. Всего есть сумма кб игры №1 и кб игры №2. Чему равен кб игры №2?

Решить

Позиция

ном. 2350

Текст задачи

Глубина колодца 5 метров. Весной уровень воды в колодце был ниже его верхнего края на 15 дм. Летом вода опустилась еще на 17 дм. Какова глубина воды в колодце летом?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2351

Текст задачи

Длина доски 3 м. Ширина в 15 раз меньше, а толщина на 17 см меньше ширины. Какова толщина доски?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 3. Величина №2 в 15 раз меньше, чем величина №1. Результат на 17 меньше, чем величина №2. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2352

Текст задачи

Из 5 г семян капусты может вырасти 1680 кустиков рассады, а из 6 г семян помидоров 1530 кустиков. Сколько вырастили всего кустиков рассады, если посадили всего 75 г семян капусты и столько же граммов семян помидоров?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2353

Текст задачи

Дети сложили из спичек квадрат, сумма длин сторон которого 90 см. Сколько спичек пошло на каждую сторону этого квадрата, если длина спички 45 мм?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2354

Текст задачи

Кондитерская фабрика отправила в три магазина 1 ц шоколадных конфет. Первый магазин получил 32 кг, второй на 6 кг меньше. Сколько кг шоколадных конфет получил третий магазин?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: вес магазина №1, вес магазина №2 и вес магазина №3. Вес магазина №1 равен 32 кг. Вес магазина №2 на 6 кг меньше, чем вес магазина №1. Всего есть сумма веса магазина №1, веса магазина №2 и веса магазина №3. Чему равен вес магазина №3 в кг?

Решить

Позиция

ном. 2355

Текст задачи

В городе 174 тысячи домов. Половина этих домов уже имеет телефон. Третья часть получит его в этом году. Сколько всего домов будет иметь телефон в этом году?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2356

Текст задачи

Туристы ехали 4 дня на моторной лодке, проплывая по 245 км в день, а затем еще три дня на грузовике, проезжая по 328 км в день. Сколько всего км проехали туристы?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: часть №1 и часть №2. Число единицы части №1: 245 км/дн. Время части №1: 4 дн. Число единицы части №2: 328 км/дн. Время части №2: 3 дн. Какое значение в км имеет суммарное число?

Решить

Позиция

ном. 2357

Текст задачи

Со всех своих овец фермер настриг 1 ц шерсти, по 5 кг с каждой овцы. Сколько овец у фермера?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2358

Текст задачи

За два дня обменный пункт поменял на рубли 30 тысяч долларов. В первый день поменяли шестую часть всей суммы. Какую сумму поменяли во второй день?

Как ее понимает робот

Есть 2 числовые величины: цена дня №1 и цена дня №2. Цена дня №1 составляет ¹/₆ долларов часть от всего. Всего есть сумма цены дня №1 и цены дня №2. Чему равна цена дня №2?

Решить

Позиция

ном. 2359

Текст задачи

До посадки самолет летел 3 часа со скоростью 292 км/час. Оставшееся расстояние он пролетел за 2 часа со скоростью 327 км/час. Сколько всего км пролетел самолет?

Как ее понимает робот

Один объект двигался на 2-х интервалах (часть №1 и часть №2). Первый интервал (часть №1) преодолевался со скоростью 292 км/ч в течение 3 ч. Второй интервал (часть №2) преодолевался со скоростью 327 км/ч в течение 2 ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?

Решить

Позиция

ном. 2360

Текст задачи

Длина прямоугольника 9 см, ширина 4 см. Найдите периметр этого прямоугольника.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 9 см и шириной 4 см. Какой периметр прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2361

Текст задачи

На овощной базе было 98 т 6 ц картофеля. Одному магазину отправили 25 т 5 ц картофеля, другому на 2 т 7 д меньше. Сколько картофеля осталось на овощной базе?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2362

Текст задачи

Площадь прямоугольника равна 28 кв.см, ширина прямоугольника 4 см. Чему равна длина прямоугольника?

Как ее понимает робот

Прямоугольник шириной 4 см общей площадью 28 см². Какова длина прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2363

Текст задачи

На хлебозавод доставили муку в первый день на 7 грузовиках по 32 ц на каждом, во второй день на 5 грузовиках по 38 ц на каждом. Сколько всего муки доставили на хлебозавод за два дня?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: день №1 и день №2. Вес грузовика дня №1: 32 ц. Количество грузовиков дня №1: 7 грузовиков. Вес грузовика дня №2: 38 ц. Количество грузовиков дня №2: 5 грузовиков. Какое значение в ц имеет суммарный вес грузовиков?

Решить

Позиция

ном. 2364

Текст задачи

Издательство выпустило за 3 недели 300 тысяч книг. За первую неделю выпустили 35 тысяч книг, за вторую на 50 тысяч книг больше. Сколько книг выпустили за третью неделю?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: книги недели №1, книги недели №2 и книги недели №3. Книги недели №1 равны 35000 книг. Книги недели №2 на 50000 книг больше, чем книги недели №1. Всего есть сумма книги недели №1, книги недели №2 и книги недели №3. Чему равны книги недели №3?

Решить

Позиция

ном. 2365

Текст задачи

Под огород отвели прямоугольный участок земли, длина которого 45 м, а ширина 30 м. Он обнесен со всех сторон двумя рядами досок, длиной каждая в 5 м. Сколько потребовалось досок?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2366

Текст задачи

До обеда в магазине продали 6 ящиков помидоров, по 8 кг в каждом, а после обеда 4 таких же ящика. Сколько килограммов помидоров продали за весь день?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2367

Текст задачи

Прямоугольник АВСД имеет длину 4 см, а ширину 2 см. Вычислите его площадь.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 4 см и шириной 2 см. Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2368

Текст задачи

В ларек привезли 8 корзин огурцов, по 9 кг в каждой. 5 корзин продали. Сколько килограммов огурцов осталось продать?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2369

Текст задачи

Прямоугольник АВСД имеет длину 5 см, ширину 3 см. Вычислите его периметр.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 5 см и шириной 3 см. Какой периметр прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2370

Текст задачи

На овощной базе было 30 т капусты. В один магазин отправили 1065 кг капусты, в другой на 475 кг больше. Сколько капусты осталось на базе?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 30, она есть сумма величины №2 (1 магазин), величины №3 (2 магазин) и результата (остаток). Величина №2 (1 магазин) равна 1065. Величина №3 (2 магазин) на 475 больше, чем величина №2 (1 магазин). Чему равен результат (остаток)?

Решить

Позиция

ном. 2371

Текст задачи

Болото имеет форму прямоугольника, ширина которого 680 м. Чтобы осушить болото, его окружили рвом длиной в 3 км. Какова длина болота?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2372

Текст задачи

За два дня прядильщица вырабатывает 1 ц пряжи. Сколько пряжи вырабатывает она за 5 рабочих дней?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2373

Текст задачи

Бассейн для плавания имеет форму прямоугольника. Сумма длин его сторон 85 м, длина 28 м. Чему равняется его ширина?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2374

Текст задачи

В овощехранилище привезли капусту в первый день на 6 грузовиках по 28 ц на каждом, а во второй день на 8 грузовиках по 35 ц на каждом. Сколько всего капусты привезли в овощехранилище за два дня?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: день №1 и день №2. Вес грузовика дня №1: 28 ц. Количество грузовиков дня №1: 6 грузовиков. Вес грузовика дня №2: 35 ц. Количество грузовиков дня №2: 8 грузовиков. Какое значение в ц имеет суммарный вес грузовиков?

Решить

Позиция

ном. 2375

Текст задачи

Расстояние 360 км товарный поезд прошел за 9 ч, а пассажирский - за 6 ч. На сколько километров в час скорость пассажирского поезда больше скорости товарного?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2376

Текст задачи

Мотоциклист ехал 2 ч со скоростью 60 км/час, а велосипедист 3 ч со скоростью 14 км/час. На сколько больше километров проехал мотоциклист?

Как ее понимает робот

Два объекта (мотоциклист и велосипедист) двигались независимо. Первый объект (мотоциклист) перемещался со скоростью 60 км/ч в течение 2 ч. Второй объект (велосипедист) перемещался со скоростью 14 км/ч в течение 3 ч. На сколько длина пути мотоциклиста больше, чем длина пути велосипедиста?

Решить

Позиция

ном. 2377

Текст задачи

Школьники вырастили 756 кг свеклы. 1/6 этой свеклы они разложили в ящики по 9 кг в каждый ящик. Сколько для этого потребовалось ящиков?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2378

Текст задачи

Ежедневно в школе ты занимаешься 4 урока по 45 мин. Запиши, сколько это составляет часов и минут?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2379

Текст задачи

Школьники собрали 735 кг лука. 1/3 всего лука они разложили в ящики по 5 кг в каждый ящик. Сколько для этого потребовалось ящиков?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2380

Текст задачи

Ежедневно ученик должен быть на воздухе не менее трех часов. Запиши, сколько это составляет минут.

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2381

Текст задачи

Школьники помогли колхозу собрать 2 т свеклы. С первого участка школьники собрали 1208 кг свеклы, со второго участка в 2 раза меньше, чем с первого, а остальную свеклу собрали с третьего участка. Сколько килограммов свеклы собрали дети с третьего участка?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 2, она есть сумма величины №2 (1 участок), величины №3 (2 участок) и результата (3 участок). Величина №2 (1 участок) равна 1208. Величина №3 (2 участок) в 2 раза меньше, чем величина №2 (1 участок). Чему равен результат (3 участок)?

Решить

Позиция

ном. 2382

Текст задачи

Школьники помогли колхозу собрать 3 т моркови. С первого участка они собрали 1408 кг моркови, со второго участка в 2 раза меньше, чем с первого, а остальную морковь собрали с третьего участка. Сколько килограммов моркови собрали школьники с третьего участка?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 3, она есть сумма величины №2 (1 участок), величины №3 (2 участок) и результата (3 участок). Величина №2 (1 участок) равна 1408. Величина №3 (2 участок) в 2 раза меньше, чем величина №2 (1 участок). Чему равен результат (3 участок)?

Решить

Позиция

ном. 2383

Текст задачи

Туристы шли 3 ч со скоростью 5 км/час и 2 ч со скоростью 4 км/час. Какой путь проделали туристы?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 5. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 2. Величина №5 равна 4. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть сумма величин №3 и №6. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2384

Текст задачи

В походе дети прошли 15 км со скоростью 5 км/час и 12 км со скоростью 4 км/час. Сколько часов были в пути дети?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 (км) равна 15. Величина №2 (км/ч) равна 5. Величина №3 (км в км/ч) есть отношение величин №1 (км) и №2 (км/ч). Величина №4 (км) равна 12. Величина №5 (км/ч) равна 4. Величина №6 (км в км/ч) есть отношение величин №4 (км) и №5 (км/ч). Результат есть сумма величин №3 (км в км/ч) и №6 (км в км/ч). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2385

Текст задачи

С одного участка школьники собрали 161 кг свеклы, а с другого 289 кг. Всю свеклу они разложили в ящики по 15 кг в каждый ящик. Сколько потребовалось ящиков для свеклы?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 (1 участок) равна 161. Величина №2 (2 участок) равна 289. Величина №3 есть сумма величин №1 (1 участок) и №2 (2 участок). Величина №3 есть произведение величин №4 и №5 (ответ). Величина №4 равна 15. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2386

Текст задачи

После того как школьники собрали 12 ящиков лука по 8 кг в каждом ящике, им осталось собрать еще 396 кг. Сколько всего килограммов лука надо было собрать школьникам?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 12. Величина №2 равна 8. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 (остаток) равна 396. Результат есть сумма величин №3 и №4 (остаток). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2387

Текст задачи

Со школьного огорода собрали 116 k i моркови, свеклы на 32 кг меньше, чем моркови, а картофеля в 2 раза больше, чем моркови и свеклы вместе. Сколько килограммов картофеля собрали со школьного огорода?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 (морковь) равна 116. Величина №2 (свекла) на 32 меньше, чем величина №1 (морковь). Результат (картофель) в 2 раза больше, чем величина №4. Величина №4 есть сумма величины №1 (морковь) и величины №2 (свекла). Чему равен результат (картофель)?

Решить

Позиция

ном. 2388

Текст задачи

Периметр прямоугольника 48 дм, а одна из его сторон равна 18 дм. Найди длину другой стороны прямоугольника.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 18 дм с периметром 48 дм. Какова ширина прямоугольника в дм?

Решить

Позиция

ном. 2389

Текст задачи

В школьном фруктовом саду школьники собрали 112 кг яблок, слив на 44 кг меньше, чем яблок, а груш в 2 раза больше, чем яблок и слив вместе. Сколько килограммов груш собрали школьники в саду?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: вес яблок, вес сливов и вес груш. Вес яблок равен 112 кг. Вес сливов на 44 кг меньше, чем вес яблок. Вес груш в 2 раза больше, чем сумма веса яблок и веса сливов. Чему равен вес груш?

Решить

Позиция

ном. 2390

Текст задачи

Периметр прямоугольника 40 см, а одна из его сторон равна 15 см. Найди длину другой стороны прямоугольника.

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 15 см с периметром 40 см. Какова ширина прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2391

Текст задачи

В 3-х одинаковых коробках 96 кг сливочного масла. Сколько килограммов сливочного масла в 5 таких коробках?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес коробков условия: 96 кг. Количество коробков условия: 3 коробка. Количество коробков результата: 5 коробков. Вес коробка у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес коробков результата?

Решить

Позиция

ном. 2392

Текст задачи

С одного опытного участка школьники собрали 4 мешка картофеля, по 50 кг в каждом, а со второго на 110 кг больше, чем с первого. Сколько килограммов картофеля школьники собрали с двух участков?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: участок №1 и участок №2. Вес мешка участка №1: 50 кг. Количество мешков участка №1: 4 мешка. Суммарный вес мешков участка №2 на 110 кг больше, чем суммарный вес мешков участка №1. Какое значение в кг имеет суммарный вес мешков?

Решить

Позиция

ном. 2393

Текст задачи

В две одинаковые коробки упаковали 60 яиц. Сколько яиц упакуют в 8 таких же коробок?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2394

Текст задачи

Дети оклеивали цветной тесьмой прямоугольные рамки длиной 30 см и шириной 20 см. Узнай, сколько тесьмы пойдет на одну рамку, если на каждый уголок добавляется 2 см.

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2395

Текст задачи

В 5 одинаковых банках 15 л яблочного сока. Сколько литров яблочного сока в 9 таких банках?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём банок условия: 15 л. Количество банок условия: 5 банок. Количество банок результата: 9 банок. Объём банки у всех объектов одинаково. Какое значение в л имеет суммарный объём банок результата?

Решить

Позиция

ном. 2396

Текст задачи

Для школьной столовой засолили огурцы. В первый день огурцы засолили в 5 бочонках, по 18 кг в каждом. Во второй день засолили на 105 кг огурцов больше, чем в первый день. Сколько килограммов огурцов засолили за два дня?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: день №1 и день №2. Вес бочонка дня №1: 18 кг. Количество бочонков дня №1: 5 бочонков. Суммарный вес бочонков дня №2 на 105 кг больше, чем суммарный вес бочонков дня №1. Какое значение в кг имеет суммарный вес бочонков?

Решить

Позиция

ном. 2397

Текст задачи

В 4-х одинаковых бидонах вмещается 72 л молока. Сколько литров молока вместится в 6 таких же бидонах?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный объём бидонов условия: 72 л. Количество бидонов условия: 4 бидона. Количество бидонов результата: 6 бидонов. Объём бидона у всех объектов одинаково. Какое значение в л имеет суммарный объём бидонов результата?

Решить

Позиция

ном. 2398

Текст задачи

Дети обшивали цветной тесьмой кухонные прихватки квадратной формы со стороной 20 см. Сколько тесьмы пойдет на одну прихватку, если на все уголки добавляется по 2 см?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2399

Текст задачи

На складе хранилось 5 т овощей. В первый день со склада вывезли 1236 кг овощей, во второй день в 2 раза меньше, чем в первый день, а в третий день - остальное. Сколько килограммов овощей вывезли в третий день?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 5, она есть сумма величины №2 (1 день), величины №3 (2 день) и результата (3 день). Величина №2 (1 день) равна 1236. Величина №3 (2 день) в 2 раза меньше, чем величина №2 (1 день). Чему равен результат (3 день)?

Решить

Позиция

ном. 2400

Текст задачи

Колхоз отправил на элеватор 7 т пшеницы. В первый день было отправлено 1348 кг пшеницы, во второй день в 2 раза больше, чем в первый, а в третий день колхоз отправил остальную пшеницу. Сколько килограммов пшеницы отправилено в третий день?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 7, она есть сумма величины №2 (1 день), величины №3 (2 день) и результата (3 день). Величина №2 (1 день) равна 1348. Величина №3 (2 день) в 2 раза больше, чем величина №2 (1 день). Чему равен результат (3 день)?

Решить

Позиция

ном. 2401

Текст задачи

Работая на заводе, ребята разложили 120 деталей в 4 коробки поровну. Сколько деталей они упакуют в 6 таких коробок?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2402

Текст задачи

В детский сад привезли картофель. По еле того, как на протяжении 7 дней использовали по 13 кг картофеля ежедневно, его осталось 45 кг. Сколько картофеля привезли в детский сад?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 (дн) равна 7. Величина №2 (картофель) равна 13. Величина №3 есть произведение величин №1 (дн) и №2 (картофель). Величина №4 (остаток) равна 45. Результат (картофель) есть сумма величин №3 и №4 (остаток). Чему равен результат (картофель)?

Решить

Позиция

ном. 2403

Текст задачи

Кондитерская фабрика выпустила в первый день 336 кг печенья, а во второй 408 кг. Все печенье упаковали в 62 одинаковых ящика. Сколько ящиков печенья выпустила фабрика в каждый день?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: день №1 и день №2. Суммарный вес ящиков дня №1: 336 кг. Суммарный вес ящиков дня №2: 408 кг. Вес ящика у всех объектов одинаково. Общее количество: 62 ящика. Какое значение имеет количество ящиков дня №1? Какое значение имеет количество ящиков дня №2?

Решить

Позиция

ном. 2404

Текст задачи

Один магазин получил 36 кусков ткани, а другой 44 таких же куска. Сколько метров ткани получил каждый магазин, если оба магазина получили 3360 м ткани?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: магазин №1 и магазин №2. Количество кусков магазина №1: 36 кусков. Количество кусков магазина №2: 44 куска. Длина куска у всех объектов одинаково. Суммарная длина кусков: 3360 м. Какое значение в м имеет суммарная длина кусков магазина №1? Какое значение в м имеет суммарная длина кусков магазина №2?

Решить

Позиция

ном. 2405

Текст задачи

Длина опытного участка прямоугольной формы 52 м, ширина 35 м. На 1/4 площади участка юннаты посадили клубнику, а на остальной овощи. Сколько квадратных метров занято овощами?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2406

Текст задачи

В лагерь поехали девочки и 180 мальчиков. Все дети разместились в 10 автобусах, по 38 человек в каждом. Сколько девочек поехало в лагерь?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2407

Текст задачи

Площадь прямоугольника 72 кв.см, его длина 9 см. Чему равна ширина прямоугольника?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 9 см общей площадью 72 см². Какова ширина прямоугольника в см?

Решить

Позиция

ном. 2408

Текст задачи

Пришкольный участок прямоугольной формы имеет длину 80 м, ширину 32 м. 3/8 площади участка занято садом, а остальная площадь - огородом. Сколько квадратных метров площади занято огородом?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2409

Текст задачи

Девочке нужно прочитать книгу в 132 страницы. После того, как она читала несколько дней по 15 страниц в день, в книге осталось 27 страниц. Сколько дней девочка читала книгу?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2410

Текст задачи

Сад имеет форму квадрата, периметр которого равен 64 м. Чему равна площадь этого сада?

Как ее понимает робот

Квадрат с периметром 64 м. Какова площадь квадрата в м²?

Решить

Позиция

ном. 2411

Текст задачи

Из двух городов, расстояние между которыми 700 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/час. Определите скорость другого поезда, если они встретились через 5 ч.

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 700 км, двигаясь 5 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 45 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2412

Текст задачи

Расстояние между Москвой и Астраханью 1 560 км. Из этих городов одновременно вышли навстречу друг другу товарный и пассажирский поезда. Скорость товарного поезда 44 км/час. Определите скорость пасса жирского поезда, если поезда встретились через 15 ч после отправления.

Как ее понимает робот

Два объекта (товарный поезд и пассажирский поезд) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 1560 км, двигаясь 15 ч. Между ними перемещается туда и обратно 3-й объект (отправление). Первый объект (товарный поезд) перемещался со скоростью 44 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2413

Текст задачи

Поезд шел 10 ч со скоростью 81 км/час. С какой скоростью должен идти поезд, чтобы пройти то же расстояние за 9 ч?

Как ее понимает робот

Один объект (поезд) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины. Первый интервал (условие №1) преодолевался со скоростью 81 км/ч в течение 10 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 9 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?

Решить

Позиция

ном. 2414

Текст задачи

Два разных прямоугольника имеют одинаковый периметр, равный 12 см. Начертите такие фигуры в тетради. Длина каждой стороны должна быть выражена целым числом сантиметров. Найдите площади построенных фигур.

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2415

Текст задачи

Расстояние в 240 км товарный поезд прошел за в ч. С какой скоростью должен идти пассажирский поезд, чтобы это расстояние покрыть за 4 ч?

Как ее понимает робот

Два объекта (товарный поезд и пассажирский поезд) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (товарный поезд) преодолел 240 км. Второй объект (пассажирский поезд) преодолел 240 км в течение 4 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2416

Текст задачи

Два разных прямоугольника имеют одинаковый периметр, равный 20 см. Начерти такие фигуры в тетради. Длина каждой стороны должна быть выражена целым числом сантиметров. Найди площадь построенных тобой фигур.

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2417

Текст задачи

Школьники за три дня собрали 1245 кг макулатуры. В первый день они принесли пятую часть всей макулатуры, во второй день в 3 раза больше, чем в первый. Сколько килограммов макулатуры принесли школьники в третий день?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: вес дня №1, вес дня №2 и вес дня №3. Вес дня №1 составляет ¹/₅ кг часть от всего. Вес дня №2 в 3 раза больше, чем вес дня №1. Всего есть сумма веса дня №1, веса дня №2 и веса дня №3. Чему равен вес дня №3?

Решить

Позиция

ном. 2418

Текст задачи

В одной школе 22 класса, в другой 18 классов. В школы завезли 1600 учебников математики. Сколько учебников выдали каждой школе, если их выдавали поровну всем классам?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: школа №1 и школа №2. Суммарное число классов школы №1: 22 класса. Суммарное число классов школы №2: 18 классов. Число классов на учебник у всех объектов одинаково. Общее количество: 1600 учебников. Какое значение имеет количество учебников школы №1? Какое значение имеет количество учебников школы №2?

Решить

Позиция

ном. 2419

Текст задачи

За три дня школьники собрали 3888 кг моркови. В первый день они собрали третью часть всей моркови, во второй день на 672 кг больше, чем в первый. Сколько килограммов моркови собрали школьники в третий день?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: вес дня №1, вес дня №2 и вес дня №3. Вес дня №1 составляет ¹/₃ кг часть от всего. Вес дня №2 на 672 кг больше, чем вес дня №1. Всего есть сумма веса дня №1, веса дня №2 и веса дня №3. Чему равен вес дня №3?

Решить

Позиция

ном. 2420

Текст задачи

В одной школе 19 классов, в другой 11 классов. В школы завезли 1200 учебников русского языка. Сколько учебников было выдано каждому классу, если их выдавали поровну всем классам?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: школа №1 и школа №2. Количество классов школы №1: 19 классов. Количество классов школы №2: 11 классов. Число учебников на класс у всех объектов одинаково. Суммарное число учебников: 1200 учебников. Какое значение имеет суммарное число учебников школы №1? Какое значение имеет суммарное число учебников школы №2?

Решить

Позиция

ном. 2421

Текст задачи

От двух пристаней, находящихся на расстоянии 90 км, одновременно отошли навстречу друг другу два теплохода. Скорость одного из них 24 км/час, скорость другого 21 км/час. Через сколько часов теплоходы встретятся?

Как ее понимает робот

Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 90 км. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 24 км/ч. Второй объект (теплоход №2) перемещался со скоростью 21 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?

Решить

Позиция

ном. 2422

Текст задачи

Из двух городов, находящихся на расстоянии 528 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 часа. Один поезд шел со скоростью 60 км в час. С какой скоростью шел другой поезд?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 528 км, двигаясь 4 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2423

Текст задачи

Пассажирский поезд за 8 ч прошел 480 км, а скорый поезд за 6 ч прошел 720 км. Во сколько раз скорость пассажирского поезда меньше скорости скорого поезда?

Как ее понимает робот

Два объекта (пассажирский поезд и скорый поезд) двигались независимо. Первый объект (пассажирский поезд) преодолел 480 км в течение 8 ч. Второй объект (скорый поезд) преодолел 720 км в течение 6 ч. Во сколько раз скорость скорого поезда больше, чем скорость пассажирского поезда?

Решить

Позиция

ном. 2424

Текст задачи

Сад прямоугольной формы имеет длину 60 м, ширину 30 м. 3/10 площади сада засадили яблонями, а остальную - вишнями. Какая площадь сада засажена вишнями?

Как ее понимает робот

Есть 2 прямоугольника. Прямоугольник №1 имеет длину 60 м, ширину 30 м. Площадь прямоугольника №2 составляет ³/₁₀ м² часть от площади прямоугольника №1. На сколько площадь прямоугольника №1 больше, чем площадь прямоугольника №2 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2425

Текст задачи

40 человек разместились в 8 моторных лодках. Сколько нужно таких лодок для 30 человек?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарное число человек условия: 40 человек. Количество моторных лодок условия: 8 моторных лодок. Суммарное число человек результата: 30 человек. Число человек на моторную лодку у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество моторных лодок результата?

Решить

Позиция

ном. 2426

Текст задачи

В бочке было 9 л бензина, в нее налили еще 81 л. Во сколько раз бензина стало больше, чем было?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2427

Текст задачи

Длина школьного двора 30 м, ширина 20 м. 3/5 площади двора занято стадионом, а остальная площадь отведена под сад. Какая площадь школьного двора отведена под сад?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 30 м и шириной 20 м разбит на 2 участка. Площадь участка №1 составляет ³/₅ от общей площади. Чему равна площадь участка №2 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2428

Текст задачи

48 кг яблок разложили в 8 пакетов. Сколько таких пакетов потребуется для 36 кг яблок?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес пакетов условия: 48 кг. Количество пакетов условия: 8 пакетов. Суммарный вес пакетов результата: 36 кг. Вес пакета у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество пакетов результата?

Решить

Позиция

ном. 2429

Текст задачи

В бидоне было 12 л молока, в него налили еще 24 л. Во сколько раз больше стало молока в бидоне, чем было?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2430

Текст задачи

Поезд проехал 690 км. Первые 8 ч он ехал со скоростью 70 км/час. Остальную часть пути он проехал за 2 ч. С какой скоростью проехал поезд остальную часть пути?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 (поезд) равна 690, она есть сумма величины №4 и величины №6. Величина №2 (ч) равна 8. Величина №3 равна 70. Величина №4 есть произведение величин №2 (ч) и №3. Величина №5 равна 2. Величина №6 есть произведение величин №5 и №7 (ответ). Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2431

Текст задачи

В магазине было 8 кусков шерсти, по 12 м в каждом. 3 куска продали. Сколько получили денег за проданную шерсть, если 1м шерсти стоил 10 руб.?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2432

Текст задачи

Мотоциклист проехал 370 км. Первые 7 ч он ехал со скоростью 40 км/час, а остальной путь он проехал за 2 ч. С какой скоростью он проехал оставшийся путь?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 (мотоциклист) равна 370, она есть сумма величины №4 и величины №6. Величина №2 (ч) равна 7. Величина №3 равна 40. Величина №4 есть произведение величин №2 (ч) и №3. Величина №5 равна 2. Величина №6 есть произведение величин №5 и №7 (путь). Чему равен результат (путь)?

Решить

Позиция

ном. 2433

Текст задачи

В магазине было 50 мешков картофеля, по 80 кг в каждом. Осталось 20 мешков. Сколько денег выручили за проданный картофель, если 1 кг картофеля стоил 2 руб.?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2434

Текст задачи

3 дня ученик читал по 45 страниц в день, а потом прочитал еще 50 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать, если в книге 300 страниц?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2435

Текст задачи

5 дней магазин продавал по 65 м шелка, а потом продал еще 300 м. Сколько метров шелка осталось продать, если в магазин завезли 1000 м шелка?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2436

Текст задачи

У Олега в коллекции было 9 монет. За лето он приобрел монет в 3 раза больше, чем было. Сколько монет стало в коллекции Олега?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 9. Величина №2 в 3 раза больше, чем величина №1. Результат есть сумма величин №1 и №2. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2437

Текст задачи

Папа купил 9 кг гречневой крупы и 6 пакетов сахарного песка, по 3 кг в каждом. Сколько всего килограммов крупы и сахарного песка купила папа?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2438

Текст задачи

У хозяйки было 16 цыплят и 4 курицы. Во сколько раз меньше было куриц, чем цыплят? На сколько цыплят больше, чем куриц?

Как ее понимает робот

Подзадача №1: Есть 2 числовые величины: количество цыплят и количество кур. Количество цыплят равно 16 штук. Количество кур равно 4 штуки. Во сколько раз количество цыплят больше, чем количество кур?
Подзадача №2: Есть 2 числовые величины: количество цыплят и количество кур. Количество цыплят равно 16 штук. Количество кур равно 4 штуки. На сколько количество цыплят больше, чем количество кур?

Решить

Позиция

ном. 2439

Текст задачи

В одной книге 130 страниц, во второй 170 страниц, а в третьей в 2 раза больше, чем в первой и во второй вместе. Сколько страниц в третьей книге?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: страницы книги №1, страницы книги №2 и страницы книги №3. Страницы книги №1 равны 130 страниц. Страницы книги №2 равны 170 страниц. Страницы книги №3 в 2 раза больше, чем сумма страницы книги №1 и страницы книги №2. Чему равны страницы книги №3?

Решить

Позиция

ном. 2440

Текст задачи

В субботу выставку посетило 360 человек, в воскресенье - 540 человек, а в понедельник - в 3 раза меньше, чем в субботу и воскресенье вместе. Сколько человек посетило выставку в понедельник?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: человек субботы, человек воскресенья и человек понедельника. Человек субботы равен 360 человек. Человек воскресенья равен 540 человек. Человек понедельника в 3 раза меньше, чем сумма человека субботы и человека воскресенья. Чему равен человек понедельника?

Решить

Позиция

ном. 2441

Текст задачи

В библиотеку привезли 52 книги о приключениях, а о животных в 3 раза больше. Все книги расставили на полки, по 26 книг на каждую. Сколько полок заняли книги?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2442

Текст задачи

12 мальчиков и 14 девочек ремонтировали библиотечные книги. Каждая девочка отремонтировала по 2 книги, а каждый мальчик по 5 книг. Сколько всего книг отремонтировали мальчики и девочки вместе?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2443

Текст задачи

В ларьке было 17 ящиков помидоров по 8 кг в каждом. 12 ящиков продали. Сколько кг помидоров осталось?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2444

Текст задачи

В альбоме 12 листов. Если на каждый лист наклеить по 7 марок, то останется 36 марок. Сколько всего было марок?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 (лист) равна 12. Величина №2 равна 7. Величина №3 есть произведение величин №1 (лист) и №2. Величина №4 (марка) равна 36. Результат (марка) есть сумма величин №3 и №4 (марка). Чему равен результат (марка)?

Решить

Позиция

ном. 2445

Текст задачи

Собрали 16 ящиков винограда, по 6 кг в каждом. 11 ящиков отправили в город. Сколько килограммов винограда осталось?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2446

Текст задачи

В двух пакетах по 62 ореха. Из первого пакета взяли 19 орехов, а из второго столько, сколько осталось в первом. Сколько орехов осталось в двух пакетах?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2447

Текст задачи

В классе 34 ученика. Если каждому ученику выдать по 2 тетради, то в шкафу останется 45 тетрадей. Сколько тетрадей было в шкафу?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 (ученик) равна 34. Величина №2 равна 2. Величина №3 есть произведение величин №1 (ученик) и №2. Величина №4 (тетрадь) равна 45. Результат (тетрадь) есть сумма величин №3 и №4 (тетрадь). Чему равен результат (тетрадь)?

Решить

Позиция

ном. 2448

Текст задачи

Фермер собрал 2 т парниковых огурцов. Из них 644 кг отправили в город, а осталь ыые огурцы разложили в 52 ящика поровну. Сколько килограммов огурцов в каждом ящике?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2449

Текст задачи

Из двух городов, расстояние между которыми 484 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Скорость одного поезда 45 км/час. Определите скорость другого поезда, если поезда встретились через 4 ч?

Как ее понимает робот

Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 484 км, двигаясь 4 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 45 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2450

Текст задачи

Длина участка 120 м, ширина 60 м. 3/4 участка засеяно овсом. Сколько квадратных метров площади засеяно овсом?

Как ее понимает робот

Квадрат со стороной 120 м разбит на 2 участка. Площадь участка №1 составляет ³/₄ от общей площади. Чему равна площадь участка №2 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2451

Текст задачи

В типографии после рабочей смены осталось 60 книг. 1/3 часть в переплете. Сколько книг без переплета?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2452

Текст задачи

Один пароход за 30 часов прошел 450 км, а другой за 40 часов - 720 км. На сколько скорость одного парохода больше скорости другого?

Как ее понимает робот

Два объекта (пароход №1 и пароход №2) двигались независимо. Первый объект (пароход №1) преодолел 450 км в течение 30 ч. Второй объект (пароход №2) преодолел 720 км в течение 40 ч. На сколько скорость парохода №2 больше, чем скорость парохода №1?

Решить

Позиция

ном. 2453

Текст задачи

Поезд метро движется со скоростью 75 км/ч. Сколько проходит поезд за 1/3 часа?

Как ее понимает робот

Один объект (поезд) двигался ¹/₃ ч со скоростью 75 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?

Решить

Позиция

ном. 2454

Текст задачи

Детская площадка имеет длину 60 м, ширину 40 м. Какой длины забор потребуется для этой площадки?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 60 м и шириной 40 м. Какой периметр прямоугольника в м?

Решить

Позиция

ном. 2455

Текст задачи

Один самолет пролетел за 1/5 часа 90 км, а другой за 1/10 часть часа - 60 км. На сколько один самолет пролетает в час больше другого?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2456

Текст задачи

Периметр прямоугольника 72 см. Ширина 16 см. Чему равна его площадь?

Как ее понимает робот

Прямоугольник шириной 16 см с периметром 72 см. Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2457

Текст задачи

Пассажир был в пути двое суток и 6 час. Сколько всего часов он был в пути?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2458

Текст задачи

Длина участка 30 м, ширина 20 м. Половина площади участка занята под картофель. а остальная - под свеклу. Какая площадь занята свеклой?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 30 м и шириной 20 м разбит на 2 участка. Площадь участка №1 составляет ¹/₂ от общей площади. Чему равна площадь участка №2 в м²?

Решить

Позиция

ном. 2459

Текст задачи

Каковы могут быть размеры сторон комнаты, если ее площадь 24 квадратных метра? (Размеры сторон должны быть выражены целыми числами).

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2460

Текст задачи

В десяти мешках 1 т сахара. Сколько кг сахара в 3 мешках?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес мешков условия: 1 т. Количество мешков условия: 10 мешков. Количество мешков результата: 3 мешка. Вес мешка у всех объектов одинаково. Какое значение в кг имеет суммарный вес мешков результата?

Решить

Позиция

ном. 2461

Текст задачи

Клумба имеет длину 6 м, а ширину на 3 м меньше. Чему равны периметр и площадь клумбы?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 6 м. Ширина на 3 м меньше, чем длина. Какой периметр прямоугольника в м? Какова площадь прямоугольника в м²?

Решить

Позиция

ном. 2462

Текст задачи

Ученица прочитала 19 страниц книги. Это составило 1/5 всей книги. Сколько страниц в книге?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2463

Текст задачи

Длина сарая 8 м, а ширина 4 м. 3/4 площади пола покрашено. Сколько квадратных метров площади пола не покрашено?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2464

Текст задачи

Юннаты посадили 400 семян гороха. Из каждых 50 семян не взошли 2 семени. Сколько семян не взошло?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2465

Текст задачи

Купили 1/2 кг сахарного песка. 1/4 часть израсходовали. Сколько сахарного песка осталось?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2466

Текст задачи

Оле отрезали 2/4 м ленты, а Кате 1/2 м. Какой девочке отрезали ленты больше и насколько?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2467

Текст задачи

Два брата собрали 250 марок. Когда они разложили поровну марки в каждый из пяти альбомов, то у одного мальчика оказалось 2 альбома, а у другого 3. Сколько марок было у каждого мальчика?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2468

Текст задачи

Чтобы сделать 2 кг воска, потребуется работа в течение жизни 300000 пчел. Сколько пчел должно работать, чтобы получить 6 кг воска?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: условие и результат. Суммарный вес пчел условия: 2 кг. Количество пчел условия: 300000 пчел. Суммарный вес пчел результата: 6 кг. Вес пчелы у всех объектов одинаково. Какое значение имеет количество пчел результата?

Решить

Позиция

ном. 2469

Текст задачи

Из колхоза в город отправили молоко в машине-цистерне и еще в 7 бидонах, по 36 л в каждом. Сколько всего литров молока отправил колхоз, если в цистерне его было 208 л?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 7. Величина №2 равна 36. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Результат есть сумма величин №3 и №5. Величина №4 равна 208. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2470

Текст задачи

За 3 дня колхоз отправил на рынок 3 т фруктов. В первый день было отправлено 1274 кг, во второй - в 2 раза меньше, чем в первый. Сколько килограммов фруктов кол хоз отправил в третий день?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 3, она есть сумма величины №2 (1 день), величины №3 (2 день) и результата (3 день). Величина №2 (1 день) равна 1274. Величина №3 (2 день) в 2 раза меньше, чем величина №2 (1 день). Чему равен результат (3 день)?

Решить

Позиция

ном. 2471

Текст задачи

За 3 дня со склада в магазины отправили 9 т сахара. В первый день отгрузили 2452 кг сахара, во второй в 2 раза больше, чем в первый день. Сколько килограммов сахара отправили в магазины в третий день?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: вес дня №1, вес дня №2 и вес дня №3. Вес дня №1 равен 2452 кг. Вес дня №2 в 2 раза больше, чем вес дня №1. Всего есть сумма веса дня №1, веса дня №2 и веса дня №3. Чему равен вес дня №3 в кг?

Решить

Позиция

ном. 2472

Текст задачи

Дети возвращались из лагеря. Они разместились в 10 автобусах по 52 человека в каждом. Среди детей было 319 мальчиков, а остальные - девочки. Сколько девочек возвращалось из лагеря?

Как ее понимает робот

Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 10. Величина №2 равна 52. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №3 есть сумма величины №4 (мальчик) и результата (девочка). Величина №4 (мальчик) равна 319. Чему равен результат (девочка)?

Решить

Позиция

ном. 2473

Текст задачи

В саду 4 ряда вишен, по 34 дерева в каждом, и 6 таких же рядов слив. Сколько всего вишен и слив в саду?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: вишня и слив. Число деревьев на ряд: 34 дерева. Количество рядов вишни: 4 ряда. Количество рядов слива: 6 рядов. Число деревьев на ряд у всех объектов одинаково. Какое значение имеет суммарное число деревьев?

Решить

Позиция

ном. 2474

Текст задачи

За 7 ч поезд прошел 490 км. Сколько километров пройдет поезд за 10 ч при той же скорости?

Как ее понимает робот

Один объект (поезд) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (условие №1) имеет длину 490 км и преодолевался в течение 7 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 10 ч. Какова длина в км 2-го интервала?

Решить

Позиция

ном. 2475

Текст задачи

Длина прямоугольника 12 см, а ширина в 4 раза меньше. Чему равна площадь прямоугольника?

Как ее понимает робот

Прямоугольник длиной 12 см. Ширина в 4 раза меньше, чем длина. Какова площадь прямоугольника в см²?

Решить

Позиция

ном. 2476

Текст задачи

В магазин поступило 3 т крупы. Из них: 1 863 кг риса, пшена - в 3 раза меньше, чем риса, а остальная крупа - гречка. Сколько килограммов гречки поступило в магазин?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 3, она есть сумма величин №2, №3 и №4 (ответ). Величина №2 равна 1863. Величина №3 в 3 раза меньше, чем величина №2. Чему равен результат?

Решить

Позиция

ном. 2477

Текст задачи

В кинотеатре за день было продано 2000 билетов. Из них 278 билетов на утренние сеансы, на дневные в 3 раза больше, чем на утренние, а остальные - на вечерние. Сколько билетов было продано на вечерние сеансы?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 2000, она есть сумма величин №2 (утренний), №3 (дневный) и №4 (вечерний). Величина №2 (утренний) равна 278. Величина №3 (дневный) в 3 раза больше, чем величина №2 (утренний). Чему равен результат (вечерний)?

Решить

Позиция

ном. 2478

Текст задачи

Автобус за 6 ч прошел 300 км. Какое расстояние пройдет за то же время машина, если ее скорость на 10 км/ч больше скорости автобуса?

Как ее понимает робот

Два объекта (автобус и машина) двигались независимо, двигаясь 6 ч. Первый объект (автобус) преодолел 300 км. Скорость машины на 10 км/ч больше, чем скорость автобуса. Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2479

Текст задачи

В трудовом лагере 264 человека. 4 одинаковых отряда отправились на уборку свеклы, а остальные 176 человек - на уборку моркови. Сколько человек в каждом отряде?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2480

Текст задачи

В кинотеатре на первом ряду сидело на 2 человека меньше, чем на втором, и на 3 человека больше, чем на третьем. Сколько человек сидело на трех рядах, если на первом ряду сидело 6 человек?

Как ее понимает робот

Есть 3 числовые величины: человек ряда №1, человек ряда №2 и человек ряда №3. Человек ряда №1 равен 6 человек, он на 2 человека меньше, чем человек ряда №2. на 3 человека больше, чем человек ряда №3. Всего есть сумма человека ряда №1, человека ряда №2 и человека ряда №3. Чему равно всего?

Решить

Позиция

ном. 2481

Текст задачи

Теплоход за 8 ч прошел 240 км. Какое расстояние пройдет за это же время баржа, если ее скорость на 10 км/ч меньше скорости теплохода?

Как ее понимает робот

Два объекта (теплоход и баржа) двигались независимо, двигаясь 8 ч. Первый объект (теплоход) преодолел 240 км. Скорость баржи на 10 км/ч меньше, чем скорость теплохода. Какой путь в км преодолел 2-й объект?

Решить

Позиция

ном. 2482

Текст задачи

Садовники должны посадить 357 кустов роз. После того, как они посадили часть кустов на 3 клумбы поровну, у них осталось 168 кустов. Сколько кустов роз на каждой клумбе?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2483

Текст задачи

Вычислите площадь и периметр квадрата, если его сторона 6 см.

Как ее понимает робот

Квадрат со стороной 6 см. Какой периметр квадрата в см? Какова площадь квадрата в см²?

Решить

Позиция

ном. 2484

Текст задачи

72 кг огурцов разложили в 8 корзин поровну. Три корзины с огурцами продали. Сколько кг огурцов осталось?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2485

Текст задачи

За день намолотили 96 мешков пшеницы. Восьмую часть этой пшеницы вывезли с поля на лошадях. Всю остальную поровну на двух грузовиках. Сколько мешков было на каждом грузовике?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2486

Текст задачи

Пароход шел против течения 8 часов и прошел за это время 168 км. По течению он прошел тот же путь, делая в час на 3 км больше чем против течения. Сколько часов он плыл по течению?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2487

Текст задачи

За 5 часов самолет израсходовал 240 кг керосина. После этого оставалось два бака с керосином, по 96 кг в каждом баке. Насколько часов могло бы хватить оставшегося керосина?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2488

Текст задачи

Провели две новые телеграфные линии. На одну из них пошло 48 км провода, на другую в 2 раза меньше. Каков вес всего этого провода, если один километр его весит 159 кг?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2489

Текст задачи

В первый раз завод получил 45 ящиков с деталями машин, а в другой раз 38 ящиков, в таких ящиков весят вместе 750 кг. Сколько весят все ящики с деталями машин, полученные заводом?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2490

Текст задачи

Комната оклеена обоями, ширина которых 48 см. На одну стену ушло 15 полос обоев, а на три остальные на 27 полос больше. Сколько потребуется бордюра, чтобы оклеить по верхнему краю все стены этой комнаты?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2491

Текст задачи

В одном куске было 38 м материи, а в другом - 37 м. В мастерской из всей этой материи сшили 25 одинаковых платьев. Сколько потребуется шерстяной материи, чтобы сшить еще 35 таких же платьев?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2492

Текст задачи

Велосипедист проехал 5 км за 25 минут. Поезд проходит 60 км за час. Во сколько раз больше метров проходит в минуту поезд, чем проезжает велосипедист?

Как ее понимает робот

Два объекта (велосипедист и поезд) двигались независимо. Первый объект (велосипедист) преодолел 5 км в течение 25 мин. Второй объект (поезд) перемещался со скоростью 60 км/ч. Во сколько раз скорость поезда больше, чем скорость велосипедиста?

Решить

Позиция

ном. 2493

Текст задачи

Гастроном получил 26 ящиков яиц по 720 штук в каждом ящике. За первый день продали 1/4 часть всех яиц, за второй день 5800. Сколько яиц еще не продано?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2494

Текст задачи

Фабрика выпустила 4752 пальто, костюмов и платьев. Пальто составляли 1/8 часть всех вещей, костюмов было в 3 раза больше, чем пальто. Сколько платьев выпустила фабрика?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2495

Текст задачи

На 2 базы поступило 92 одинаковых ящика с консервами. Ящики, полученные первой базой, весят вместе 1350 кг, а ящики, полученные второй базой, - 950 кг. Сколько ящиков с консервами получила каждая база?

Как ее понимает робот

Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 92. Величина №2 равна 1350. Величина №3 равна 950. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?

Решить

Позиция

ном. 2496

Текст задачи

Надо отремонтировать 120 метров шоссе. Отремонтировано 3/4 этого участка. Сколько метров шоссе осталось отремонтировать?

Как ее понимает робот

Есть 4 числовые величины. Величина №1 (шоссе) равна 120, она есть сумма величины №3 и результата (шоссе). Величина №2 равна ³/₄. Величина №3 есть произведение величин №1 (шоссе) и №2. Чему равен результат (шоссе)?

Решить

Позиция

ном. 2497

Текст задачи

Диванную подушку квадратной формы обшили по краям шнуром. Сколько шнура пошло на каждый край, если всего израсходовали 2 м шнура, в том числе по 5 см на каждый уголок?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2498

Текст задачи

От Москвы до Минска 750 км. Из этих городов выехали одновременно навстречу друг другу два автомобиля. Через в часов они встретились. Скорость первого 60 км час. Какова скорость второго автомобиля?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2499

Текст задачи

Длина прямоугольной площадки 40 метров. Ширина площадки составляет 5/8 ее длины. Какова длина забора вокруг этой площадки?

Как ее понимает робот

Не могу пока решить ☹

Позиция

ном. 2500

Текст задачи

Один насос работал 12 минут, а другой такой же насос - 18 минут, причем второй накачал на 30 ведер воды больше, чем первый. Сколько ведер воды накачал каждый насос?

Как ее понимает робот

Есть 2 объекта: насос №1 и насос №2. Время насоса №1: 12 мин. Время насоса №2: 18 мин. Число ведер в мин у всех объектов одинаково. Суммарное число ведер насоса №2 на 30 ведер больше, чем суммарное число ведер насоса №1. Какое значение имеет суммарное число ведер насоса №1? Какое значение имеет суммарное число ведер насоса №2?

Решить

Узорова, Нефёдова, 2500 задач (1789-2500), 4 класс Узорова2500