Моро, Бантова, Бельтюковка, учебник, 4 класс, 1 часть [Моро4]


Загружены задачи для года издания 2015.

Итого из 185 задач робот сейчас может решить 90 (48%).

ПозицияТекст задачиКак её понимает роботРешить
стр.4 ном.1Надо сосчитать большое количество пуговиц. Например, 6 сотен, 5 десятков и 5 отдельных пуговиц. Сколько это всего пуговиц?
Не могу пока решить ☹
 
стр.5 ном.5В классе 19 человек, из них 9 мальчиков. Сколько в этом классе девочек?Есть 3 числовые величины. Величина №1 (человек) равна 19, она есть сумма величины №2 (мальчик) и результата (девочка). Величина №2 (мальчик) равна 9. Чему равен результат (девочка)?решить
стр.5 ном.6Мише 10 лет. Его дедушка в 6 раз старше Миши, а бабушка на 4 года моложе дедушки. Сколько лет Мишиной бабушке?Есть 3 числовые величины: возраст Миша, возраст дедушки и возраст бабушки. Возраст Миша равна 10. Возраст дедушки в 6 раз больше, чем возраст Миша. Возраст бабушки на 4 меньше, чем возраст дедушки. Чему равен возраст бабушки?решить
стр.5 ном.8В книге 180 страниц. В первый день ученик прочитал 52 страницы, во второй - 28 страниц. Сколько страниц ему осталось прочитать?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 180, она есть сумма величины №4 и результата (остаток). Величина №2 (1 день) равна 52. Величина №3 (2 день) равна 28. Величина №4 есть сумма величин №2 (1 день) и №3 (2 день). Чему равен результат (остаток)?решить
стр.6 ном.13У Нины было 50 р. и ещё 8 монет, по 5 р. каждая. Сколько всего денег было у Нины?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 50. Величина №2 (монета) равна 8. Величина №3 равна 5. Величина №4 есть произведение величин №2 (монета) и №3. Результат (деньги) есть сумма величин №1 и №4. Чему равен результат (деньги)?решить
стр.6 ном.14В 2 одинаковых спальных вагонах поезда 120 мест. Сколько мест в 7 таких вагонах? в 10 таких вагонах?Подзадача №1: Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 120. Величина №3 (мест в поезде) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (мест в поезде) есть отношение величин №4 (ответ) и №5. Величина №4 равна 7. Чему равен результат?
Подзадача №2: Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 120. Величина №3 (мест в поезде) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (мест в поезде) есть отношение величин №4 (ответ) и №5. Величина №4 равна 10. Чему равен результат?
решить
стр.8 ном.25Чтобы заполнить бочку вместимостью 96 л, нужно принести 12 вёдер воды. Сколько литров воды входит в 1 ведро? в 2 ведра? в 5 вёдер?
Не могу пока решить ☹
 
стр.8 ном.26В саду 16 яблонь. Под каждое дерево нужно вылить по 10 вёдер воды. Сколько вёдер воды нужно для полива всех этих яблонь?Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 16. Величина №2 равна 10. Результат есть произведение величин №1 и №2. Чему равен результат?решить
стр.9 ном.30В хор записалось 36 человек, а в кружок по рисованию - на 5 человек меньше. Сколько человек записалось в кружок по рисованию?Есть 2 числовые величины. Величина №1 равна 36. Результат на 5 меньше, чем величина №1. Чему равен результат?решить
стр.9 ном.32В купейном вагоне 36 мест, а в плацкартном - на 18 мест больше. Сколько мест в плацкартном и купейном вагонах вместе?Есть 3 числовые величины. Величина №1 (купейный) равна 36. Величина №2 (плацкартный) на 18 больше, чем величина №1 (купейный). Результат есть сумма величин №1 (купейный) и №2 (плацкартный). Чему равен результат?решить
стр.10 ном.39 1В саду посадили 4 ряда яблонь, по 12 яблонь в каждом ряду, и 2 ряда слив, по 18 слив в каждом ряду. Сколько всего деревьев посадили?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 4. Величина №2 равна 12. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 2. Величина №5 равна 18. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть сумма величин №3 и №6. Чему равен результат?решить
стр.10 ном.40Сестра нашла 27 грибов, а брат - 20. Среди этих грибов было 3 несъедобных. Сколько всего съедобных грибов нашли дети?
Не могу пока решить ☹
 
стр.11 ном.47Вася купил 4 марки, по 10 р. каждая. Найди стоимость этих марок.Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 4. Величина №2 равна 10. Результат (марка) есть произведение величин №1 и №2. Чему равен результат (марка)?решить
стр.11 ном.49Купили 30 кг белой краски, а синей - в 7 раз больше. На сколько больше килограммов купили синей краски, чем белой?Есть 3 числовые величины. Величина №1 (белый) равна 30. Величина №2 (синий) в 7 раз больше, чем величина №1 (белый). Результат есть разность величины №2 (синий) и величины №1 (белый). Чему равен результат?решить
стр.12 ном.56Масса ящика с яблоками 12 кг, а масса пустого ящика в 6 раз меньше. Сколько килограммов яблок в этом ящике? Сколько таких ящиков нужно для 100 кг яблок?
Не могу пока решить ☹
 
стр.12 ном.57Бабушка посадила 20 луковиц тюльпанов, а внучка - в 4 раза меньше. После этого у них осталось 10 луковиц. Сколько луковиц тюльпанов у них было сначала?Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 20. Величина №2 в 4 раза меньше, чем величина №1. Величина №3 (остаток) равна 10. Результат есть сумма величин №1, №2 и №3 (остаток). Чему равен результат?решить
стр.13 ном.62В школу привезли 10 пачек учебников, по 20 штук в каждой пачке, и ещё 18 учебников. Сколько всего учебников привезли?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 10. Величина №2 равна 20. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 18. Результат есть сумма величин №3 и №4. Чему равен результат?решить
стр.14 ном.70В 4 одинаковые канистры помещается 80 л бензина. Сколько литров бензина поместится в 3 такие канистры? Сколько потребуется таких канистр для 100 л бензина?Подзадача №1: Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 4. Величина №2 равна 80. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №4 (ответ) и №5. Величина №4 равна 3. Чему равен результат?
Подзадача №2: Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 4. Величина №2 равна 80. Величина №3 (бензинов в канистре) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (бензинов в канистре) есть отношение величин №5 и №4 (ответ). Величина №4 равна 100. Чему равен результат?
решить
стр.15 ном.75В одном автобусе 48 пассажиров, а в другом - в 3 раза больше. На сколько человек в первом автобусе меньше, чем во втором?Есть 3 числовые величины. Величина №1 (1 автобус) равна 48. Величина №2 (2 автобус) в 3 раза больше, чем величина №1 (1 автобус). Результат есть разность величины №2 (2 автобус) и величины №1 (1 автобус). Чему равен результат?решить
стр.15 ном.76Для похода туристы закупили 96 банок консервов. В день они расходовали по 8 банок. Сколько банок консервов у них останется после 10 дней похода?
Не могу пока решить ☹
 
стр.18 ном.9стр.34 На поездку в магазин и обратно мальчик затратил 1 ч 10 мин. Туда он ехал на велосипеде 25 мин, в магазине пробыл 15 мин. Сколько минут мальчик ехал обратно?Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 70, она есть сумма величины №2, величины №3 и результата. Величина №2 равна 25. Величина №3 равна 15. Чему равен результат?решить
стр.18 ном.10Из 28 м ткани сшили 7 одинаковых платьев. Сколько потребуется ткани, чтобы сшить 12 таких платьев? Сколько таких платьев можно сшить из 60 м ткани?Подзадача №1: Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 28. Величина №2 равна 7. Величина №3 (тканей в платье) есть отношение величин №1 и №2. Величина №3 (тканей в платье) есть отношение величин №4 (ответ) и №5. Величина №4 равна 12. Чему равен результат?
Подзадача №2: Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 28. Величина №2 равна 7. Величина №3 (тканей в платье) есть отношение величин №1 и №2. Величина №3 (тканей в платье) есть отношение величин №5 и №4 (ответ). Величина №4 равна 60. Чему равен результат?
решить
стр.19 ном.14В одной теплице собрали 38 кг помидоров, в другой - 50 кг. Все эти помидоры разложили в ящики, по 8 кг в каждый. Сколько таких ящиков потребовалось?Есть 5 числовых величин. Величина №1 (1 теплица) равна 38. Величина №2 (2 теплица) равна 50. Величина №3 есть сумма величин №1 (1 теплица) и №2 (2 теплица). Величина №3 есть произведение величин №4 и №5 (ответ). Величина №4 равна 8. Чему равен результат?решить
стр.19 ном.15 1Ученик затратил на решение задачи 6 мин, а на решение каждого из 8 примеров по 3 мин. Сколько всего времени затратил ученик на выполнение этого домашнего задания?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 6. Величина №2 равна 8. Величина №3 равна 3. Величина №4 есть произведение величин №2 и №3. Результат есть сумма величин №1 и №4. Чему равен результат?решить
стр.23 ном.86 2В игре "Конструктор" 130 деталей. Мальчик использовал 28 деталей для сборки машины, а для сборки прицепа на 16 деталей меньше. Узнай, сколько деталей не использовано.
Не могу пока решить ☹
 
стр.23 ном.88В школьном саду посадили 30 яблонь, 10 слив и несколько вишен. Сколько посадили вишен, если всего было посажено 48 деревьев? 60 деревьев?Подзадача №1: Есть 5 числовых величин. Величина №1 (яблоня) равна 30. Величина №2 (слив) равна 10. Величина №3 есть сумма величин №1 (яблоня) и №2 (слив). Величина №4 (дерево) равна 48, она есть сумма величины №3 и результата (вишня). Чему равен результат (вишня)?
Подзадача №2: Есть 5 числовых величин. Величина №1 (яблоня) равна 30. Величина №2 (слив) равна 10. Величина №3 есть сумма величин №1 (яблоня) и №2 (слив). Величина №4 (дерево) равна 60, она есть сумма величины №3 и результата (вишня). Чему равен результат (вишня)?
решить
стр.23 ном.93На вопрос, сколько ему лет, дедушка ответил так: "Если проживу ещё половину того, что прожил, и ещё 1 год, то будет ровно 100". Сколько лет дедушке?
Не могу пока решить ☹
 
стр.25 ном.103Купили 3 пакета семян тыквы, по 200 г в каждом, и 3 пакета семян укропа, по 100 г в каждом. На сколько граммов больше купили семян тыквы, чем семян укропа?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 200. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 3. Величина №5 равна 100. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть разность величины №3 и величины №6. Чему равен результат?решить
стр.25 ном.106"Вот вам 3 таблетки, - сказал доктор. - Принимайте по одной через каждые 2 часа". Через сколько времени будет принята последняя таблетка?
Не могу пока решить ☹
 
стр.27 ном.122Рабочий за восьмичасовой рабочий день вытачивает 80 деталей, а его ученик работает 6 ч в день и вытачивает 42 такие детали. На сколько больше деталей вытачивает за 1 ч рабочий, чем его ученик?
Не могу пока решить ☹
 
стр.28 ном.128В альбоме 100 листов. Сколько таких альбомов получится из 15 000 листов? Сколько листов в 1 000 таких альбомов?
Не могу пока решить ☹
 
стр.28 ном.130Длина участка прямоугольной формы 70 м, а ширина - 30 м. Сколько шагов надо сделать, чтобы пройти по его периметру? (Два шага составляют 1 м.)
Не могу пока решить ☹
 
стр.29 ном.138Контролёр за 10 мин проверяет 50 деталей. Сколько деталей он проверит за 1 ч, если будет проверять по столько же деталей в минуту?
Не могу пока решить ☹
 
стр.30 ном.146Приготовленный из ягод сок разлили в банки. Получилось 15 банок, по 3 л в каждой, и ещё осталось 2 л сока. Сколько литров сока приготовили?Есть 5 числовых величин. Величина №1 (банка) равна 15. Величина №2 равна 3. Величина №3 есть произведение величин №1 (банка) и №2. Величина №4 (сок) равна 2. Результат (сок) есть сумма величин №3 и №4 (сок). Чему равен результат (сок)?решить
стр.31 ном.1Мальчик рассаживал солдатиков в машинки. Если он сажал в каждую машинку по 2 солдатика, то 4 солдатика оставались без машинки. Если он сажал в каждую машинку по 3 солдатика, то в одной машинке оказалось только 2 солдатика. Сколько машинок и сколько солдатиков было у мальчика?
Не могу пока решить ☹
 
стр.34 ном.1Какой толщины получилась бы книга в 1 000 000 страниц, если толщина книги в 100 страниц составляет 1 см?
Не могу пока решить ☹
 
стр.34 ном.7Магазин продал за три дня 600 кг картофеля. В первый день продали 180 кг, а остальной картофель продали поровну во второй и третий дни. Сколько килограммов картофеля продали в первый и второй дни вместе?
Не могу пока решить ☹
 
стр.18 ном.9стр.34 На поездку в магазин и обратно мальчик затратил 1 ч 10 мин. Туда он ехал на велосипеде 25 мин, в магазине пробыл 15 мин. Сколько минут мальчик ехал обратно?Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 70, она есть сумма величины №2, величины №3 и результата. Величина №2 равна 25. Величина №3 равна 15. Чему равен результат?решить
стр.35 ном.15 1В магазин привезли 5 мешков риса, по 40 кг в каждом, и 5 мешков пшена, по 35 кг в каждом. В первый день продали 120 кг риса и 140 кг пшена. Сколько килограммов крупы осталось продать?
Не могу пока решить ☹
 
стр.35 ном.15 2Столовая расходовала одну неделю по 70 л молока в день, а другую неделю - по 80 л молока в день. Сколько литров молока израсходовали за эти две недели, если столовая работала 5 дней в неделю? 6 дней?
Не могу пока решить ☹
 
стр.36 ном.149Длина шага взрослого мужчины около 1 м. Сколько примерно шагов он должен сделать, чтобы пройти 1 км?
Не могу пока решить ☹
 
стр.37 ном.153От двух остановок, расстояние между которыми 1 км, отошли два пешехода. Один из них прошёл 140 м, а другой - 160 м. Каким стало расстояние между пешеходами?
Не могу пока решить ☹
 
стр.38 ном.162Из двух городов, расстояние между которыми 650 км, вышли навстречу друг другу два поезда. Один прошёл 250 км, а другой - на 35 км меньше. На каком расстоянии друг от друга находятся поезда?
Не могу пока решить ☹
 
стр.38 ном.164Две швеи работали одинаковое время. Первая сшила за это время 12 наволочек, по 3 наволочки в час. Сколько пододеяльников сшила за это время вторая швея, если каждый час она шила по 2 пододеяльника
Не могу пока решить ☹
 
стр.40 ном.171 1Расстояние между двумя городами 420 км. Поезду на пути из одного города в другой осталось пройти 180 км. На сколько километров больше поезд прошёл, чем ему осталось пройти?
Не могу пока решить ☹
 
стр.40 ном.174 1Найди число, которое: больше, чем 567 , на 94.Найти корень уравнения: x = 567 + 94.решить
стр.40 ном.174 2Найди число, которое: меньше, чем 356, в 4 раза;Найти корень уравнения: x = 356 : 4.решить
стр.40 ном.174 3Найди число, которое:больше, чем разность чисел 946 и 146, в 8 раз.Найти корни 2-х уравнений: a = 946 – 146 и x = 8 ⋅ a.решить
стр.41 ном.182У продавца осталось 840 пачек чёрного чая, а зелёного — в 3 раза меньше. На сколько больше осталось пачек чёрного чая, чем зелёного?Есть 3 числовые величины. Величина №1 (черный) равна 840. Величина №2 (зеленый) в 3 раза меньше, чем величина №1 (черный). Результат есть разность величины №1 (черный) и величины №2 (зеленый). Чему равен результат?решить
стр.42 ном.185 1В магазин привезли 48 коробок с зелёным и чёрным виноградом. В 16 коробках был чёрный виноград, по 9 кг в каждой, а в остальных — зелёный, по 8 кг в каждой. Сколько всего килограммов винограда привезли в магазин?
Не могу пока решить ☹
 
стр.42 ном.185 2В магазин привезли 400 кг зелёного и чёрного винограда. В нескольких коробках был чёрный виноград, по 9 кг в каждой, а в 32 коробках — зелёный виноград, по 8 кг в каждой. Сколько коробок чёрного винограда привезли в магазин?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 400, она есть сумма величины №3 и величины №6. Величина №2 равна 9. Величина №3 есть произведение величин №2 (черный) и №3. Величина №4 (зеленый) равна 32. Величина №5 равна 8. Величина №6 есть произведение величин №5 (зеленый) и №6. Чему равен результат (черный)?решить
стр.42 ном.186На своём приусадебном участке семья вырастила 56 кг огурцов, а перца — в 8 раз меньше, чем огурцов. На сколько килограммов перца было меньше, чем огурцов.Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 56. Величина №2 (перец) в 8 раз меньше, чем величина №1. Результат есть разность величины №1 и величины №2 (перец). Чему равен результат?решить
стр.43 ном.192В книге 128 страниц. После того как Оля прочитала четвёртую часть книги в первый день и несколько страниц во второй, ей осталось прочитать 63 страницы. Сколько страниц этой книги Оля прочитала во второй день?
Не могу пока решить ☹
 
стр.44 ном.193Утром в магазине было 380 кг яблок и 180 кг груш. К закрытию магазина осталось 295 кг яблок и 106 кг груш. Каких фруктов за день продали больше и на сколько килограммов?
Не могу пока решить ☹
 
стр.45 ном.201В 1 мешке 50 кг картофеля. Сколько таких мешков потребуется, чтобы положить в них 1 ц картофеля?
Не могу пока решить ☹
 
стр.45 ном.202Масса нагруженного автомобиля 1275 кг, а масса груза 275 кг. Чему равна масса самого автомобиля?
Не могу пока решить ☹
 
стр.45 ном.207Площадь прямоугольника, одна сторона которого 4 см, равна 36 см2. Найди его периметр.Прямоугольник длиной 4 см общей площадью 36 см². Какой периметр прямоугольника в см?решить
стр.46 ном.210Из 1 кг макулатуры можно изготовить 25 школьных тетрадей. Сколько таких тетрадей можно изготовить из 1 ц макулатуры? из 1 т макулатуры?
Не могу пока решить ☹
 
стр.46 ном.215Лист бумаги квадратной формы со стороной 8 см разрезали на четыре равных треугольника. Найдите площадь одного треугольника.
Не могу пока решить ☹
 
стр.46 ном.216Боря купил 4 книги. Все книги без первой стоят 42 р., без второй − 40 р; без третьей − 38 р, без четвертой − 36 р. Сколько стоит каждая книга.Есть 4 числовые величины: цена книги №1, цена книги №2, цена книги №3 и цена книги №4. Сумма цены книги №2, цены книги №3 и цены книги №4 равна 42. Сумма цены книги №1, цены книги №3 и цены книги №4 равна 40. Сумма цены книги №1, цены книги №2 и цены книги №4 равна 38. Сумма цены книги №1, цены книги №2 и цены книги №3 равна 36. Чему равны эти величины?решить
стр.46 На хлебозаводе каждые сутки работают в 3 смены и за каждую смену выпекают 12 т ржаного хлеба и 6 т пшеничного. Сколько всего тонн хлеба выпекают за 10 суток?
Не могу пока решить ☹
 
стр.47 ном.217В 1996 г, в 2000 г, в 2004 г и в 2008 г в феврале было 2 суток, и снова будет столько же, когда пройдёт ещё 4 года. В каком году это будет?
Не могу пока решить ☹
 
стр.47 ном.218Во время летних каникул Юра провёл июнь и июль у бабушки, потом на турбазе 2 смены по 12 дней. Сколько дней у Юры длились каникулы, если до занятий осталась ещё 1 неделя?
Не могу пока решить ☹
 
стр.48 ном.228Из 1 ц свежих яблок получилось 16 кг сушёных. На сколько килограммов масса сушёных яблок меньше массы свежих?
Не могу пока решить ☹
 
стр.48 ном.229Масса бутылки с маслом 600 г, масса пустой бутылки 100 г. Сколько граммов масла можно налить в 10 таких бутылок?
Не могу пока решить ☹
 
стр.49 ном.231Уроки начались в 9 ч и закончились через 4 ч. Пользуясь циферблатом, скажи, когда закончились эти уроки.
Не могу пока решить ☹
 
стр.49 ном.232 1Экскурсия по городу началась в 10 ч утра и закончилась в 12 ч 30 мин дня. Сколько времени продолжалась экскурсия?Есть временной интервал. Начало интервала 10 ч. Окончание интервала 12 ч 30 мин. Какова продолжительность интервала?решить
стр.49 ном.232 2Спектакль начался в 13 ч и продолжался 3 ч 15 мин. Когда закончился этот спектакль?Есть временной интервал. Начало интервала 13 ч. Длина интервала 3 ч 15 мин. Какое время конца интервала?решить
стр.49 Детский утренник закончился в 14 ч. Когда начался этот утренник, если он продолжался 1 ч?Есть временной интервал. Окончание интервала 14 ч. Длина интервала 1 ч. Какое время начала интервала?решить
стр.50 ном.239На соревнованиях спортсмен пробежал дистанцию 800 м за 1 мин 45 с. Сколько это секунд?Один объект (спортсмен) двигался 105 сек и преодолел путь 800 м. Сколько времени в сек двигался объект?решить
стр.50 ном.241Кинокамера делает 32 снимка за 2 с. Сколько снимков сделает эта камера за 10 с.Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 32. Величина №2 равна 2. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №1 и №2. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №4 (ответ) и №5. Величина №4 равна 10. Чему равен результат?решить
стр.50 ном.242Трехлитровую банку родник наполняет водой за 6 с. Сколько литров воды дает этот родник за 1 мин? 5 мин? 10 мин?
Не могу пока решить ☹
 
стр.50 ном.243стр.51 ном.252 1В детский сад привезли 10 ящиков яблок, по 9 кг в каждом, и 8 одинаковых по массе ящиков слив. Всего привезли 170 кг фруктов. Сколько килограммов слив было в одном ящике?
Не могу пока решить ☹
 
стр.50 ном.243стр.51 ном.252 1В детский сад привезли 10 ящиков яблок, по 9 кг в каждом, и 8 одинаковых по массе ящиков слив. Всего привезли 170 кг фруктов. Сколько килограммов слив было в одном ящике?
Не могу пока решить ☹
 
стр.52 ном.255 1Часы показывают 8 ч утра. Во сколько раз оставшаяся часть суток больше прошедшей?Сейчас на часах 8 ч. Во сколько раз больше ч осталось до конца суток, чем прошло с начала суток?решить
стр.52 ном.255 2Мальчик делает в секунду 2 шага по 40 см. Какое расстояние он пройдёт за 10 с?
Не могу пока решить ☹
 
стр.52 ном.256Из самолёта выгрузили часть груза и увезли на 3 машинах, по 6 т в каждой. После этого в самолёте осталось ещё 62 т груза. Сколько тонн груза доставил самолёт?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 3. Величина №2 равна 6. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 (остаток) равна 62. Результат есть сумма величин №3 и №4 (остаток). Чему равен результат?решить
стр.52 ном.259После суточного дежурства в больнице доктор решил выспаться и лёг в 9 ч вечера. Он должен был к 11 ч утра быть опять в больнице. Поэтому он поставил будильник на 10 ч. Сколько времени пройдёт до звонка будильника?
Не могу пока решить ☹
 
стр.53 ном.10Мама сказала 12 мая, что поезд, на котором приедет папа прибудет в Москву через одни сутки и 3 ч. Петя посмотрел на часы − было 17 ч. Когда и в котором часу прибывает этот поезд?
Не могу пока решить ☹
 
стр.54 ном.17Участок прямоугольной формы примыкает к дому, длина которого 10 м. С трёх сторон участок обнесён изгородью длиной 130 м. Чему равна площадь этого участка?
Не могу пока решить ☹
 
стр.54 ном.18В теплице с 1 м2 снимают 30 кг огурцов. Сколько килограммов огурцов при такой урожайности можно вырастить в теплице на двух грядках прямоугольной формы длиной 10 м и шириной 1 м каждая?
Не могу пока решить ☹
 
стр.54 ном.20Огород прямоугольной формы, длина которого 28 м, а ширина 20 м, засеян редисом, морковью и свёклой. Редисом занято 160 м2, морковью − в 2 раза больше, чем редисом. Сколько квадратных метров огорода занято свёклой?
Не могу пока решить ☹
 
стр.55 ном.23Высота надводной части айсберга 30 м, это восьмая часть всей его высоты. На какую глубину айсберг уходит под воду?
Не могу пока решить ☹
 
стр.55 ном.24Школьники пошли на экскурсию в Музей космонавтики в 11 ч. Дорога до музея и обратно заняла 1 ч, осмотр музея − 1 ч 10 мин. Когда школьники возвратились с экскурсии?Есть временной интервал. Начало интервала 11 ч. Длина интервала есть сумма 1 ч и 1 ч 10 мин. Какое время конца интервала?решить
стр.55 ном.25Бегемот может съесть за день 60 кг травы, а слон − 300 кг. Сколько тонн травы требуется бегемоту и слону на 10 дней?
Не могу пока решить ☹
 
стр.55 ном.26Два велосипедиста выехали из двух пунктов навстречу друг другу. Когда первый проехал 1 км 180 м, второй проехал 820 м. На какое расстояние сблизились велосипедисты?
Не могу пока решить ☹
 
стр.60 ном.263В соревнованиях участвовало 18 семей, состоящих из 3 человек, и 16 семей, состоящих из 4 человек. Сколько это всего человек?
Не могу пока решить ☹
 
стр.60 ном.264После того, как школьникам было выдано 327 книг, в библиотеке осталось на 246 книг меньше, чем было выдано. Сколько всего книг в библиотеке?
Не могу пока решить ☹
 
стр.61 ном.271Садовод разбил фруктовый сад прямоугольный формы. Ширина сада 50 м, а длина в 2 раза больше ширины. Сколько деревьев можно посадить на этой площади, если отводить на одно дерево 10 м2.
Не могу пока решить ☹
 
стр.61 ном.273В 100 одинаковых вагонах можно перевезти 6 000 т угля. В трёх таких вагонах помещается столько угля, сколько в двух большегрузных вагонах. Сколько тонн угля в одном большегрузном вагоне?
Не могу пока решить ☹
 
стр.62 ном.278Сумма неизвестного числа и числа 390 равна произведению чисел 70 и 6. Найди это число.Найти корень уравнения: x + 390 = 70 ⋅ 6.решить
стр.63 ном.286В магазин привезли хлеб. За день было продано 176 кг хлеба, после чего в магазине осталось на 145 кг хлеба меньше, чем продали. Сколько килограммов хлеба привезли?Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 176. Величина №2 (остаток) на 145 меньше, чем величина №1. Результат есть сумма величин №1 и №2 (остаток). Чему равен результат?решить
стр.63 ном.287В зале 300 мест. Когда школьники заняли 8 полных рядов, в зале осталось 140 свободных мест. Сколько мест в каждом ряду, если все ряды одинаковые?
Не могу пока решить ☹
 
стр.63 ном.288Чему равна третья часть отрезка длиной 48 мм?Есть 2 числовые величины. Результат составляет 1/3 часть от величины №1. Величина №1 равна 48. Чему равен результат?решить
стр.64 ном.293За 7 дней в столовой израсходовали 21 кг масла. На сколько дней при той же норме расхода хватит 36 кг масла? На сколько дней хватило бы этого масла, если бы каждый день расходовали на 1 кг больше?
Не могу пока решить ☹
 
стр.65 ном.299Для школы купили 5 мотков электрического провода, по 56 м в каждом. Израсходовали две седьмых части всего провода. Сколько метров провода осталось?
Не могу пока решить ☹
 
стр.65 ном.300За 3 ч работы бульдозер разровнял 234 м2 дороги. Сколько квадратных метров дороги разровняет бульдозер за 10 ч, если будет работать с такой же производительностью?
Не могу пока решить ☹
 
стр.65 ном.303Лимоны раскладывали в корзины, по 100 штук в каждую. Сколько было лимонов, если их разложили в 15 корзин и ещё осталось 30 лимонов?
Не могу пока решить ☹
 
стр.65 ном.305Таня нашла на 15 орехов больше, чем Марина. Таня отдала Марине 8 орехов. У кого из них стало больше орехов и на сколько?
Не могу пока решить ☹
 
стр.66 ном.306Масса тыквы, арбуза и дыни вместе 16 кг, масса тыквы и арбуза 13 кг, масса арбуза и дыни 8 кг. Найди массу дыни, арбуза и тыквы в отдельности.Есть 3 числовые величины: вес тыквы, вес арбуза и вес дыни. Сумма веса тыквы, веса арбуза и веса дыни равна 16. Сумма веса тыквы и веса арбуза равна 13. Сумма веса арбуза и веса дыни равна 8. Чему равны эти величины?решить
стр.66 ном.307В трёх школах 1 945 учеников. В первой и второй школах вместе 1 225 учеников, а во второй и третьей − 1 300 учеников. Сколько учеников в каждой школе?Есть 3 числовые величины: ученики школы №1, ученики школы №2 и ученики школы №3. Сумма ученика школы №1, ученика школы №2 и ученика школы №3 равна 1945. Сумма ученика школы №1 и ученика школы №2 равна 1225. Сумма ученика школы №2 и ученика школы №3 равна 1300. Чему равны эти величины?решить
стр.66 ном.309 1Разность неизвестного числа и числа 80 равна сумме чисел 360 и 140. Найди неизвестное числоНайти корень уравнения: x – 80 = 360 + 140.решить
стр.66 ном.309 2Из числа 430 вычли задуманное число и получили частное чисел 640 и 8. Какое число задумали?Найти корень уравнения: 430 – x = 640 : 8.решить
стр.66 ном.310Расстояние между двумя поселками 96 км. Мотоциклист отправился из первого посёлка и проехал до остановки четвертую часть пути. Сколько километров ему осталось проехать?
Не могу пока решить ☹
 
стр.67 ном.315В трёх составах 120 товарных вагонов. В первом и втором составах вместе 77 вагонов, во втором и третьем − 70 вагонов. Сколько вагонов в каждом составе?Есть 3 числовые величины: вагоны состава №1, вагоны состава №2 и вагоны состава №3. Сумма вагона состава №1, вагона состава №2 и вагона состава №3 равна 120. Сумма вагона состава №1 и вагона состава №2 равна 77. Сумма вагона состава №2 и вагона состава №3 равна 70. Чему равны эти величины?решить
стр.68 ном.319 1В нашем доме 9 этажей, а в соседнем на 3 этажа больше. Сколько этажей в соседнем доме?Есть 2 числовые величины. Величина №1 равна 9. Результат на 3 больше, чем величина №1. Чему равен результат?решить
стр.68 ном.319 2В соседнем доме 12 этажей. В нём на 3 этажа больше, чем в нашем. Сколько этажей в нашем доме?
Не могу пока решить ☹
 
стр.68 ном.320 1Брату 17 лет. Он младше сестры на 3 года. Сколько лет сестре?
Не могу пока решить ☹
 
стр.68 ном.320 2Папе 35 лет. Он старше мамы на 3 года. Сколько лет маме?
Не могу пока решить ☹
 
стр.68 ном.322 1В хозяйстве собрали 7 800 ц моркови, а свёклы − на 1 250 ц больше. Сколько центнеров свеклы собрали в хозяйстве?Есть 2 числовые величины. Величина №1 (морковь) равна 7800. Результат (свекла) на 1250 больше, чем величина №1 (морковь). Чему равен результат (свекла)?решить
стр.68 ном.322 2В хозяйстве собрали 356 т картофеля. Это на 231 т больше, чем свёклы. Сколько тонн свёклы собрали в хозяйстве?Есть 2 числовые величины. Величина №1 (картофель) равна 356. Результат (свекла) на 231 меньше, чем величина №1 (картофель). Чему равен результат (свекла)?решить
стр.69 ном.10Рабочий должен был изготовить за день 63 детали. Через 2 ч работы ему осталось сделать 45 деталей. За сколько часов он изготовит оставшиеся детали, если выработка за час не изменится?
Не могу пока решить ☹
 
стр.69 ном.11Рабочие отремонтировали 70 машин за две недели. На первой неделе они работали 6 дней, а на второй - 4 дня, ремонтируя во все дни машин поровну. Сколько машин они ремонтировали ежедневно?
Не могу пока решить ☹
 
стр.69 ном.12На автомашине привезли в одинаковых бидонах 448 л молока. Когда 10 бидонов выгрузили, в остальных бидонах осталось 128 л молока. Сколько литров молока было в каждом бидоне?
Не могу пока решить ☹
 
стр.72 ном.17Из двух городов навстречу друг другу вышли два поезда. Один из них прошёл до встречи 260 км, другой - 180 км. Рассмотри чертёж к задаче и найди расстояние между городами.
Не могу пока решить ☹
 
стр.72 ном.18Две моторные лодки отшли от одной пристани в противоположных направлениях. Одна из них прошла 38 км, а другая - на 5 км больше. На каком расстоянии оказались лодки одна от другой?Есть 3 числовые величины. Величина №1 (1 моторная лодка) равна 38. Величина №2 (2 моторная лодка) на 5 больше, чем величина №1 (1 моторная лодка). Результат есть сумма величин №1 (1 моторная лодка) и №2 (2 моторная лодка). Чему равен результат?решить
стр.72 ном.19В ателье было 240 м ситца. Когда сшили несколько платьев, расходуя на каждое по 3 м, то осталось ещё 90 м ситца. Сколько платьев сшили?Есть 5 числовых величин. Величина №1 (ситец) равна 240, она есть сумма величины №3 и величины №4 (ситец). Величина №2 равна 3. Величина №3 есть произведение величин №2 (платье) и №3. Величина №4 (ситец) равна 90. Чему равен результат (платье)?решить
стр.72 ном.20Туристическое агенство за день продало 200 путёвок в санатории, дома отдыха и турбазы. Одну десятую часть этих путёвок продали в санатории, 140 путёвок - в дома отдыха. Сколько путёвок продали на турбазы?
Не могу пока решить ☹
 
стр.76 ном.329На 9 одинаковых парников надо 45 м плёнки. Сколько метров плёнки пойдёт на 3 таких парника?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 9. Величина №2 равна 45. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №4 (ответ) и №5. Величина №4 равна 3. Чему равен результат?решить
стр.76 ном.330Туристы в первый день прошли 16 км, что составило восьмую часть из маршрута. Сколько километров им осталось пройти?
Не могу пока решить ☹
 
стр.77 ном.334В куске 40 м полотна. От него отрезали полотна на 6 детских простыней, по 1 м 80 см на каждую, и на наволочки 10 м 20 см. Сколько метров полотна осталось?
Не могу пока решить ☹
 
стр.77 ном.336Папа прошел 500 м за 5 мин. Сколько километров он пройдет за 1 ч, если считать, что за каждую минуту он проходит одинаковое количество метров?Один объект (папа) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (условие №1) имеет длину 500 м и преодолевался в течение 5 мин. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 1 ч. Какова длина в км 2-го интервала?решить
стр.78 ном.343Комбайнер убирал 9 дней пшеницу на двух полях. На первом поле он собрал 400 т пшеницы, а на втором − 320 т. Сколько тонн зерна убирал комбайнер за 1 день, если ежедневная выработка была одинаковой?
Не могу пока решить ☹
 
стр.78 ном.344На мельницу отправили пшеницу на 10 машинах, по 42 ц на каждой, а ячменя в 3 раза меньше, чем пшеницы. На сколько центнеров больше отправили пшеницы, чем ячменя?Есть 5 числовых величин. Величина №1 (пшеница) равна 10. Величина №2 равна 42. Величина №3 есть произведение величин №1 (пшеница) и №2. Величина №4 (ячмень) в 3 раза меньше, чем величина №3. Результат есть разность величины №3 и величины №4 (ячмень). Чему равен результат?решить
стр.78 ном.345 1Произведение чисел 8 и 3125 уменьшить на 5186.Найти корень уравнения: x = 8 ⋅ 3125 – 5186.решить
стр.78 ном.345 2Наименьшее шестизначное число увеличить в 10 раз, а результат уменьшить в 1000 раз.
Не могу пока решить ☹
 
стр.78 ном.345 3Частное чисел 872 и 8 увеличить в 7 раз.Найти корень уравнения: x = (872 ⋅ 7) : 8.решить
стр.79 ном.351На фабрике за месяц изготовили 40000 пар обуви: мужской обуви − 8900 пар, женской − в 2 раза больше, чем мужской, остальная обувь − детская. Сколько пар детской обуви из изготовили за этот месяц?Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 40000, она есть сумма величин №2 (мужской), №3 (женский) и №4 (детский). Величина №2 (мужской) равна 8900. Величина №3 (женский) в 2 раза больше, чем величина №2 (мужской). Чему равен результат (детский)?решить
стр.79 ном.352На сахарный завод привезли 80 машин свеклы, по 3 т на каждой. Сколько сахара изготовили из этой свеклы, если масса сахара составляет шестую часть массы свеклы.
Не могу пока решить ☹
 
стр.79 ном.356Если около каждого дома посадить по 9 саженцев, то не хватит 100 саженцев, а если по 5 саженцев, то 20 саженцев останется. Сколько домов? Сколько саженцев?
Не могу пока решить ☹
 
стр.80 ном.358Столяр и его ученик ремонтировали стулья. Ученик работал 6 дней, ремонтируя по 10 стульев в день, а столяр сделал такую же работу за 4 дня. Поскольку стульев в день ремонтировал столяр?
Не могу пока решить ☹
 
стр.80 ном.359Из двух городов навстречу друг другу вышли две машины. Одна из них прошла до встречи 128 км, а другая − на 56 км меньше. Сделай по задаче чертеж и узнай расстояние между этими городами.
Не могу пока решить ☹
 
стр.81 ном.366За 2 ч езды на легковой машине обычно расходуется 12 л бензина. На сколько часов езды хватит 48 л бензина, если его расход не изменится?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 12. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №5 и №4 (ответ). Величина №4 равна 48. Чему равен результат?решить
стр.81 ном.368Одна бригада рабочих заасфальтировала 5 км 060 м шоссе, другая бригада − на 2 км 280 м больше. Осталось покрыть асфальтом 965 м шоссе. Какой длины шоссе должны были заасфальтировать эти бригады?Есть 4 числовые величины. Величина №1 (1 бригада) равна 5060. Величина №2 (2 бригада) на 2280 больше, чем величина №1 (1 бригада). Величина №3 (остаток) равна 965. Результат есть сумма величин №1 (1 бригада), №2 (2 бригада) и №3 (остаток). Чему равен результат?решить
стр.82 ном.373За три месяца библиотека получила 370 новых книг. За октябрь и ноябрь вместе − 250 книг, а за ноябрь и декабрь − 235 книг. Сколько новых книг библиотека получила в каждый из этих месяцев?
Не могу пока решить ☹
 
стр.83 ном.379В повести 150 страниц. Первые 5 дней ученик читал ее по 18 страниц в день, а затем стал читать по 20 страниц в день. За сколько дней он прочитал эту повесть?
Не могу пока решить ☹
 
стр.84 ном.380 1В бидоне 15 стаканов молока, в нем в 3 раза больше молока, чем в кастрюле. Сколько стаканов молока в кастрюле?
Не могу пока решить ☹
 
стр.84 ном.380 2В кастрюле 5 стаканов молока, это в 3 раза меньше, чем в бидоне. Сколько стаканов молока в бидоне?Есть 2 числовые величины. Величина №1 равна 5. Результат в 3 раза больше, чем величина №1. Чему равен результат?решить
стр.84 ном.381В столовую привезли 150 кг белого хлеба, его было в 2 раза больше, чем черного. Сколько всего килограммов хлеба привезли в столовую?Есть 3 числовые величины. Величина №1 (хлеб) равна 150. Величина №2 (черный) в 2 раза меньше, чем величина №1 (хлеб). Результат (хлеб) есть сумма величин №1 (хлеб) и №2 (черный). Чему равен результат (хлеб)?решить
стр.84 ном.382 1Число 16 меньше задуманного числа в 4 раза. Какое число задумано?
Не могу пока решить ☹
 
стр.84 ном.382 2Число 540 меньше задуманного числа на 16. Какое число задумано?
Не могу пока решить ☹
 
стр.84 ном.387Через 2 года мой братишка будет в 2 раза старше, чем 2 года назад, а я через 3 года буду в 3 раза старше, чем 3 года назад. Сколько лет брату и сколько мне сейчас?
Не могу пока решить ☹
 
стр.85 ном.391Бабушка купила 200 г белой шерсти и 600 г синей шерсти, всего 8 одинаковых по массе мотков. Узнай массу одного мотка шерсти. Сколько она купила мотков белой шерсти и сколько синей?
Не могу пока решить ☹
 
стр.85 ном.392Пешеход проходит 4 км в час, это в 3 раза меньше, чем велосипедист проезжает за это время. На сколько километров в час больше проезжает велосипедист, чем проходит пешеход?Есть 3 числовые величины. Величина №1 (пешеход) равна 4. Величина №2 (велосипедист) в 3 раза больше, чем величина №1 (пешеход). Результат есть разность величины №2 (велосипедист) и величины №1 (пешеход). Чему равен результат?решить
стр.85 В городе 4 таксомоторных парка, в которых всего 5600 машин. Строят еще 3 таких парка. Сколько машин будет работать в новых парках, если во всех парках машин поровну?
Не могу пока решить ☹
 
стр.86 ном.395Два куска одинаковой ткани стоят 360 р. В одном из них 5 м, а в другом − 4 м. Сколько стоит каждый кусок ткани?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 360. Величина №2 равна 5. Величина №3 равна 4. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (кусок №1) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (кусок №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (кусок №1)? Чему равен результат №2 (кусок №2)?решить
стр.86 ном.396В одном мешке было 56 кг муки, а в другом − 24 кг муки. Эту муку расфасовали в 40 пакетов поровну. Сколько потребовалось пакетов для расфасовки муки из каждого мешка?
Не могу пока решить ☹
 
стр.86 ном.403Во время экскурсии в один автобус сели 48 человек, а в другой − на 6 человек меньше. Сколько человек должны перейти из первого автобуса во второй, чтобы в них пассажиров стало поровну?
Не могу пока решить ☹
 
стр.87 ном.406 1На оклейку двух комнат пошло 108 м обоев. На одну комнату пошло 4 рулона обоев одинаковой длины, на другую − 5 таких же рулонов. Сколько метров обоев пошло на каждую комнату?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 108. Величина №2 равна 4. Величина №3 равна 5. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (комната №1) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (комната №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (комната №1)? Чему равен результат №2 (комната №2)?решить
стр.87 ном.406 2На оклейку двух комнат пошло 9 рулонов обоев одинаковой длины. На одну комнату пошло 48 м обоев, на другую − 60 м. Сколько рулонов обоев пошло на каждую комнату?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 9. Величина №2 равна 48. Величина №3 равна 60. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (комната №1) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (комната №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (комната №1)? Чему равен результат №2 (комната №2)?решить
стр.87 ном.409Найди периметр квадрата со стороной 3 см 2 мм.Квадрат со стороной 32 мм. Какой периметр квадрата в мм?решить
стр.87 ном.410Петров на 8 лет младше, чем Светлов, но на 3 года старше, чем Денисов. Кто моложе всех? На сколько Светлов старше ДенисоваЕсть 3 числовые величины: возраст Петров, возраст Светла и возраст Денисов. Возраст Петров на 8 меньше, чем возраст Светла. Возраст Петров на 3 больше, чем возраст Денисов. На сколько возраст Светла больше, чем возраст Денисов?решить
стр.87 Найди длину стороны квадрата, периметр которого равен 432 мм.Квадрат с периметром 432 мм. Какова длина квадрата в мм?решить
стр.88 ном.411 1Художник в первый день нарисовал 32 кадра для мультфильма, а во второй − 24. На эту работу он затратил 7 ч, рисуя каждый час одинаковое количество кадров. Сколько часов работал художник каждый день?
Не могу пока решить ☹
 
стр.88 ном.411 2Художник нарисовал 78 кадров за 2 дня. В первый день он работал 6 ч, а во второй − 7 ч. Сколько кадров нарисовал художник в каждый из этих дней, если он рисовал одинаковое количество кадров в час?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 78. Величина №2 (1) равна 6. Величина №3 (2) равна 7. Величина №4 есть сумма величин №2 (1) и №3 (2). Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (1) есть произведение величин №5 и №2 (1). Результат №2 (2) есть произведение величин №5 и №3 (2). Чему равен результат №1 (1)? Чему равен результат №2 (2)?решить
стр.88 ном.417 1На сколько часов одна восьмая часть суток больше, чем одна двенадцатая часть суток?
Не могу пока решить ☹
 
стр.88 ном.417 2На сколько месяцев треть года меньше, чем его половина?
Не могу пока решить ☹
 
стр.88 Для ремонта школы привезли в одинаковых банках 90 кг зеленой и 150 кг белой краски. Всего 24 банки. Сколько банок белой краски привезли?
Не могу пока решить ☹
 
стр.89 ном.420Школьная библиотека получила 32 пачки учебников русского языка, по 8 штук в каждой и несколько пачек учебников математики, по 10 штук в каждой. Всего было получено 506 учебников русского языка и математики. Сколько пачек учебников математики получила библиотека?
Не могу пока решить ☹
 
стр.89 ном.421Два маляра получили вместе за работу 9500 р. Первый работал 6 дней, второй − 4 дня. Сколько денег должен получать каждый, если плата за один день была одинаковой?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 9500. Величина №2 (1) равна 6. Величина №3 (2) равна 4. Величина №4 есть сумма величин №2 (1) и №3 (2). Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (1) есть произведение величин №5 и №2 (1). Результат №2 (2) есть произведение величин №5 и №3 (2). Чему равен результат №1 (1)? Чему равен результат №2 (2)?решить
стр.89 Самолет пролетает 15 км за одну минуту, это в 3 раза больше, чем вертолет. Узнай, на сколько больше километров пролетает самолет, чем вертолет, за 1 мин.Два объекта (самолет и вертолет) двигались независимо, двигаясь 1 мин. Первый объект (самолет) перемещался со скоростью 15 км/мин. Скорость самолета в 3 раза раза больше, чем скорость вертолета. На сколько длина пути самолета больше, чем длина пути вертолета?решить
стр.90 ном.428Ане 12 лет. Она в 3 раза старше брата. На сколько лет Аня старше брата?Есть 2 числовые величины: возраст Аня и возраст брата. Возраст Аня равна 12, он в 3 раза больше, чем возраст брата. На сколько возраст Аня больше, чем возраст брата?решить
стр.90 ном.429Спектакль для детей начался в 11 ч и закончился в 12 ч 35 мин. Сколько времени длился этот спектакль?Есть временной интервал. Начало интервала 11 ч. Окончание интервала 12 ч 35 мин. Какова продолжительность интервала?решить
стр.90 ном.432 1Произведение задуманного числа и числа 8 равно разности чисел 11288 и 2920.Найти корень уравнения: x ⋅ 8 = 11288 – 2920.решить
стр.90 ном.432 2Частное чисел 2082 и 6 равно сумме задуманного числа и числа 48.Найти корень уравнения: 2082 : 6 = x + 48.решить
стр.92 ном.17Спортсмен прыгнул в высоту на 2 м 35 см, это на 49 см выше его роста. Какого роста был этот спортсмен?Есть 2 числовые величины. Величина №1 равна 235. Результат на 49 меньше, чем величина №1. Чему равен результат?решить
стр.92 ном.18Хлебозавод ежедневно выпекал одинаковое количество хлеба. За 3 дня было выпечено 705 т хлеба. Сколько хлеба было выпечено за неделю?
Не могу пока решить ☹
 
стр.92 ном.19За 3 ч езды на легковой машине израсходовали 27 л бензина. На сколько часов езды хватит 96 л бензина, если расход его уменьшится на 1 л в час?
Не могу пока решить ☹
 
стр.93 ном.23В соревнованиях по ориентированию на местности участвовало 86 школьников. Победителями стали 5 человек, а две третьих всех остальных ребят за хорошие результаты были награждены грамотами. Сколько ребят получили грамоты?
Не могу пока решить ☹
 
стр.93 ном.27В дом отдыха приехали 70 женщин и 50 мужчин. Сколько столов они заняли в столовой, если за каждый стол сели по 4 человека?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 70. Величина №2 равна 50. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №3 есть произведение величин №5 и №4 (ответ). Величина №4 равна 4. Чему равен результат?решить
стр.93 ном.29В трех корзинах 96 кг слив. В первой корзине 28 кг, во второй − третья часть всех слив. Сколько килограммов слив в третьей корзине?Есть 3 числовые величины: вес корзины №1, вес корзины №2 и вес корзины №3. Вес корзины №1 равна 28. Вес корзины №2 составляет 1/3 часть от . Сумма веса корзины №1, веса корзины №2 и веса корзины №3 равна 96. Чему равен вес корзины №3?решить
стр.93 ном.30Периметр квадрата равен 36 см. Найди его площадьКвадрат с периметром 36 см. Какова площадь квадрата в см²?решить
стр.94 ном.34Из 6 кг шерсти тонкорунных овец получат 10 м ткани. На один костюм идет 3 м такой ткани. Сколько нужно шерсти, чтобы изготовить ткань на один костюм?
Не могу пока решить ☹
 
стр.94 ном.38В магазине было 180 кг сметаны в 6 одинаковых бидонах. Продали 90 кг сметаны. Сколько бидонов со сметаной осталось?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 180. Величина №2 равна 6. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №1 и №2. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №4 и №5 (ответ). Величина №4 равна 90. Чему равен результат?решить
стр.94 ном.40Садовод вырастил и продал 2000 цветов: роз − 450, это в 2 раза меньше, чем астр, а остальные гвоздики. Сколько гвоздик вырастил садовод?Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 2000, она есть сумма величин №2 (роза), №3 (астра) и №4 (ответ). Величина №2 (роза) равна 450. Величина №3 (астра) в 2 раза больше, чем величина №2 (роза). Чему равен результат?решить
стр.95 ном.46Со 100 ульев собрали 2 т меда. Сколько килограммов меда собрали с 8 ульев, если считать, что со всех ульев собрали меда поровну?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 100. Величина №2 равна 2. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №1 и №2. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №5 и №4 (ответ). Величина №4 равна 8. Чему равен результат?решить
стр.95 ном.47За день в магазине продали 6 чайных чашек, по 100 р. каждая, и 10 кофейных, получив за все проданные чашки 1800 р. Сколько стоила кофейная чашка?
Не могу пока решить ☹
 
стр.98 ном.5Длина красной ленты 9 м. Она на 3 м короче, чем синяя. Какой длины синяя лента?Есть 2 числовые величины. Величина №1 (красный) равна 9. Результат (синий) на 3 больше, чем величина №1 (красный). Чему равен результат (синий)?решить
стр.98 ном.6В магазин привезли 8 коробок с бананами, по 20 кг бананов в каждой, и 10 ящиков с апельсинами, по 15 кг апельсинов в каждом. На сколько больше килограммов бананов, чем апельсинов привезли в магазин?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 8. Величина №2 равна 20. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 10. Величина №5 равна 15. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть разность величины №3 и величины №6. Чему равен результат?решить
стр.98 ном.7 1Длина коридора прямоугольной формы 6 м, а ширина на 2 м меньше. Найди периметр этого коридораПрямоугольник длиной 6 м. Ширина на 2 м меньше, чем длина. Какой периметр прямоугольника в м?решить
стр.98 ном.7 2Длина коридора прямоугольной формы 6 м, а ширина на 2 м меньше. Найди площадь этого коридора.Прямоугольник длиной 6 м. Ширина на 2 м меньше, чем длина. Какова площадь прямоугольника в м²?решить
стр.99 ном.6На нижней полке 18 книг. Это в 3 раза больше, чем на верхней полке. Сколько книг на верхней полке?Есть 2 числовые величины. Величина №1 (нижний) равна 18. Результат (верхний) в 3 раза меньше, чем величина №1 (нижний). Чему равен результат (верхний)?решить
стр.99 ном.7Для ремонта дома купили 900 мелких и 100 крупных гвоздей. Все мелкие гвозди разложили в 3 ящика поровну, а все крупные − в 2 ящика поровну. На сколько больше гвоздей в одном ящике с мелкими гвоздями, чем в одном ящике с крупными гвоздями?
Не могу пока решить ☹
 
стр.99 ном.8 1Длина огорода прямоугольной формы 20 м, а ширина в 2 раза меньше. Сколько метров сетки потребуется, чтобы огородить его со всех сторон?Прямоугольник длиной 20 м. Ширина в 2 раза раза меньше, чем длина. Какой периметр прямоугольника в м?решить
стр.99 ном.8 2Длина огорода прямоугольной формы 20 м, а ширина в 2 раза меньше.Найди площадь этого огорода.Прямоугольник длиной 20 м. Ширина в 2 раза раза меньше, чем длина. Какова площадь прямоугольника в м²?решить