Моро учебник 2015, 4 класс, 2 часть

Все учебники Все типы задач

ПозицияТекст задачиКак её понимает роботРешить
стр.4 ном.1 Мама заготовила 18 л сока. У неё получилось 5 одинаковых банок яблочного сока и 4 такие же банки вишнёвого сока. Сколько литров сока в одной банке? Сколько литров яблочного сока и сколько литров вишнёвого сока заготовила мама?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 18. Величина №2 (яблочный) равна 5. Величина №3 (вишневый) равна 4. Величина №4 есть сумма величин №2 (яблочный) и №3 (вишневый). Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (яблочный) есть произведение величин №5 и №2 (яблочный). Результат №2 (вишневый) есть произведение величин №5 и №3 (вишневый). Чему равен результат №1 (яблочный)? Чему равен результат №2 (вишневый)?решить
стр.4 ном.2 В одну столовую привезли 4 ящика яблок, а в другую – 6 таких же ящиков. Всего привезли 200 кг яблок. Сколько килограммов яблок привезли в каждую столовую?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 4. Величина №2 равна 6. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №5 и №3. Величина №5 равна 200. Результат №1 (столовая №1) есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 (столовая №2) есть произведение величин №4 и №2. Чему равен результат №1 (столовая №1)? Чему равен результат №2 (столовая №2)?решить
стр.4 ном.4 1Площадь квадрата 36 см2. Какой длины в сантиметрах могут быть стороны прямоугольников с такой же площадью, как у квадрата? Найди периметр каждого из них.
Не могу пока решить ☹
 
стр.5 ном.8 Аист может лететь со скоростью 600 м/мин. Какое расстояние он пролетит с этой скоростью за 1 с? Запиши скорость полёта аиста в разных единицах.
Не могу пока решить ☹
 
стр.5 ном.9 1Пассажирский поезд прошёл 120 км за 2 ч. С какой скоростью он двигался?Один объект (пассажирский поезд) двигался 2 ч и преодолел путь 120 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?решить
стр.5 ном.9 2Товарный поезд прошёл 120 км за 3 ч. С какой скоростью двигался поезд?Один объект (товарный поезд) двигался 3 ч и преодолел путь 120 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?решить
стр.5 ном.12 Папа сказал, что он идёт со скоростью 6 км/ч, на машине едет в 10 раз быстрее, а на велосипеде – в 4 раза медленнее, чем на машине. С какой скоростью папа едет на велосипеде?Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 6. Величина №2 в 10 раз больше, чем величина №1. Результат в 4 раза меньше, чем величина №2. Чему равен результат?решить
стр.6 ном.14 Таня пробежала 30 м за 6 с. С какой скоростью она бежала?Один объект (таня) двигался 6 сек и преодолел путь 30 м. С какой скоростью в м/сек двигался объект?решить
стр.6 ном.15 Мотоциклист ехал 3 ч со скоростью 60 км/ч и 2 ч со скоростью 70 км/ч. Какое расстояние он проехал за всё это время?
Не могу пока решить ☹
 
стр.7 ном.22 Теплоход проходит за 4 ч такое же расстояние, как и моторная лодка за 9 ч. Узнай скорость моторной лодки, если известно, что скорость теплохода 36 км/ч.Два объекта (теплоход и моторная лодка) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (теплоход) перемещался со скоростью 36 км/ч в течение 4 ч. Второй объект (моторная лодка) перемещался в течение 9 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?решить
стр.7 ном.23 На решение двух задач Васе потребовалось 24 мин, а на решение трёх примеров на деление — 18 мин. Во сколько раз больше занимало у Васи решение задачи, чем решение примера?Есть 7 числовых величин. Величина №1 (задача) равна 2. Величина №2 (мин) равна 24. Величина №3 (мин в задаче) есть отношение величин №2 (мин) и №1 (задача). Величина №4 (пример) равна 3. Величина №5 (мин) равна 18. Величина №6 (мин в примере) есть отношение величин №5 (мин) и №4 (пример). Результат есть отношение величины №3 (мин в задаче) и величины №6 (мин в примере). Чему равен результат?решить
стр.7 ном.26 Миша сказал: «У меня в двух карманах 28 р.: в правом столько двухрублёвых монет, сколько в левом пятирублёвых. Сколько у меня денег в каждом кармане?»
Не могу пока решить ☹
 
стр.7  Туристы решили проплыть на плоту 72 км. Скорость течения реки 4 км/ч. Сколько времени туристам придётся затратить на этот путь?Один объект двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) одинаковой длины 72 км. Второй интервал (условие №2) преодолевался со скоростью 4 км/ч. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?решить
стр.8 ном.29 1За 1 ч (60 мин), двигаясь с одинаковой скоростью, машина проходит 60 км. Сколько километров она пройдёт за 10 мин?Один объект (машина) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (условие №1) имеет длину 60 км и преодолевался в течение 1 ч. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 10 мин. Какова длина в км 2-го интервала?решить
стр.8 ном.29 2Поезд, двигаясь с одинаковой скоростью, прошёл 1 км за 1 мин. За сколько времени он пройдёт 15 км? 60 км?Подзадача №1: Один объект (поезд) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) с одинаковой скоростью 1 км/мин на каждом интервале. Второй интервал (условие №2) имеет длину 15 км. Сколько времени в мин было затрачено на преодоление 2-го интервала?
Подзадача №2: Один объект (поезд) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) с одинаковой скоростью 1 км/мин на каждом интервале. Второй интервал (условие №2) имеет длину 60 км. Сколько времени в мин было затрачено на преодоление 2-го интервала?
решить
стр.8 ном.30 1За 4 одинаковых велосипеда заплатили k р. Сколько стоят 9 таких велосипедов?
Не могу пока решить ☹
 
стр.8 ном.31 Грузовая машина вышла из посёлка в 7 ч и прибыла в город в 13 ч того же дня. За это время она прошла 240 км. С какой скоростью шла машина?Один объект (грузовая машина) двигался 6 ч и преодолел путь 240 км. С какой скоростью в км/ч двигался объект?решить
стр.8 ном.32 Расстояние от Москвы до Екатеринбурга по железной дороге 1667 км, от Екатеринбурга до Новосибирска 1524 км и от Москвы до Иркутска 5042 км. Чему равно расстояние от Новосибирска до Иркутска по железной дороге?
Не могу пока решить ☹
 
стр.9 ном.1 Мама дала Саше 200 р. и попросила его купить молоко, кефир и сметану. Саша решил купить 2 пакета молока по 32 р., 3 пакета кефира по 27 р. и банку сметаны за 28 р. Хватит ли ему денег? Если хватит, то сколько сдачи он должен получить? Хватит ли денег, чтобы купить молока на один пакет больше?
Не могу пока решить ☹
 
стр.11 ном.4 Одновременно навстречу друг другу вышли два поезда: из Москвы — товарный, а из Санкт-Петербурга — пассажирский. Скорость пассажирского поезда была в 2 раза больше, чем скорость товарного. Ha каком расстоянии от Москвы встретятся поезда, если считать, что расстояние между этими городами 660 км?Два объекта (товарный поезд и пассажирский поезд) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 660 км. Скорость пассажирского поезда в 2 раза раза больше, чем скорость товарного поезда. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?решить
стр.12 ном.37 В хозяйстве от каждой коровы получали в среднем по 14 л молока в сутки. Сколько литров молока получат в этом хозяйстве от 10 коров за 7 суток? Реши задачу разными способами.
Не могу пока решить ☹
 
стр.12 ном.38 С поля вывозили овощи на 10 машинах. Каждая из этих машин делала по 8 рейсов в день и вывозила по 5 т овощей за один рейс. Сколько тонн овощей вывезли эти машины за 6 дней?
Не могу пока решить ☹
 
стр.13 ном.41 На пасеке 30 ульев дали за лето по 36 кг мёда и 20 ульев — по 42 кг. Сколько всего килограммов мёда получили с этих ульев за лето?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 30. Величина №2 равна 36. Величина №3 есть произведение величин №1 и №2. Величина №4 равна 20. Величина №5 равна 42. Величина №6 есть произведение величин №4 и №5. Результат есть сумма величин №3 и №6. Чему равен результат?решить
стр.13 ном.42 В магазин поступили цветные карандаши и фломастеры, всего 560 штук. Карандаши были в 40 коробках, по 12 штук в каждой, а фломастеры - в 10 коробках, поровну в каждой. Сколько фломастеров было в каждой коробке?
Не могу пока решить ☹
 
стр.14 ном.48 Овощеводы получили в одной теплице по 32 кг овощей с каждого квадратного метра на площади 400 м2, а в другой - по 28 кг овощей на площади 300 м2. Сколько килограммов овощей получили в двух теплицах?Есть 7 числовых величин. Величина №1 (1 теплица) равна 32. Величина №2 равна 400. Величина №3 есть произведение величин №1 (1 теплица) и №2. Величина №4 (2 теплица) равна 28. Величина №5 равна 300. Величина №6 есть произведение величин №4 (2 теплица) и №5. Результат есть сумма величин №3 и №6. Чему равен результат?решить
стр.14 ном.49 Во вторник в ателье сшили 11 одинаковых курток, а в среду — 13 таких же курток. Всего на них израсходовали 72 м ткани. Сколько метров ткани израсходовали в каждый из этих дней?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 11. Величина №2 равна 13. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №5 и №3. Величина №5 равна 72. Результат №1 (вторник ателье) есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 (среда) есть произведение величин №4 и №2. Чему равен результат №1 (вторник ателье)? Чему равен результат №2 (среда)?решить
стр.14 ном.51 1Два велосипедиста выехали навстречу друг другу в 9 ч утра и встретились в 11ч утра. Сколько времени был в пути до встречи каждый велосипедист?Есть временной интервал. Начало интервала 9 ч. Окончание интервала 11 ч. Какова продолжительность интервала?решить
стр.14 ном.51 2Из двух посёлков выехали одновременно навстречу друг другу велосипедист и мотоциклист. Они встретились через 40 мин. Сколько времени был в пути до встречи каждый из них?Один объект двигался 40 мин. Сколько времени в мин двигался объект?решить
стр.14 ном.53 Сумма двух чисел равна 111. Одно из слагаемых в 2 раза больше другого. Назови эти числаНайти корни 2-х уравнений: x + y = 111 и x = 2 ⋅ y.решить
стр.15 ном.57 Ваня и Коля пошли в школу в 8 ч 30 мин. У школы они встретились. Ваня шёл до встречи с Колей 12 мин. Сколько минут был в пути Коля?Один объект двигался 12 мин. Сколько времени в мин двигался объект?решить
стр.15 ном.58 Бабушке вместе с внучкой Олей 63 года, а вместе с внучкой Машей 65 лет. Всем им вместе 73 года. Сколько лет каждой из них?Есть 3 числовые величины: возраст бабушки, возраст внучки Оля и возраст внучки Маша. Сумма возраста бабушки и возраста внучки Оля равна 63. Сумма возраста бабушки и возраста внучки Маша равна 65. Сумма возраста бабушки, возраста внучки Оля и возраста внучки Маша равна 73. Чему равны эти величины?решить
стр.15 ном.59 1Произведение неизвестного числа и числа 9 равно разности чисел 120 и 66.Найти корень уравнения: x ⋅ 9 = 120 – 66.решить
стр.15 ном.59 2Частное неизвестного числа и числа 8 равно сумме чисел 320 и 80.Найти корень уравнения: x : 8 = 320 + 80.решить
стр.15 ном.61 2Из двух посёлков, расстояние между которыми 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника. Первый из них шёл со скоростью 12 км/ч, а второй — со скоростью 14 км/ч. Через сколько часов лыжники встретились?Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 78 км. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 12 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 14 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?решить
стр.15 ном.61 3Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу два лыжника и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью шёл второй лыжник?Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 78 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?решить
стр.16 ном.61 1Два лыжника вышли одновременно навстречу друг другу из двух посёлков и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч, а второй — со скоростью 14 км/ч. Найди расстояние между посёлками.Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 3 ч. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 12 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 14 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?решить
стр.17 ном.67 Из двух городов, расстояние между которыми 520 км, одновременно вышли навстречу друг другу два поезда и встретились через 4 ч. Один поезд шёл со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью шёл другой поезд?Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 520 км, двигаясь 4 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?решить
стр.17 ном.68 От двух пристаней, расстояние между которыми 120 км, одновременно отошли навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл со скоростью 22 км/ч, другой — со скоростью 18 км/ч. Через сколько часов теплоходы встретились? Какое расстояние прошёл до встречи каждый теплоход?Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 120 км. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 22 км/ч. Второй объект (теплоход №2) перемещался со скоростью 18 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи? Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?решить
стр.17 ном.69 Мише вместе с папой 42 года, его брату Саше вместе с папой 40 лет, а им всем вместе 50 лет. Узнай, сколько лет каждому из них.Есть 3 числовые величины: возраст Миша, возраст папы и возраст брата Саша. Сумма возраста Миша и возраста папы равна 42. Сумма возраста брата Саша и возраста папы равна 40. Сумма возраста Миша, возраста папы и возраста брата Саша равна 50. Чему равны эти величины?решить
стр.18 ном.1 Витя ждал гостей на день рождения. Вокруг стола поставили несколько табуретов и несколько стульев. У каждого табурета было по 3 ножки, а у каждого стула — по 4. Ребята заняли все стулья и табуреты, и оказалось, что всех ножек — у стульев, табуретов и ребят — 49. Сколько всего ребят было за столом?
Не могу пока решить ☹
 
стр.19 ном.6 Сергей живёт в посёлке и в школу ездит на велосипеде. Занятия в школе начинаются в 9 ч. В 8 ч 40 мин Сергей всегда уже проезжает половину пути от дома до школы. В школу Сергей приезжает за 10 мин до начала занятий. Сколько минут занимает путь Сергея до школы?Есть 4 числовые величины. Величина №1 равна 1/2. Величина №2 есть произведение величин №4 (ответ) и №1. Величина №3 равна 10. Результат есть сумма величин №2 и №3. Чему равен результат?решить
стр.20 ном.4 Для ремонта квартиры купили 8 рулонов обоев длиной по 10 м 50 см. После ремонта осталась одна четвёртая часть купленных обоев. Сколько метров обоев осталось? Реши задачу разными способами.
Не могу пока решить ☹
 
стр.21 ном.12 Два мальчика одновременно побежали навстречу друг другу по спортивной дорожке, длина которой 100 м. Они встретились через 10 с. Первый мальчик бежал со скоростью 4 м/с. С какой скоростью бежал второй мальчик?Два объекта (мальчик №1 и мальчик №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 100 м, двигаясь 10 сек. Первый объект (мальчик №1) перемещался со скоростью 4 м/сек. С какой скоростью в м/сек перемещался 2-й объект?решить
стр.21 ном.13 Товарный поезд прошёл 315 км. Он был в пути до остановки 3 ч и после остановки 4 ч. Сколько километров прошёл поезд до остановки и сколько после, если он шёл с одинаковой скоростью?
Не могу пока решить ☹
 
стр.21 ном.15 Молочный завод отправил в магазин 56 ящиков сливочного масла, по 20 кг в каждом. За день продали одну седьмую часть этого масла. Сколько килограммов масла осталось?
Не могу пока решить ☹
 
стр.21 ном.16 Расстояние между городом и зимовкой 150 км. Из города к зимовке выехали аэросани и двигались со скоростью 60 км/ч. В это же время навстречу им из зимовки по той же дороге пошёл лыжник со скоростью 15 км/ч. На каком расстоянии от зимовки он встретил аэросани?Два объекта (аэросани и лыжник) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 150 км. Первый объект (аэросани) перемещался со скоростью 60 км/ч. Второй объект (лыжник) перемещался со скоростью 15 км/ч. Какой путь в км преодолел 2-й объект?решить
стр.22 ном.20 У хозяйки 3 корзины с яблоками. Всего в них 60 кг яблок. В первой и второй корзинах вместе 38 кг яблок, а во второй и третьей вместе 40 кг. Сколько килограммов яблок в каждой корзине?
Не могу пока решить ☹
 
стр.22 ном.24 В новом студенческом общежитии 20 трёхкомнатных квартир, 40 двухкомнатных и 4 однокомнатные. Сколько студентов в общежитии, если у каждого из них отдельная комната?
Не могу пока решить ☹
 
стр.22 ном.27 Журнал объявил конкурс детских рисунков, в котором приняла участие одна девятая часть его подписчиков. Сколько подписчиков у журнала, если редакция получила рисунки от 10 000 детей?Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 1/9. Величина №2 равна 10000, она есть произведение величин №1 и №2 (ответ). Чему равен результат?решить
стр.23 ном.31 На книжной выставке представлены 1370 книг. Из них учебников для младших школьников — 156, это в 3 раза меньше, чем учебников для старших школьников, а учебников для студентов столько, сколько учебников для младших и старших школьников вместе. Остальные книги — для учителей. Сколько книг для учителей представлено на выставке?
Не могу пока решить ☹
 
стр.25 ном.75 Из 1 т молока получается 83 кг сыра или 45 кг масла. На сколько килограммов больше сыра, чем масла, получится из 20 т молока?
Не могу пока решить ☹
 
стр.25 ном.76 1Для библиотеки купили 7 одинаковых шкафов, заплатив c р. Сколько рублей надо заплатить за 9 таких шкафов;
Не могу пока решить ☹
 
стр.25 ном.76 2Для библиотеки купили 7 одинаковых шкафов, заплатив c р. Сколько таких шкафов можно купить на k р.
Не могу пока решить ☹
 
стр.26 ном.82 Из двух городов, расстояние между которыми 846 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда. Один шел со скоростью 85 км/ч, другой − со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 3 ч?Два объекта (поезд №1 и поезд №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 846 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 85 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью 60 км/ч. Какое расстояние в км стало между объектами в конце движения?решить
стр.26 ном.83 В мастерской сшили 120 спальных мешков за 6 дней, изготавливая одинаковое количество мешков каждый день. За сколько дней сошьют 100 спальных мешков, если ежедневно будут шить на 5 мешков больше?
Не могу пока решить ☹
 
стр.26 ном.84 Ширина комнаты прямоугольной формы 5 м, а длина 4 м. Сколько потребуется лака для покрытия пола в этой комнате, если на 1 м2 расходуется 250 г лака?Прямоугольник длиной 4 м и шириной 5 м. Площадь заполняется элементами по 250 гр на единицу площади. Сколько элементов на всю площадь?решить
стр.27 ном.89 Двигаясь с одинаковой скоростью, легковая машина прошла 6 км за 5 мин. Какое расстояние она пройдет с той же скоростью за 40 мин? за 1 ч? (Вырази 6 км в метрах.)Подзадача №1: Один объект (легковая машина) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (условие №1) имеет длину 6 км и преодолевался в течение 5 мин. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 40 мин. Какова длина в км 2-го интервала?
Подзадача №2: Один объект (легковая машина) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (условие №1) имеет длину 6 км и преодолевался в течение 5 мин. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 1 ч. Какова длина в км 2-го интервала?
решить
стр.27 ном.90 В мастерской в первый день сшили 19 одинаковых рюкзаков, во второй - 23 таких рюкзака. На все эти рюкзаки пошло 84 м ткани. Сколько метров ткани расходовали каждый день?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 19. Величина №2 равна 23. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №5 и №3. Величина №5 равна 84. Результат №1 есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 есть произведение величин №4 и №2. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?решить
стр.27 ном.91 Сколько раз по 100 м содержится в 2 км?
Не могу пока решить ☹
 
стр.27 ном.91 2Сколько раз по 15 с содержится в 1 мин?
Не могу пока решить ☹
 
стр.27 ном.92 1Если из неизвестного числа вычесть 20, то получится произведение чисел 40 и 6. Найди неизвестное число.Найти корень уравнения: x – 20 = 40 ⋅ 6.решить
стр.27 ном.92 2Если к 15 прибавить неизвестное число, то получится частное чисел 800 и 20. Найди неизвестное число.Найти корень уравнения: 15 + x = 800 : 20.решить
стр.28 ном.95 Из 2 м полотна получается 3 наволочки. Сколько таких наволочек получится из 42 м полотна?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 3. Величина №3 (наволочек в полотне) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (наволочек в полотне) есть отношение величин №4 (ответ) и №5. Величина №4 равна 42. Чему равен результат?решить
стр.28 ном.96 В 10 одинаковых банках 16 кг мёда. Сколько килограммов мёда в 20 таких банках?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 10. Величина №2 равна 16. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №4 (ответ) и №5. Величина №4 равна 20. Чему равен результат?решить
стр.28 ном.97 Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Найди расстояние между городами.Два объекта (мотоциклист №1 и мотоциклист №2) одновременно начали движение друг к другу. Первый объект (мотоциклист №1) преодолел 140 км со скоростью 70 км/ч. Второй объект (мотоциклист №2) перемещался со скоростью 65 км/ч. Какое расстояние в км изначально было между объектами?решить
стр.28 ном.101 У моей мамы рост 164 см. Мой брат на 16 см выше мамы, а я пока на 8 см ниже мамы. Какой у меня рост?
Не могу пока решить ☹
 
стр.28  Сумма трех чисел 2010. Первое слагаемое 980, оно в 2 раза больше второго. Найди третье слагаемое.Найти корни 3-х уравнений: x + y + z = 2010, x = 980 и x = 2 ⋅ y.решить
стр.29 ном.105 Для легкового автомобиля требуется 9 л бензина на 100 км пути. Сколько литров бензина потребуется на 500 км пути при той же норме расхода бензина?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 9. Величина №2 равна 100. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №5 и №4 (ответ). Величина №4 равна 500. Чему равен результат?решить
стр.29 ном.106 Из 2 кг муки выходит 3 кг печёного хлеба. Сколько хлеба выйдет из 1 ц муки? из 1 т муки?
Не могу пока решить ☹
 
стр.29 ном.107 Длина реки Волги 3690 км. Туристы прошли на лодках третью часть её длины. Сколько дней они плыли, если двигались со скоростью 6 км/ч и ежедневно находились в плавании по 5 ч?
Не могу пока решить ☹
 
стр.30 ном.112 На завод отправлено 3600 т угля в вагонах, по 60 т в каждом, и столько же угля в вагонах, по 90 т в каждом. Каких вагонов потребовалось больше и на сколько больше?
Не могу пока решить ☹
 
стр.30 ном.113 За 8 мин самолёт, двигаясь с одинаковой скоростью, пролетел 96 км. Какое расстояние он пролетит за 40 мин, если его скорость увеличится на 2 км/мин?Один объект (самолет) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2). Первый интервал (условие №1) имеет длину 96 км и преодолевался в течение 8 мин. Второй интервал (условие №2) преодолевался в течение 40 мин. Скорость условия №2 на 2 км/мин больше, чем скорость условия №1. Какова длина в км 2-го интервала?решить
стр.31 ном.116 1Для ремонта школы привезли 475 штук одинаковых по массе красных кирпичей и 425 штук таких же по массе белых кирпичей. Масса всех кирпичей 3600 кг. Найди массу красных и белых кирпичей в отдельностиЕсть 7 числовых величин. Величина №1 равна 475. Величина №2 равна 425. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2. Величина №4 есть отношение величин №5 и №3. Величина №5 равна 3600. Результат №1 (красный штука масса кирпич) есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 (белый штука масса кирпич) есть произведение величин №4 и №2. Чему равен результат №1 (красный штука масса кирпич)? Чему равен результат №2 (белый штука масса кирпич)?решить
стр.31 ном.116 2Для ремонта школы привезли 900 штук белых и красных кирпичей, одинаковых по массе. Масса всех красных кирпичей 1900 кг, а масса белых 1700 кг. Найди количество красных и белых кирпичей в отдельности.Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 900. Величина №2 равна 1900. Величина №3 равна 1700. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (красный масса кирпич) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (масса белый) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (красный масса кирпич)? Чему равен результат №2 (масса белый)?решить
стр.31 ном.117 Два лыжника вышли одновременно из одного пункта в противоположных направлениях. Скорость одного лыжника 15 км/ч, а другого 10 км/ч. На сколько километров они удалятся друг от друга за 1 ч? за 2 ч? за 3 ч?Подзадача №1: Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 1 ч. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 15 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Подзадача №2: Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 2 ч. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 15 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Подзадача №3: Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 15 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
решить
стр.32 ном.122 Два пловца спрыгнули одновременно с лодки и поплыли по реке в противоположных направлениях: первый со скоростью 90 м/мин, второй со скоростью 40 м/мин. Сколько метров проплывёт второй пловец, когда первый проплывёт 270 м?Два объекта (пловец №1 и пловец №2) одновременно начали движение друг от друга. Первый объект (пловец №1) преодолел 270 м со скоростью 90 м/мин. Второй объект (пловец №2) перемещался со скоростью 40 м/мин. Какой путь в м преодолел 2-й объект?решить
стр.33 ном.125 1Из посёлка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут пешеходы через 3 ч?Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью 5 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 4 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?решить
стр.33 ном.125 2Из посёлка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Скорость одного пешехода 5 км/ч, скорость другого 4 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 27 км?Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 27 км. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью 5 км/ч. Второй объект (пешеход №2) перемещался со скоростью 4 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты?решить
стр.33 ном.125 3Из посёлка вышли одновременно в противоположных направлениях два пешехода. Через 3 ч расстояние между ними было 27 км. Первый пешеход шёл со скоростью 5 км/ч. С какой скоростью шёл второй пешеход?Два объекта (пешеход №1 и пешеход №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 27 км, двигаясь 3 ч. Первый объект (пешеход №1) перемещался со скоростью 5 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?решить
стр.33 ном.127 в киоске продавали тетради: школьные по цене a р. за тетрадь, общие по цене c р. за тетрадь. Сколько стоят вместе 5 школьных тетрадей и 5 общих?
Не могу пока решить ☹
 
стр.34 ном.131 В ящике помещается 20 кг моркови. Сколько потребуется таких ящиков, чтобы отправить в магазин 675 кг моркови? Сколько килограммов моркови будет в последнем ящике?
Не могу пока решить ☹
 
стр.34 ном.132 В каждом ряду кинозала 30 мест. На сеанс продано 942 билета. Сколько полных рядов в этом зале могут занять зрители с билетами?
Не могу пока решить ☹
 
стр.34 ном.133 Два лыжника вышли из посёлка одновременно в противоположных направлениях. Один из них шёл со скоростью 12 км/ч, а другой — 10 км/ч. Через сколько часов расстояние между ними будет 44 км? Какое расстояние пройдёт за это время каждый лыжник?Два объекта (лыжник №1 и лыжник №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 44 км. Первый объект (лыжник №1) перемещался со скоростью 12 км/ч. Второй объект (лыжник №2) перемещался со скоростью 10 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты? Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?решить
стр.34 ном.134 Из двух посёлков выехали одновременно навстречу друг другу два всадника. Первый ехал со скоростью 200 м/мин, а второй проезжал в минуту на 20 м меньше. Всадники встретились через 50 мин. Найди расстояние между посёлками.Два объекта (всадник №1 и всадник №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 50 мин. Первый объект (всадник №1) перемещался со скоростью 200 м/мин. Скорость всадника №2 на 20 м/мин меньше, чем скорость всадника №1. Какое расстояние в м изначально было между объектами?решить
стр.35 ном.11 Какими могут быть длины сторон прямоугольника, периметр которого равен 26 см, а площадь — 40 см2?Прямоугольник общей площадью 40 см² с периметром 26 см. Какова длина прямоугольника в см? Какова ширина прямоугольника в см? Перебрать все целочисленные варианты.решить
стр.36 ном.17 В этом году к 8 Марта в теплице вырастили 9500 роз, что в 4 раза больше, чем в прошлом году. На сколько роз больше вырастили в теплице в этом году?Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 9500. Величина №2 в 4 раза меньше, чем величина №1. Результат есть разность величины №1 и величины №2. Чему равен результат?решить
стр.36 ном.18 Во время разлива ширина реки увеличилась на 800 м и достигла 1 км. Во сколько раз увеличилась ширина реки во время разлива?
Не могу пока решить ☹
 
стр.36 ном.19 В школьном музее боевой славы 312 экспонатов. Две третьих части всех экспонатов подарили музею ветераны, а остальные собрали ученики. Сколько экспонатов собрали ученики?
Не могу пока решить ☹
 
стр.37 ном.22 1От двух противоположных берегов пруда навстречу друг другу поплыли одновременно два пловца и встретились через 10 мин. Первый плыл до встречи со скоростью 8 м/мин, второй — со скоростью 12 м/мин. Найди ширину пруда.Два объекта (пловец №1 и пловец №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 10 мин. Первый объект (пловец №1) перемещался со скоростью 8 м/мин. Второй объект (пловец №2) перемещался со скоростью 12 м/мин. Какое расстояние в м изначально было между объектами?решить
стр.37 ном.24 Грузовая машина прошла 1500 км. Сколько горючего было израсходовано, если на каждые 50 км пути требуется 16 л горючего?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 1500. Величина №2 равна 50. Величина №3 (машин в горючем) есть отношение величин №1 и №2 (ответ). Величина №3 (машин в горючем) есть отношение величин №3 и №5. Величина №4 равна 16. Чему равен результат?решить
стр.37 ном.25 Площадь участка прямоугольной формы 3440 м2, его ширина 40 м. Найди длину участка.Прямоугольник шириной 40 м общей площадью 3440 м². Какова длина прямоугольника в м?решить
стр.37 ном.26 В классе 20 пaрт. Длина крышки парты 110 см, ширина 50 см. Сколько нужно краски, чтобы покрасить крышки парт, если на 1 м2 требуется 100 г краски?
Не могу пока решить ☹
 
стр.37 ном.27 В трёх вагонах поезда едут 100 пассажиров. В первом и втором вагонах вместе 66 пассажиров, а во втором и третьем вагонах вместе 69 пассажиров. Сколько пассажиров в каждом вагоне?Есть 3 числовые величины: пассажиры вагона №1, пассажиры вагона №2 и пассажиры вагона №3. Сумма пассажира вагона №1, пассажира вагона №2 и пассажира вагона №3 равна 100. Сумма пассажира вагона №1 и пассажира вагона №2 равна 66. Сумма пассажира вагона №2 и пассажира вагона №3 равна 69. Чему равны эти величины?решить
стр.37 ном.28 Пройдя 2 м, девочка сделала 6 шагов. Сколько таких же шагов она сделает, пройдя 10 м? 100 м?Подзадача №1: Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 6. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №4 (ответ) и №5. Величина №4 равна 10. Чему равен результат?
Подзадача №2: Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 2. Величина №2 равна 6. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №2 и №1. Величина №3 (? в ?) есть отношение величин №4 (ответ) и №5. Величина №4 равна 100. Чему равен результат?
решить
стр.41 ном.4 Одна открытка, 2 одинаковых конверта и 3 одинаковые марки стоят 38 р. Три такие открытки, 2 таких конверта и 1 такая же марка стоят 22 р. Сколько стоит набор из открытки, конверта и марки?
Не могу пока решить ☹
 
стр.42 ном.142 Фермер вывез на грузовой машине картофель с двух участков: с первого — за 5 рейсов, со второго — за 4 рейса. Сколько всего центнеров картофеля было вывезено с этих участков, если за каждый рейс перевозили по 52 ц картофеля?
Не могу пока решить ☹
 
стр.42 ном.144 Чтобы получить 3 кг подсолнечного масла, надо взять 16 кг семян подсолнечника. Сколько килограммов семян потребуется, чтобы получить 15 кг подсолнечного масла?
Не могу пока решить ☹
 
стр.43 ном.149 Экскаватором можно выкопать за 1 ч канаву длиной 20 м. Одну канаву копали 10 ч, а другую — 12 ч. Найди общую длину канав, которые выкопали за это время.
Не могу пока решить ☹
 
стр.43 ном.150 В рыбном хозяйстве в одном пруду вырастили по 7 кг карпа на 1 м2 площади пруда и получили 67200 кг рыбы, а в другом пруду — по 8 кг карпа на 1 м2 площади и получили 61600 кг рыбы. На сколько квадратных метров площадь одного пруда больше площади другого?
Не могу пока решить ☹
 
стр.43 ном.155 1Если задуманное число увеличить в 2 раза, а результат увеличить на 20, то получится 120.Найти корень уравнения: x ⋅ 2 + 20 = 120.решить
стр.43 ном.155 2Если задуманное число уменьшить в 3 раза, а результат уменьшить на 30, то получится 60Найти корень уравнения: x : 3 – 30 = 60.решить
стр.44 ном.158 Два самолёта вылетели с аэродрома в одно и то же время в противоположных направлениях. Через 10 мин после вылета расстояние между ними было 270 км. Первый самолёт летел со скоростью 15 км/мин. С какой скоростью летел второй самолёт?Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 270 км, двигаясь 10 мин. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью 15 км/мин. С какой скоростью в км/мин перемещался 2-й объект?решить
стр.45 ном.162 При экономном раскрое сберегли на каждом пальто по 12 см ткани, а на каждом костюме по 13 см ткани. Сколько сэкономят ткани при раскрое 96 пальто и 96 костюмов? Сколько детских пальто можно сшить из сэкономленной ткани, если на одно пальто идёт 2 м ткани?
Не могу пока решить ☹
 
стр.45 ном.163 В шестнадцатиэтажном доме на каждом этаже по 20 квартир. Всего в доме 27 однокомнатных квартир, 54 двухкомнатные, а остальные трёхкомнатные. Сколько в доме трёхкомнатных квартир?
Не могу пока решить ☹
 
стр.45 ном.168 Разность двух чисел равна 56. Уменьшаемое в 2 раза больше вычитаемого. Назови эти числа.Найти корни 2-х уравнений: x – y = 56 и x = 2 ⋅ y.решить
стр.46 ном.169 1в мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани. В одном куске было на 4 м ткани больше, и из него сшили на 2 плаща больше. Сколько метров ткани расходовали на 1 плащ? на 6 плащей?
Не могу пока решить ☹
 
стр.46 ном.169 2в мастерской сшили одинаковые плащи из двух кусков ткани длиной 6 м и 10 м. Из большего куска сшили на 2 плаща больше. Сколько метров ткани израсходовали на 8 плащей?
Не могу пока решить ☹
 
стр.46 ном.170 В одну столовую привезли 5 одинаковых ящиков фруктов, в другую — 2 таких же ящика. В первую столовую привезли на 24 кг фруктов больше, чем во вторую. Сколько килограммов фруктов привезли в каждую столовую?Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 5. Величина №3 равна 2. Результат №1 (столовая №1) на 24 больше, чем результат №2 (столовая №2). Результат №1 (столовая №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (столовая №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (столовая №1)? Чему равен результат №2 (столовая №2)?решить
стр.46  На одном участке посеяли 314 пшеницы, а на другом — 345 ц. С первого участка собрали в 21 раз больше пшеницы, чем посеяли, а со второго — в 24 раза больше, чем посеяли. Сколько пшеницы собрали с двух участков?
Не могу пока решить ☹
 
стр.47 ном.174 1Зал и коридор имеют одинаковую длину. Площадь зала 300 м2, а площадь коридора 120 м2. Ширина зала 10 м. Узнай, чему равна ширина коридора.
Не могу пока решить ☹
 
стр.47 ном.175 Два самолёта летели с одинаковой скоростью. Первый самолёт был в воздухе 4 ч, второй — 6 ч. Первый самолёт пролетел на 1400 км меньше второго. Какое расстояние пролетел каждый самолёт?Два объекта (самолет №1 и самолет №2) двигались независимо с одинаковыми скоростями. Первый объект (самолет №1) перемещался в течение 4 ч. Второй объект (самолет №2) перемещался в течение 6 ч. Длина пути самолета №1 на 1400 км меньше, чем длина пути самолета №2. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект?решить
стр.47 ном.176 На молочной ферме каждой корове в сутки давали 3 кг сена. Это одна девятая часть всех кормов, которые она получала. Сколько всего килограммов кормов давали в сутки 65 коровам?
Не могу пока решить ☹
 
стр.47 ном.181 У Ивана и Петра вместе 980 р., у Ивана и Никиты вместе 930 р., а у Петра и Никиты вместе 890 р. Сколько денег у каждого из них?Есть 3 числовые величины: цена Иван, цена Петр и цена Никита. Сумма цены Иван и цены Петр равна 980. Сумма цены Иван и цены Никита равна 930. Сумма цены Петр и цены Никита равна 890. Чему равны эти величины?решить
стр.48 ном.56 От двух пристаней отправились навстречу друг другу два теплохода. Один из них шёл до встречи 4 ч со скоростью 36 км/ч. Другой теплоход прошёл до встречи третью часть пути, пройденного первым. Поставь вопрос и реши задачу.Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг к другу, двигаясь 4 ч. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 36 км/ч. Длина пути теплохода №2 составляет 1/3 км часть от длины пути теплохода №1. Какой путь в км преодолел 1-й объект? Какой путь в км преодолел 2-й объект? С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?решить
стр.48 ном.183 Из городов А и В, находящихся на расстоянии 275 км друг от друга, вышли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Один из них шёл со скоростью 50 км/ч, другой — со скоростью 75 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут эти поезда через 6 ч после начала движения?Два объекта (поезд №1 и поезд №2), между которыми 275 км, одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 6 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 50 км/ч. Второй объект (поезд №2) перемещался со скоростью 75 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?решить
стр.48 ном.184 Длина цветника прямоугольной формы равна 20 м, а ширина — 5 м. Его площадь составляет десятую часть площади огорода. Найди площадь огорода.
Не могу пока решить ☹
 
стр.49 ном.187 Двум классам поручено расчистить школьный каток, длина которого 20 м, а ширина 10 м. В одном классе 26 учеников, а в другом 24. Сколько квадратных метров должен расчистить каждый класс, если распределить работу по числу учеников?
Не могу пока решить ☹
 
стр.49 ном.188 У фермера 4 лошади и 9 коров. Лошади требуется на месяц 135 кг сена, а трём коровам — столько сена, сколько необходимо семи лошадям. Сколько килограммов сена должен расходовать фермер ежемесячно на всех лошадей и коров?
Не могу пока решить ☹
 
стр.49 ном.189 Высота футбольных ворот 2 м 40 см, она в 2 раза больше высоты хоккейных ворот. Узнай высоту хоккейных ворот.Есть 2 числовые величины. Величина №1 (футбольный) равна 240. Результат (хоккейный) в 2 раза меньше, чем величина №1 (футбольный). Чему равен результат (хоккейный)?решить
стр.50 ном.193 На первом тракторе работали 60 ч, на втором - 55 ч. На втором тракторе израсходовали на 35 л меньше горючего, чем на первом. Сколько литров горючего израсходовали на каждом тракторе при одинаковой норме расхода горючего в час?Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 60. Величина №3 равна 55. Результат №1 (трактор №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (трактор №2) на 35 меньше, чем результат №1 (трактор №1). Результат №2 (трактор №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (трактор №1)? Чему равен результат №2 (трактор №2)?решить
стр.50 ном.194 В 11 ч с аэродрома вылетели одновременно в противоположных направлениях два самолёта. В 14 ч расстояние между ними было 3540 км. Один из них летел со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью летел другой самолёт?Два объекта (самолет №1 и самолет №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 3540 км, начав движение в 11 ч, двигаясь 3 ч и закончив движение в 14 ч. Первый объект (самолет №1) перемещался со скоростью 620 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?решить
стр.50 ном.195 На 5 детских свитеров расходуют столько же шерстяной пряжи, сколько на 2 свитера для взрослых. Сколько пряжи требуется на детский свитер, если на свитер для взрослых расходуют 500 г пряжи?
Не могу пока решить ☹
 
стр.50 ном.196 1Произведение неизвестного числа и 60 равно сумме чисел 6907 и 43493.Найти корень уравнения: x ⋅ 60 = 6907 + 43493.решить
стр.50 ном.196 2Частное 40450 и неизвестного числа равно разности чисел 7621 и 7571.Найти корень уравнения: 40450 : x = 7621 – 7571.решить
стр.51 ном.200 1На двух опытных участках вырастили картофель. Площадь первого участка 200 м2, а второго 300 м2. С первого участка собрали на 1500 кг картофеля меньше, чем со второго. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого участка, если с каждого квадратного метра собирали поровну?Есть 6 числовых величин. Величина №1 (1) равна 200. Величина №3 (2) равна 300. Результат №1 (1 опытный участок) на 1500 меньше, чем результат №2 (2 опытный участок). Результат №1 (1 опытный участок) есть произведение величин №1 (1) и №2. Результат №2 (2 опытный участок) есть произведение величин №3 (2) и №2. Чему равен результат №1 (1 опытный участок)? Чему равен результат №2 (2 опытный участок)?решить
стр.51 ном.200 2С двух опытных участков собрали 7500 кг картофеля. Площадь первого участка 200 м2, а второго 300 м2. С каждого квадратного метра собирали картофеля поровну. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого участка?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 7500. Величина №2 равна 200. Величина №3 равна 300. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?решить
стр.51 ном.202 1Первый множитель 127, он на 27 больше второго множителя. Найди произведение этих чисел.Найти корни 3-х уравнений: x = 127, x = 27 + y и r = x ⋅ y.решить
стр.51 ном.202 2Делимое 5600, а делитель на 4900 меньше. Найди частное.Найти корни 3-х уравнений: x = 5600, y = x – 4900 и r = x : y.решить
стр.54 ном.11 1Какое число надо умножить на 4, чтобы получить разность чисел 350 и 70?Найти корень уравнения: x ⋅ 4 = 350 – 70.решить
стр.54 ном.11 2На какое число надо разделить 750, чтобы получить сумму чисел 32 и 18?Найти корень уравнения: 750 : x = 32 + 18.решить
стр.55 ном.17 1В один магазин привезли 18 одинаковых бидонов молока, а в другой - 12 таких же бидонов. В первый магазин привезли на 228 л молока больше, чем во второй. Сколько литров молока привезли в каждый магазин?Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 18. Величина №3 равна 12. Результат №1 (магазин №1) на 228 больше, чем результат №2 (магазин №2). Результат №1 (магазин №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (магазин №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (магазин №1)? Чему равен результат №2 (магазин №2)?решить
стр.55 ном.17 2В один магазин привезли в одинаковых бидонах 684 л молока, а в другой - 456 л молока в таких же бидонах. В первый магазин привезли на 6 бидонов молока больше, чем во второй. Сколько бидонов молока привезли в каждый магазин?Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 684. Величина №3 равна 456. Результат №1 (магазин №1) на 6 больше, чем результат №2 (магазин №2). Результат №1 (магазин №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (магазин №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (магазин №1)? Чему равен результат №2 (магазин №2)?решить
стр.56 ном.22 От двух пристаней, расстояние между которыми 350 км, в 11 ч отправились навстречу друг другу два теплохода. Скорость первого 32 км/ч, скорость второго 38 км/ч. В какое время теплоходы встретятся?Два объекта (теплоход №1 и теплоход №2) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 350 км, начав движение в 11 ч. Первый объект (теплоход №1) перемещался со скоростью 32 км/ч. Второй объект (теплоход №2) перемещался со скоростью 38 км/ч. В котором часу объекты закончили движение?решить
стр.56 ном.23 Два велосипедиста отправились из одного посёлка одновременно в противоположных направлениях. Через 30 мин расстояние между ними было 15 км. Скорость одного из них 260 м/мин. Узнай скорость другого велосипедиста. (Вырази 15 км в метрах.)Два объекта (велосипедист №1 и велосипедист №2) одновременно начали движение друг от друга и удалились на расстояние 15 км, двигаясь 30 мин. Первый объект (велосипедист №1) перемещался со скоростью 260 м/мин. С какой скоростью в м/мин перемещался 2-й объект?решить
стр.56 ном.24 В санатории построили бассейн прямоугольной формы, длина которого 15 м, ширина 5 м и глубина 2 м.
1) Сколько квадратных кафельных плиток со стороной 1 дм каждая потребовалось для облицовки дна этого бассейна? стенок этого бассейна?
2) Сколько надо сделать шагов, чтобы обойти весь бассейн, если длина шага 50 см?
Не могу пока решить ☹
 
стр.57 ном.207 Выпуская каждый день одинаковое количество машин, завод изготовил 2800 машин за 20 дней. Сколько машин выпустит завод за следующие 36 дней, если он ежедневно будет выпускать на 12 машин больше, чем раньше?
Не могу пока решить ☹
 
стр.57 ном.208 Площадь большой Почтовой марки 1800 мм2 а её длина 60 мм. Во сколько раз ширина этой марки меньше её длины?Прямоугольник длиной 60 мм общей площадью 1800 мм². Во сколько раз длина больше, чем ширина есть результат. Во сколько раз длина больше, чем ширина?решить
стр.58 ном.212 Космонавты были в полёте 290 ч. Сколько это суток и часов?
Не могу пока решить ☹
 
стр.58 ном.214 В международном автопробеге участвовало 350 машин. Экипаж каждой машины состоял из трёх спортсменов. До финиша не дошли 105 машин. Сколько машин и сколько спортсменов прибыли к финишу?
Не могу пока решить ☹
 
стр.58 ном.215 1Какое число надо уменьшить на 28, чтобы получить число, равное сумме чисел 58 и 37?Найти корень уравнения: x – 28 = 58 + 37.решить
стр.58 ном.215 2Какое число надо увеличить в 8 раз, чтобы получить число, равное произведению чисел 80 и 12?Найти корень уравнения: x ⋅ 8 = 80 ⋅ 12.решить
стр.58 ном.215 3Какое число надо уменьшить в 28 раз, чтобы получить число, равное разности чисел 300 и 203?Найти корень уравнения: x : 28 = 300 – 203.решить
стр.59 ном.220 На стройку дома доставили 3360 т строительных материалов. Десятую их часть составляла известь, двенадцатую часть — цемент. На сколько больше доставлено тонн извести, чем цемента?
Не могу пока решить ☹
 
стр.59 ном.221 Масса слона 5 т. Это на 4 т 500 кг больше, чем масса лошади. Во сколько раз слон тяжелее лошади? (Вырази массу в килограммах.)Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 5. Величина №2 на 4500 меньше, чем величина №1. Результат есть отношение величины №1 и величины №2. Чему равен результат?решить
стр.59 ном.222 На одной пасеке было 47 ульев, а на другой — 52 улья. С первой пасеки собрали на 350 кг мёда меньше, чем со второй. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если считать, что с каждого улья получили одно и то же количество мёда?Есть 6 числовых величин. Величина №1 (1) равна 47. Величина №3 (2) равна 52. Результат №1 (1 пасека) на 350 меньше, чем результат №2 (2 пасека). Результат №1 (1 пасека) есть произведение величин №1 (1) и №2. Результат №2 (2 пасека) есть произведение величин №3 (2) и №2. Чему равен результат №1 (1 пасека)? Чему равен результат №2 (2 пасека)?решить
стр.60 ном.227 1Теплоход за два дня прошёл 350 км. в первый день он был в пути 8 ч, а во второй — 6 ч. Какое расстояние он прошёл в каждый из дней, если шёл с одинаковой скоростью?Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) суммарной длиной 350 км с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) преодолевался в течение 8 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 6 ч. Какова длина в км 1-го интервала? Какова длина в км 2-го интервала?решить
стр.60 ном.227 2Теплоход в первый день был в пути 8 ч, а во второй — 6 ч, причём в первый день он прошёл на 50 км больше, чем во второй. Какое расстояние теплоход прошёл в каждый из этих дней, если шёл с одинаковой скоростью?Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (день №1) преодолевался в течение 8 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 6 ч. Длина пути дня №1 на 50 км больше, чем длина пути дня №2. Какова длина в км 1-го интервала? Какова длина в км 2-го интервала?решить
стр.60 ном.228 Фермеры продали 1364 т пшеницы, ржи — на 276 т. меньше, чем пшеницы, а гречихи — в 8 раз меньше, чем ржи. Сколько тонн гречихи продали фермеры?Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 1364. Величина №2 на 276 меньше, чем величина №1. Результат в 8 раз меньше, чем величина №2. Чему равен результат?решить
стр.60 ном.230 Длина прямоугольника 8 см, периметр 24 см. Начерти такой же прямоугольник, раздели его на 2 равных треугольника. Найди площадь каждого треугольника.
Не могу пока решить ☹
 
стр.61 ном.233 в хозяйстве заготовили для коров 17066 ц сена из расчёта 23 ц на корову и 10176 ц на для телят, по 12 ц на каждого телёнка. Сколько всего коров и телят в хозяйстве?
Не могу пока решить ☹
 
стр.61 ном.234 С 15 одинаковых теплиц собрали в прошлом году 450 т огурцов. Сколько тонн огурцов собрали с тех же теплиц в этом году, если урожай с каждой теплицы повысился на 5 ц?
Не могу пока решить ☹
 
стр.62 ном.241 Масса угля в железнодорожном вагоне 60 т. Самосвал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?
Не могу пока решить ☹
 
стр.62 ном.242 В овощехранилище было 1280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?
Не могу пока решить ☹
 
стр.62 ном.244 Сумма трёх чисел равна 1480. Сумма первого и второго чисел равна 1230, сумма второго и третьего чисел — 1010. Найди каждое число.Найти корни 3-х уравнений: x + y + z = 1480, x + y = 1230 и y + z = 1010.решить
стр.63 ном.247 Для клуба купили два куска ткани одинаковой ширины, чтобы сшить на окна одинаковые шторы. В первом куске было 27 м ткани, а во втором - 36 м. Из второго куска сшили на 3 шторы больше, чем из первого. Сколько штор сшили из каждого куска?Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 27. Величина №3 равна 36. Результат №1 (кусок №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (кусок №2) на 3 больше, чем результат №1 (кусок №1). Результат №2 (кусок №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (кусок №1)? Чему равен результат №2 (кусок №2)?решить
стр.63 ном.248 У мальчика в коллекции было 24 болгарские марки и 40 российских марок. Он поместил их в альбом, поровну на каждую страницу. Российские марки заняли на 2 страницы больше, чем болгарские. Сколько страниц было занято российскими марками?
Не могу пока решить ☹
 
стр.64 ном.257 1Длина водохранилища 600 км, а его ширина 400 км. Поездка на катере через водохранилище по его длине занимает на 10 ч больше, чем по ширине. За сколько времени при одинаковой скорости можно пересечь водохранилище по его длине и по ширине?Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 600. Величина №3 равна 400. Результат №1 (длина водохранилище) на 10 больше, чем результат №2 (ширина). Результат №1 (длина водохранилище) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (ширина) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (длина водохранилище)? Чему равен результат №2 (ширина)?решить
стр.64 ном.257 2Длина водохранилища на 200 км больше его ширины. Поездка на катере с одинаковой скоростью через водохранилище по его длине занимает 30 ч, а по ширине — 20 ч. Найди долину и ширину этого водохранилища.
Не могу пока решить ☹
 
стр.64 ном.258 В питомнике вырастили саженцы деревьев: елей было 360, а на каждые 8 елей приходилось 18 клёнов и 16 лип. Сколько всего елей, клёнов и лип вырастили в питомнике?
Не могу пока решить ☹
 
стр.64 ном.264 Школьная хоккейная площадка длиной 50 м и шириной 20 м обнесена бортиком прямоугольной формы высотой 1 м. Сколько краски потребуется для окраски бортика с внешней и внутренней сторон, если расход краски на 1 м2 составляет 140 г и краска должна быть нанесена в 2 слоя?
Не могу пока решить ☹
 
стр.65 ном.267 Для посева заготовили семена ячменя, овса, проса — всего 220 т 5 ц. Ячменя было заготовлено 85 т, что на 9 т 5 ц больше, чем овса. Сколько проса заготовлено для посева?
Не могу пока решить ☹
 
стр.65 ном.268 1Какое число надо умножить на 42, чтобы получить разность чисел 500 и 38?Найти корень уравнения: x ⋅ 42 = 500 – 38.решить
стр.65 ном.268 2Какое число надо увеличить в 3 раза, чтобы получить число, равное сумме чисел 135 и 450?Найти корень уравнения: x ⋅ 3 = 135 + 450.решить
стр.66 ном.270 1Каждый час токарь изготавливал по 10 деталей, и всего изготовил 70 деталей. Сколько часов он работал?Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 10. Величина №2 равна 70, она есть произведение величины №1 и результата. Чему равен результат?решить
стр.66 ном.270 2Один токарь каждый час изготавливает 8 деталей, а другой — 7 деталей. За сколько часов они изготовят вместе 90 деталей, если выработка в час у них не изменится? Составь и реши задачи, обратные данной.
Не могу пока решить ☹
 
стр.66 ном.273 Для перевозки молока созданы специальные машины — молоковозы-гиганты. В прошлом году город обслуживали 5 таких машин, а в этом году — 7. На семи машинах стали привозить на 38 т молока больше, чем раньше. Сколько тонн молока привозили в город на молоковозах-гигантах в прошлом году и сколько в этом?
Не могу пока решить ☹
 
стр.66 ном.274 На автомашине с прицепом нужно перевезти 1080 ц угля. За один рейс на машине увозили 30 ц, а на прицепе — в 2 раза меньше. Сколько рейсов надо сделать, чтобы перевезти весь уголь?
Не могу пока решить ☹
 
стр.66 ном.276 1Найди делимое, если делитель 34, частное 8050, а остаток 12.Найти корень уравнения: x = 34 ⋅ 8050 + 12.решить
стр.66 ном.276 2Найди делимое, если делитель 17, частное 124, а остаток 2. Сделай проверку.Найти корень уравнения: x = 17 ⋅ 124 + 2.решить
стр.66 ном.277 Какое наибольшее число квадратов со стороной 2 см можно вырезать из квадрата, площадь которого равна 1 дм2?
Не могу пока решить ☹
 
стр.69 ном.6 Капроновый шнур длиной 30 м разрезали на 3 части так, что одна часть на 1 м длиннее другой и на 1 м короче третьей. Найди длину каждой части.
Не могу пока решить ☹
 
стр.69 ном.12 Площадь участка, занятого пшеницей, 1200 м2. С каждых 100 м2 этого участка собрали по 48 кг зерна. Сколько килограммов зерна собрали со всего этого участка?
Не могу пока решить ☹
 
стр.70 ном.13 Какой длины могут быть стороны прямоугольника, площадь которого 600 мм2?
Не могу пока решить ☹
 
стр.70 ном.16 1На двух опытных участках общей площадью 100 м2 высадили тюльпаны. На каждом квадратном метре высаживали одинаковое число луковиц. На первом участке посадили 960 луковиц, а на втором - 640 луковиц. Чему равна площадь каждого участка?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 100. Величина №2 равна 960. Величина №3 равна 640. Величина №4 есть сумма величин №2 и №3. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Результат №1 (опытный участок №1) есть произведение величин №5 и №2. Результат №2 (опытный участок №2) есть произведение величин №5 и №3. Чему равен результат №1 (опытный участок №1)? Чему равен результат №2 (опытный участок №2)?решить
стр.70 ном.16 2На двух опытных участках высадили тюльпаны: на одном 960 луковиц, на другом 640 луковиц. На каждом квадратном метре высаживали одинаковое число луковиц. Площадь первого участка была на 20 м2 больше, чем площадь второго. Чему равна площадь каждого участка?Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 960. Величина №3 равна 640. Результат №1 (опытный участок №1) на 20 больше, чем результат №2 (опытный участок №2). Результат №1 (опытный участок №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (опытный участок №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (опытный участок №1)? Чему равен результат №2 (опытный участок №2)?решить
стр.70 ном.17 Из 50 кг молока получается 4 кг сыра. Сколько килограммов сыра получится из 1 т молока? из 5 т?
Не могу пока решить ☹
 
стр.71 ном.20 На изготовление 10 пар детских ботинок потребовалось 36 дм2 кожи. Сколько квадратных метров кожи потребуется на 1000 пар таких ботинок?
Не могу пока решить ☹
 
стр.71 ном.21 1От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла в 24 ч этого же дня. Катер шёл со скоростью 19 км/ч. С какой скоростью шла лодка?Два объекта (катер и моторная лодка) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 510 км, начав движение в 7 ч, двигаясь 17 ч и закончив движение в 24 ч. Первый объект (катер) перемещался со скоростью 19 км/ч. С какой скоростью в км/ч перемещался 2-й объект?решить
стр.71 ном.21 2От двух пристаней, находящихся на расстоянии 510 км, отплыли в 7 ч навстречу друг другу катер и моторная лодка. Встреча произошла в 24 ч этого же дня. Катер шёл со скоростью 19 км/ч. На каком расстоянии друг от друга находились катер и лодка через 3 ч после встречи?
Не могу пока решить ☹
 
стр.71 ном.22 Длина участка земли прямоугольной формы 25 м, а ширина 24 м. Десятую часть этого участка занимают постройки. На четвёртой его части посажены овощи, а на остальной площади - фруктовые деревья. Какая площадь занята фруктовыми деревьями?Прямоугольник длиной 25 м и шириной 24 м разбит на 3 участка. Площадь участка №1 составляет 1/10 от общей площади. Чему равна площадь участка №3 в м²?решить
стр.71 ном.23 Один грузовик может вывезти с поля 840 т зерна за 60 ч, а другой — тот же груз за 84 ч. Сколько на это потребуется времени при совместной работе обоих грузовиков?
Не могу пока решить ☹
 
стр.71 ном.25 Денис хотел записать на кассету мультфильмы, показ которых длится 46 мин, 48 мин, 26 мин, 54 мин, 32 мин. Поместятся ли все они на 180-минутной кассете? Какие мультфильмы выгоднее записать, чтобы оставалось меньше свободного места?
Не могу пока решить ☹
 
стр.72 ном.281 На 21 детскую простыню требуется столько же полотна, сколько на 15 простыней для взрослых. Сколько полотна расходуют на 1 простыню для взрослых, если на 1 детскую простыню расходуют 1 м 50 см?
Не могу пока решить ☹
 
стр.73 ном.286 При ремонте дома нужно покрасить 150 рам. Один маляр может это сделать за 15 дней, а другой — за 10 дней. За сколько дней маляры смогут выполнить задание, работая вместе?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 150. Величина №2 равна 15. Величина №3 есть отношение величин №1 и №2. Величина №4 равна 10. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Величина №6 есть сумма величин №3 и №5. Результат есть отношение величин №1 и №6. Чему равен результат?решить
стр.73 ном.287 Туристы совершили восхождение на гору. В первый день они поднялись на 750 м. Во второй день они осилили две третьих высоты, взятой вчера. В третий день они поднялись на высоту, составляющую половину той, которая была достигнута в первые два дня. На какую высоту туристы поднялись за эти 3 дня?
Не могу пока решить ☹
 
стр.73 ном.289 Мама моложе бабушки на 24 года. На сколько лет мама будет моложе бабушки через 4 года? Через 10 лет?решить
стр.74 ном.293 Туристы прошли по реке на байдарках половину намеченного пути и ещё 9 км. Оставшийся путь они могут пройти на байдарках за 3 ч со скоростью 6 км/ч. Узнай весь путь, который должны были пройти туристы на байдарках.Один объект двигался на 2-х интервалах (путь №1 и путь №2). Первый интервал (путь №1) имеет длину 1/2 км от суммарного пути плюс ещё 9 км. Второй интервал (путь №2) преодолевался со скоростью 6 км/ч в течение 3 ч. Какая общая длина в км этих 2-х интервалов?решить
стр.74 ном.295 В мастерской израсходовали 320 м шерстяной ткани и 340 м льняного полотна на пошив костюмов. Из шерстяной ткани сшили на 5 костюмов меньше, чем из льняного полотна. На каждый костюм расходовали одинаковое количество ткани. Сколько сшили костюмов из шерстяной ткани и сколько из льняного полотна?Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 320. Величина №3 равна 340. Результат №1 (шерстяной ткань) на 5 меньше, чем результат №2 (льняной полотно пошив костюм). Результат №1 (шерстяной ткань) есть произведение величин №1 и №2. Результат №2 (льняной полотно пошив костюм) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (шерстяной ткань)? Чему равен результат №2 (льняной полотно пошив костюм)?решить
стр.74 ном.298 Площадь классной доски прямоугольной формы 288 дм2, а её длина 24 дм. Найди ширину доски.Прямоугольник длиной 24 дм общей площадью 288 дм². Какова ширина прямоугольника в дм?решить
стр.75 ном.300 На лодочной станции надо покрасить 168 лодок. Один мастер может сделать это за 28 дней, а другой - за 21 день. За сколько дней они могут выполнить эту работу вместе?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 168. Величина №2 равна 28. Величина №3 есть отношение величин №1 и №2. Величина №4 равна 21. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Величина №6 есть сумма величин №3 и №5. Результат есть отношение величин №1 и №6. Чему равен результат?решить
стр.75 ном.301 От двух пристаней, находящихся на расстоянии 560 км друг от друга, отплыли одновременно навстречу друг другу баржа и катер. Через сколько часов они встретились, если скорость баржи 25 км/ч, а скорость катера 45 км/ч?Два объекта (баржа и катер) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 560 км. Первый объект (баржа) перемещался со скоростью 25 км/ч. Второй объект (катер) перемещался со скоростью 45 км/ч. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?решить
стр.75 ном.302 Улицу длиной 1 км 250 м и шириной 24 м покрыли асфальтом. На каждые 100 м2 расходовали 3 т 900 кг асфальта. Сколько всего тонн асфальта израсходовали?
Не могу пока решить ☹
 
стр.75 ном.306 1Сколько минут составляют три четверти часа?
Не могу пока решить ☹
 
стр.75 ном.306 2Сколько часов составляют две трети суток?
Не могу пока решить ☹
 
стр.75 ном.306 3Какую часть года составляет 1 месяц? 4 месяца?
Не могу пока решить ☹
 
стр.76 ном.310 Два опытных участка имеют одинаковую площадь. Ширина первого участка 60 м, а ширина второго - 80 м. Найди длину первого участка, если известно, что длина второго участка 150 м.Есть 2 прямоугольника с одинаковой площадью. Прямоугольник №1 имеет ширину 60 м. Прямоугольник №2 имеет длину 150 м, ширину 80 м. Какова длина прямоугольника №1 в м?решить
стр.76 ном.311 Одна бригада рабочих может заасфальтировать 15 км шоссейной дороги за 30 дней, а другая - за 60 дней. За сколько дней могут заасфальтировать эту дорогу обе бригады, работая вместе?Два объекта (бригада №1 и бригада №2) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (бригада №1) преодолел 15 км в течение 30 дн. Второй объект (бригада №2) преодолел 15 км в течение 60 дн. Сколько времени в дн потребовалось бы обоим объектам для преодоления этого пути при одновременном движении навтречу?решить
стр.76 ном.312 Поезд отправился из Санкт-Петербурга в 23 ч 15 мин и прибыл в Москву в 6 ч 25 мин следующего дня. По пути он сделал 2 остановки: на станции Бологое и в городе Твери, по 5 мин каждая. С какой скоростью двигался этот поезд, если он прошёл 651 км?
Не могу пока решить ☹
 
стр.76 ном.315 Как налить 5 л воды, используя десятилитровое ведро и трёхлитровую банку?
Не могу пока решить ☹
 
стр.77 ном.317 1Вычисли произведение, если первый множитель 76 и он меньше второго множителя на 28.Найти корни 3-х уравнений: r = x ⋅ y, x = 76 и x = y – 28.решить
стр.77 ном.317 1Вычисли частное, если делимое 1 792 и оно больше делителя на 1 736.Найти корни 3-х уравнений: r = x : y, x = 1792 и x = y + 1736.решить
стр.77 ном.318 Библиотеке нужно переплести 4S00 книг. Одна мастерская может переплести эти книги за 30 дней, а другая — за 45. За сколько дней могут выполнить заказ обе эти мастерские, работая одновременно?
Не могу пока решить ☹
 
стр.77 ном.319 С книжного склада отправили в школы города 28 800 учебников. В первую школу отправили четвёртую часть этих учебников, во вторую - 6 300 учебников, а остальные учебники были отправлены в 3 школы, поровну в каждую. Сколько учебников получила каждая из этих трёх школ?
Не могу пока решить ☹
 
стр.77 ном.320 У продавца было 25 ящиков с абрикосами, по 3 кг в каждом. Когда несколько ящиков с абрикосами было продано, у него осталось 15 кг абрикосов. Сколько ящиков с абрикосами он продал? Реши задачу разными способами.
Не могу пока решить ☹
 
стр.77 ном.321 1Если неизвестное число умножить на 35, то получится 1 505.Найти корень уравнения: x ⋅ 35 = 1505.решить
стр.77 ном.321 2Если вычесть из 3010 неизвестное число, то получится 973.Найти корень уравнения: 3010 – x = 973.решить
стр.78 ном.1 Сокол медленно и плавно парит высоко в небе и, широко раскинув крылья, почти не шевелит ими, но, увидев на земле своим зорким взглядом маленькую зверушку, на которую он охотился, сокол складывает крылья и падает камнем вниз, развивая скорость до 360 км/ч. С какой высоты пикировал сокол, если у земли он оказался через 8 с?Один объект двигался 8 сек со скоростью 360 км/ч. Какой путь в км преодолел объект?решить
стр.78 ном.2 Многие птицы осенью перелетают с севера на юг, в тёплые края. Учёные установили, что одна полярная крачка (чайка) пролетела расстояние 25 600 км за 160 сут. Чирки за месяц (30 дней) пролетают 6 000 км. Узнай, у кого средняя скорость полёта больше и на сколько километров в сутки больше — у крачки или у чирка.
Не могу пока решить ☹
 
стр.80 ном.2 В двух наборах 18 кубиков. Количество кубиков в одном наборе составляет половину кубиков в другом. Сколько кубиков в каждом наборе?
Не могу пока решить ☹
 
стр.80 ном.3 Лена в 3 раза моложе брата Саши, а вместе им 20 лет. Сколько лет Саше? Сколько лет Лене?Есть 2 числовые величины: возраст Лена и возраст брата Саша. Возраст Лена в 3 раза меньше, чем возраст брата Саша. Сумма возраста Лена и возраста брата Саша равна 20. Чему равны эти величины?решить
стр.80 ном.4 Спектакль начинается в 17 ч. В какое время Миша должен выйти из дома, если он хочет быть в театре за полчаса до начала спектакля, а на дорогу от дома до театра у него уходит: 20 мин пешком от дома до метро, 15 мин поездом на метро и 10 мин пешком от метро до театра?
Не могу пока решить ☹
 
стр.81 ном.7 Реши подбором. В коробке лежат синие, красные и жёлтые кубики — всего 20 кубиков. Синих кубиков в 6 раз больше, чем жёлтых.
Красных кубиков меньше, чем синих. Сколько красных кубиков в коробке?
Не могу пока решить ☹
 
стр.81 ном.8 За две книги заплатили 272 р. Цена одной книги составляет третью часть цены другой книги. Сколько стоит каждая книга?Есть 2 числовые величины: цена книги №1 и цена книги №2. Цена книги №1 составляет 1/3 часть от цены книги №2. Сумма цены книги №1 и цены книги №2 равна 272. Чему равны эти величины?решить
стр.81 ном.9 Во время медосбора пчела вылетает из улья и летит к липе со скоростью 4 м/с, собирает нектар и возвращается в улей через 7 мин со скоростью 2 м/с. На каком расстоянии от улья находится липа, если на сбор нектара у пчелы уходит 1 мин?
Не могу пока решить ☹
 
стр.82 ном.5 Скорость вертолёта 240 км/ч. Это в 8 раз больше скорости теплохода и в 4 раза меньше скорости самолета. Найди скорость теплохода; скорость самолёта.
Не могу пока решить ☹
 
стр.82 ном.7 От двух станций, расстояние между которыми 56 км отошли одновременно в противоположных направлениях два поезда. Скорость одного поезда 45 км/ч, а скорость другого на 12 км/ч больше.
Какое расстояние будет между этими поездами через 3 ч? через 10 ч?
Подзадача №1: Два объекта (поезд №1 и поезд №2), между которыми 56 км, одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 45 км/ч. Скорость поезда №2 на 12 км/ч больше, чем скорость поезда №1. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
Подзадача №2: Два объекта (поезд №1 и поезд №2), между которыми 56 км, одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 10 ч. Первый объект (поезд №1) перемещался со скоростью 45 км/ч. Скорость поезда №2 на 12 км/ч больше, чем скорость поезда №1. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?
решить
стр.83 ном.10 В четырех ящиках всего 86 кг яблок: в первом и во втором поровну, в третьем 20 кг, а в четвёртом 18 кг. Узнай, сколько килограммов яблок было в первом ящике.
Не могу пока решить ☹
 
стр.83 ном.11 Электропоезд отправился из города в 9 ч 15 мин и прибыл на конечную станцию в 10 ч 12 мин. По пути он делал остановку на каждой из 12 промежуточных станций в среднем на 35 с. Сколько времени электропоезд находился в движении от города до конечной станции? С какой скоростью он двигался, если известно, что расстояние от города до конечной станции 48 км? (Вырази расстояние в метрах, а время в минутах.)
Не могу пока решить ☹
 
стр.83 ном.17 На чемпионате школы по игре в шахматы Лена сыграла 12 партий. Две партии она проиграла, а из остальных на каждые 2 партии вничью у неё 3 выигранные. Сколько шахматных побед у Лены?
Не могу пока решить ☹
 
стр.84 ном.19 В саду собрали 840 ц яблок, их было в 2 раза больше, чем груш. Третью часть всех этих фруктов уложили в ящики, по 14 кг в каждый. Сколько для этого потребовалось ящиков?
Не могу пока решить ☹
 
стр.84 ном.27 Ваня, Женя и Егор играли в шахматы. Каждый из них сыграл по 2 партии. Сколько всего партий было сыграно?
Не могу пока решить ☹
 
стр.85 ном.29 Хватит ли 20 м 50 см ткани, чтобы сшить шторы на 4 окна, если на каждое окно расходуют 2 полосы ткани длиной по 2 м 50 см?
Не могу пока решить ☹
 
стр.85 ном.30 В комнате, длина которой 8 м, а ширина на 2 м меньше длины, надо покрасить пол. Сколько для этого понадобится краски, если расходовать по 150 г на 1 м2?Прямоугольник длиной 8 м. Ширина на 2 м меньше, чем длина. Площадь заполняется элементами по 150 гр на единицу площади. Сколько элементов на всю площадь?решить
стр.85 ном.34 1Во сколько раз сумма чисел 933 и 1 167 больше частного чисел 21 600 и 72?Найти корни 3-х уравнений: x = 933 + 1167, y = 21600 : 72 и r = x : y.решить
стр.85 ном.34 2На сколько произведение чисел 725 и 30 больше разности этих чисел?Найти корни 3-х уравнений: x = 725 ⋅ 30, y = 725 – 30 и r = x – y.решить
стр.85 ном.35 Сейчас 20 ч 48 мин. Сколько времени осталось до конца суток? На сколько больше прошедшая часть суток, чем оставшаяся?Сейчас на часах 20 ч 48 мин. На сколько меньше мин осталось до конца суток, чем прошло с начала суток?решить
стр.85 ном.36 Сумма трёх чисел 800, первое число 300, оно в 4 раза больше второго числа. Найди третье число.Найти корни 3-х уравнений: x + y + z = 800, x = 300 и x = 4 ⋅ y.решить
стр.98 ном.2 В телевизионной игре одна женщина выиграла 25 000 р. По правилам игры десятую часть своего выигрыша она подарила детской больнице. Сколько рублей она подарила детской больнице?Есть 3 числовые величины. Величина №1 (телевизионный) равна 25000. Величина №2 равна 1/10. Результат (детский) есть произведение величин №1 (телевизионный) и №2. Чему равен результат (детский)?решить
стр.98 ном.3 Папе 42 года, сыну 7 лет. Во сколько раз папа старше сына?Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 42. Величина №2 равна 7. Результат есть отношение величины №1 и величины №2. Чему равен результат?решить
стр.98 ном.6 Площадь огорода 500 м². На каждый квадратный метр площади высаживали по 300 г картофеля.
Сколько килограммов картофеля собрали с этого огорода, если с каждого квадратного метра собирали в 6 раз больше, чем сажали?
Не могу пока решить ☹
 
стр.98 ном.7 Узнай площадь прямоугольного участка, если одна седьмая его часть составляет 28 м2.
Не могу пока решить ☹
 
стр.98 ном.8 С каждых 100 м² опытного участка было собрано по 46 кг зерна нового сорта пшеницы. Сколько центнеров зерна при такой урожайности можно было бы получить с 10 000 м²?Есть 5 числовых величин. Величина №1 равна 100. Величина №2 равна 46. Величина №3 (опытный в новый) есть отношение величин №1 и №2. Величина №3 (опытный в новый) есть отношение величин №5 и №4 (ответ). Величина №4 равна 10000. Чему равен результат?решить
стр.99 ном.9 Из 20 кг свежего картофеля получается 6 кг сушёного. Сколько свежего картофеля надо переработать, чтобы получить сушёного картофеля 60 кг? 3 ц? 3 т?
Не могу пока решить ☹
 
стр.99 ном.10 При посеве гороха на 100 м2 расходуют 2 кг семян. Сколько килограммов гороха можно собрать с участка прямоугольной формы длиной 60 м и шириной 20 м, если урожай гороха в 16 раз больше, чем его расход при посеве?
Не могу пока решить ☹
 
стр.99 ном.11 В два района отправлены учебники одинаковыми пачками: в один - 200 пачек, а в другой - 300 пачек. Сколько учебников отправлено в каждый район, если в первый район отправили на 2 000 учебников меньше, чем во второй?Есть 6 числовых величин. Величина №1 равна 200. Величина №3 равна 300. Результат №1 (район №1) есть произведение величин №1 и №2. Результат №1 (район №1) на 2000 меньше, чем результат №2 (район №2). Результат №2 (район №2) есть произведение величин №3 и №2. Чему равен результат №1 (район №1)? Чему равен результат №2 (район №2)?решить
стр.99 ном.12 Две бригады рабочих должны посадить 490 лип. Сколько лип посадит каждая бригада, если распределить работу по числу рабочих и если в первой бригаде 34 рабочих, а во второй 36?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 490. Результат №1 (1) есть произведение величин №7 и №4 (1). Результат №2 (2) есть произведение величин №7 и №5 (2). Величина №2 (1) равна 34. Величина №3 (2) равна 36. Величина №4 есть сумма величин №4 (1) и №5 (2). Величина №5 есть отношение величин №1 и №6. Чему равен результат №1 (1)? Чему равен результат №2 (2)?решить
стр.99 ном.13 На двух участках посадили деревья: на одном 18 одинаковых рядов, на другом 14 таких же рядов. Всего посадили 1 152 дерева. Сколько деревьев посадили на каждом участке?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 18. Величина №2 (2 участок) равна 14. Величина №3 есть сумма величин №1 и №2 (2 участок). Величина №4 есть отношение величин №5 и №3. Величина №5 равна 1152. Результат №1 есть произведение величин №4 и №1. Результат №2 есть произведение величин №4 и №2 (2 участок). Чему равен результат №1? Чему равен результат №2?решить
стр.99 ном.14 Одна бригада рабочих может посадить 600 плодовых деревьев за 10 дней, а другая — за 15 дней. За сколько дней могут посадить эти деревья две бригады, работая вместе с такой же производительностью?Есть 7 числовых величин. Величина №1 равна 600. Величина №2 равна 10. Величина №3 есть отношение величин №1 и №2. Величина №4 равна 15. Величина №5 есть отношение величин №1 и №4. Величина №6 есть сумма величин №3 и №5. Результат есть отношение величин №1 и №6. Чему равен результат?решить
стр.99 ном.15 В детский сад привезли 10 ящиков моркови, по 9 кг в каждом, и 8 одинаковых по массе ящиков свёклы. Всего привезли 170 кг овощей. Сколько килограммов свёклы было в одном ящике?
Не могу пока решить ☹
 
стр.99 ном.16 1Сестре 12 лет, а брату 7 лет. На сколько лет сестра будет старше брата через 5 лет? через 20 лет?решить
стр.99 ном.16 2Сыну 9 лет, а его папа на 27 лет старше. Во сколько раз папа старше сына?Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 9. Величина №2 на 27 больше, чем величина №1. Результат есть отношение величины №2 и величины №1. Чему равен результат?решить
стр.100 ном.19 Два разных автомата выпускают каждый по 30 000 спичек в минуту и упаковывают их в коробки: один по 50 штук, другой по 60 штук. Какой автомат упаковывает больше коробков спичек в минуту и на сколько коробков больше?
Не могу пока решить ☹
 
стр.100 ном.20 Путешественники проплыли на парусной лодке за первые сутки пути 160 км, что на 30 км больше, чем за вторые сутки, и в 2 раза больше, чем за третьи.
Сколько всего километров проплыли путешественники за трое суток?
Не могу пока решить ☹
 
стр.100 ном.21 Олег проехал на мотороллере 100 км за 3 ч. За сколько часов он может проехать с той же скоростью 200 км?Один объект (олег) двигался на 2-х интервалах (условие №1 и условие №2) с одинаковой скоростью на каждом интервале. Первый интервал (условие №1) имеет длину 100 км и преодолевался в течение 3 ч. Второй интервал (условие №2) имеет длину 200 км. Сколько времени в ч было затрачено на преодоление 2-го интервала?решить
стр.100 ном.22 Два одинаковых насоса выкачивали из подвала воду: первый работал 12 мин, второй - 18 мин, и он выкачал на 4 320 л воды больше, чем первый. Сколько литров воды выкачал каждый насос?
Не могу пока решить ☹
 
стр.100 ном.23 С аэродрома одновременно поднялись два вертолёта, которые полетели в противоположных направлениях. Один из них летел со скоростью 240 км/ч, а другой — 180 км/ч. На каком расстоянии друг от друга будут вертолёты через 3 ч? Реши задачу разными способами.Два объекта (вертолет №1 и вертолет №2) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (вертолет №1) перемещался со скоростью 240 км/ч. Второй объект (вертолет №2) перемещался со скоростью 180 км/ч. На какое расстояние в км удалилиь объекты друг от друга?решить
стр.101 ном.24 Маме 34 года, а дочери 13 лет. Сколько лет было маме, когда дочери было 5 лет? Сколько лет было дочери, когда маме было 28 лет?решить
стр.101 ном.25 Автомат штампует 2 000 деталей каждые 3 мин. Сколько деталей отштампует этот автомат за 1 ч? за 7 ч?
Не могу пока решить ☹
 
стр.101 ном.26 За 7 дней завод изготовил 588 станков. Сколько станков изготовит завод за 24 дня, если каждый день станут выпускать на 1 станок больше?
Не могу пока решить ☹
 
стр.101 ном.27 За счёт удачного раскроя материала ателье перевыполнило задание на одну пятнадцатую его часть. Сколько одинаковых блузок изготовило ателье, если задание составляло 75 блузок?
Не могу пока решить ☹
 
стр.101 ном.28 Площадь кухни 9 м2, что составляет одну восьмую часть площади всей квартиры. Найди площадь квартиры.Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 9. Величина №2 равна 1/8. Результат есть отношение величин №1 и №2. Чему равен результат?решить
стр.101 ном.29 В питомнике вырастили 25 700 саженцев деревьев: саженцев яблонь — 8 580, что на 4 210 меньше, чем саженцев вишен; остальные — саженцы слив. Сколько саженцев слив было выращено в питомнике?
Не могу пока решить ☹
 
стр.101 ном.30 В магазин привезли 11 400 обложек для тетрадей. Через неделю в магазине осталась одна десятая часть привезённых обложек. Сколько обложек продали в течение недели?
Не могу пока решить ☹
 
стр.101 ном.31 Урожай яблок в 16 т 128 кг рассчитывали уложить в 576 одинаковых ящиков. В мастерской сделали ящики большего размера, и их потребовалось на 72 меньше. Сколько килограммов яблок помещалось в меньшем ящике и сколько - в большем?
Не могу пока решить ☹
 
стр.101 ном.32 Туристы прошли 18 км, что составило третью часть всего их пути. Какое расстояние должны пройти туристы? Во сколько раз расстояние, которое они прошли, меньше оставшегося пути? Сколько времени они затратят на оставшийся путь, если будут идти со скоростью 4 км/ч?
Не могу пока решить ☹
 
стр.102 ном.33 Из 4 кг проса получается 3 кг пшена. Сколько килограммов пшена получится из 8 ц проса? из 2 т проса?
Не могу пока решить ☹
 
стр.102 ном.34 На молочной ферме от каждой из 60 коров получили за год по 5 420 кг молока Половина всего этого молока была переработана на масло. Сколько килограммов молока было переработано на масло?
Не могу пока решить ☹
 
стр.102 ном.35 Теплоход и катер отошли одновременно от одной пристани в противоположных направлениях. Скорость теплохода 550 м/мин, а скорость катера на 200 м/мин меньше. Какое расстояние будет между ними через 3 ч?Два объекта (теплоход и катер) одновременно начали движение друг от друга, двигаясь 3 ч. Первый объект (теплоход) перемещался со скоростью 550 м/мин. Скорость катера на 200 м/мин меньше, чем скорость теплохода. На какое расстояние в м удалилиь объекты друг от друга?решить
стр.102 ном.36 Расстояние между автобусом и автомобилем, идущими навстречу друг другу, 1 008 км. Скорость автобуса 48 км/ч, а скорость автомобиля в 2 раза больше. Через сколько часов они встретятся?Два объекта (автобус и автомобиль) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 1008 км. Первый объект (автобус) перемещался со скоростью 48 км/ч. Скорость автомобиля в 2 раза раза больше, чем скорость автобуса. Сколько времени в ч двигались объекты до встречи?решить
стр.102 ном.38 Автобус по загородному шоссе проезжает 240 км за 4 ч. Чтобы проехать такое же расстояние по городу, он должен затратить 10 ч. На сколько меньше скорость движения автобуса по городу, чем по загородному шоссе?Два объекта (загородное шоссе и город) двигались независимо, пройдя одинаковое расстояние каждый. Первый объект (загородное шоссе) преодолел 240 км в течение 4 ч. Второй объект (город) преодолел 240 км в течение 10 ч. На сколько скорость загородного шоссе больше, чем скорость города?решить
стр.102 ном.39 Из двух сёл одновременно навстречу друг другу вышли два товарища — Миша и Коля. Миша шёл со скоростью 3 км/ч, а Коля — 5 км/ч. Одновременно с Мишей к Коле побежала собака. Она бежала со скоростью 8 км/ч. Добежав до Коли, она повернула назад, к Мише, и так и бегала между ребятами, пока они не встретились. Сколько километров пробежала собака, если расстояние между сёлами 16 км?Два объекта (миша и коля) одновременно начали движение друг к другу с расстояния 16 км. Между ними перемещается туда и обратно 3-й объект (собака) со скоростью 8 км/ч. Первый объект (миша) перемещался со скоростью 3 км/ч. Второй объект (коля) перемещался со скоростью 5 км/ч. Какой путь в км преодолел 3-й объект?решить
стр.106 ном.9 На сколько аров площадь 1 га больше площади 10 а? 45 а?
Не могу пока решить ☹
 
стр.106 ном.9 2Во сколько раз площадь 1 га меньше площади 1 км2
Не могу пока решить ☹
 
стр.106 ном.10 Для дачных участков выделили 56 га земли. Сколько получится участков, если площадь каждого будет 10 соток?Есть 3 числовые величины. Величина №1 равна 56. Результат есть произведение величин №1 и №3. Величина №2 равна 10. Чему равен результат?решить
стр.106 ном.11 У фермера два участка земли засеяны пшеницей. Площадь первого 18 га, а второго 30 га. С первого участка получили урожай по 32 ц пшеницы с гектара. Сколько центнеров пшеницы с каждого гектара получили на втором участке, если всего с двух участков собрали 1416 ц пшеницы?
Не могу пока решить ☹
 
стр.114 ном.4 В первый день туристы ехали на велосипедах 4 ч со скоростью 15 км/ч. Во второй день они проехали на велосипедах такое же расстояние, но за 5 ч. С какой скоростью ехали туристы на велосипедах во второй день?Один объект двигался на 2-х интервалах (день №1 и день №2) одинаковой длины. Первый интервал (день №1) преодолевался со скоростью 15 км/ч в течение 4 ч. Второй интервал (день №2) преодолевался в течение 5 ч. С какой скоростью в км/ч перемещался объект на 2-м интервале?решить
стр.114 ном.5 В праздничной гирлянде были красные, жёлтые и зелёные лампочки. Жёлтых лампочек было 46, зелёных — на 24 лампочки меньше, чем жёлтых, а красных — в 2 раза больше, чем зелёных. Сколько красных лампочек было в гирлянде? Запиши решение задачи по действиям.
Не могу пока решить ☹
 
стр.114 ном.6 Тренировка по гимнастике у Алины начинается в 16 ч 15 мин. Девочка должна быть в спортивном зале за 10 мин до начала тренировки. Путь от дома до спортивного зала занимает у неё 20 мин.
В какое время Алине надо выйти из дома, чтобы быть в спортзале в назначенное время?
Не могу пока решить ☹
 
стр.115 ном.5 На дорогу от города до деревни, расстояние между которыми 180 км, мотоциклист затратил 5 ч, а на обратный путь — 6 ч. На сколько меньше была скорость мотоциклиста на обратном пути?Один объект двигался на 2-х интервалах (прямой путь и обратный путь) одинаковой длины 180 км. Первый интервал (прямой путь) преодолевался в течение 5 ч. Второй интервал (обратный путь) преодолевался в течение 6 ч. На сколько скорость прямого пути больше, чем скорость обратного пути?решить
стр.115 ном.6 На двух полках количество книг сначала было одинаковым. После того как на эти две полки поставили ещё 60 книг, на одной полке стало 65 книг, а на другой — 55 книг. По сколько книг было на каждой полке сначала?
Не могу пока решить ☹
 
стр.115 ном.7 Школьная экскурсия в соседний город продолжалась двое суток и 5 ч. Ученики вернулись с экскурсии 20 июля в 12 ч дня. Определи, в какой день, месяц и час дети уехали на экскурсию.
Не могу пока решить ☹
 
стр.115 ном.9 Какими могут быть длины сторон прямоугольника в сантиметрах, площадь которого равна площади квадрата со стороной 4 см?
Не могу пока решить ☹